【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第七单元试卷（含答案）

【语文要素核心素养卷】部编版六年级语文上册第七单元试卷（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

第七单元核心素养卷

(语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。)

一、阅读二则文言文，完成练习。(14分)

(一)书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常

以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。斗牛，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！"处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

牧童“拊掌大笑"是因为_________，由此可以看出牧童

的性格特点。(2分)

2、画线句写出了牧童对斗牛的_________________。(1分)

3、“处士笑而然之”的意思是___，可见杜处士是一个

的人。(2分)

4、“耕当问奴，织当问婢。"告诉我们的道理是

_________________。(2分)

(二)伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。"锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1、联系上下文，解释词语。(1分)

①鼓：_________________。②汤汤：_________________。

2、你从文段中哪里读出“伯牙鼓琴，锺子期听之”的？用“"画出相关的语句。(1分)

3、伯牙破琴弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(2分)

①用“/”给句子标出朗读停顿。

②解释句子：_________。

4、这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“”，后人常用“”比喻知音难觅或者乐曲高妙。你还知道的关于知音的诗句或名言：

_________________。(3分)

二、阅读课文片段，完成练习。(10分)

月光曲(节选)

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、从文中找出合适的词语填空。(2分)

(1)形容水天共融的景象。()

(2)形容波浪又大又急。()

2、在第二段中，用“"画出皮鞋匠看到的实在事物，用“”画出他听了音乐后联想的内容。(2分)

3、请结合文段展开想象，为乐曲的变化选择适配的呈现画面。(3分)

①轻柔舒缓—明快有力—高亢激昂()

②明快有力—高亢激昂—轻柔舒缓()

③高亢激昂—明快有力—轻柔舒缓()

4、她是盲人，作者为什么写她“看到了"这样写矛盾吗(3分)

三、阅读课内片段，完成练习。(7分)

京剧趣谈(节选)

京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗"

问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

还有一种“刀(枪)下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧这，不是太像杂技了吗您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

1、选文第1自然段中“杀"醒”“完"上的引号的作用是()，第2自然段中的俗语、诗句加引号的作用是()。(2分)

A.表示引用B.表示特殊含义

C.表示特定称谓D.表示讽刺和否定

2、找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“”画出来。(1分)

3、京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来(2分)

4、这两段文字写的是京剧表演中的_____________，而歌词“没见过那五色的油彩愣往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！"讲的是京剧艺术中的_________________。(2分)

A.唱腔B.脸谱C.亮相D.行头

四、阅读下面的文段，完成练习。(9分)

[甲]皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

[乙]蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1、选文[乙]主要从面部的和描写了蒙娜丽莎的微笑。(2分)

2、盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗说说你的理由。(3分)

3、选文[乙]中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么(2分)

4、阅读两篇选文，下面说法有误的一项是()。(2分)

A.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。

B.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。

C.选文[甲]通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境；选文[乙]把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力。

类文拓展训练：

五、阅读短文，完成练习题。(10分)

欧阳询观古碑

[清]马宗霍

唐欧阳询尝行，见古碑，晋索靖①所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布②裘③坐观，因④宿其旁，三日方去。

【注释】①索靖：晋代书法家。②布：铺开。③裘：用毛皮缝制的衣服。④因：于是，就。

1、欧阳询是代著名书法家，“四大家"之一。(2分)

2、解释下列加点字。(4分)

(1)唐欧阳询尝行：_________(2)晋索靖所书：

(3)良久而去:_________(4)数百步复反：

3、梳理欧阳询观古碑的经过并填空。(2分)

4、短文的描写非常传神，我们从中能感受到

_________________。(2分)

六、阅读短文，完成练习。(10分)

一桌二椅

徐城北

①几乎不能再简陋了——大幕一拉开，舞台上空空荡荡的，就只有一张桌子和两把椅子——这，难道就是京剧舞台美术的全部吗这，难道还能讲出什么道理吗

②桌椅是摆在屋子里的，而京剧也以表现屋子里的事情居多，所以这一桌二椅，经常还就是当作生活中的桌椅来用的。但是，京剧表现的“屋子”各式各样，一会儿是皇帝的金銮宝殿，一会儿是书生的雅致书房，一会儿是吵闹的酒楼茶馆，一会儿是将军的边塞帐篷。我这么一说，小朋友必然心说“糟糕”，舞台上这么换来换去的多麻烦呀！大概古代的京剧艺人也想到这一点，他们不是不想把舞台设计得像样一些，但是没有条件，也没有换景的时间和必要，于是大胆地想出一个办法：索性把表示环境的全部背景舍弃不用，就用这一桌二椅，就在这桌围椅披上做点“文章”。

③如果是皇帝的金銮宝殿，就换上绣着飞舞金龙的桌围椅披；如果是书生的雅致书房，桌围椅披可以是淡绿或浅蓝的，绣的图案可以是几株兰花；如果是酒楼茶馆，颜色就需要鲜亮一些，图案也应当热闹一些；如果是将军的边塞帐篷，颜色和图案都要雄壮、炽烈一些，要有一点“铁马秋风大散关"的味道。你看，只要在桌椅的装饰上，下这么一点小小的功夫，问题也就基本解决了。

④古代的京剧艺人还对一桌二椅的摆法做了许多研究，通过舞台上的实践，渐渐取得观众的认可，于是便形成了今天摆设一桌二椅时的许多学问。比如把一把椅子摆在桌子的背后，这叫做“大座儿”，是一种很庄重的坐法，皇帝上朝、官员升堂问案、将军处理军情都可以采取这样的坐法。如果把椅子摆在桌子的前边，叫做“小座儿”，这是种很随便的坐法。老百姓居家过日子，坐在自己家里，就可以这样坐。

⑤上面讲的都还是“屋子”里的情形，要是场景搬到了室外，那又该怎么办

⑥比如登楼。《空城计》里诸葛亮上了西城的城楼----这时下场门前边摆了一大块表示城墙的景片，景片后就摆着这张桌子，桌子两边各有一把椅子。诸葛亮怎么上“楼"呢先上椅子，再上桌子----站在桌子上，就是站在“楼”上了。看来，桌面的高又等于“楼"的高。

⑦比如过桥。《长坂坡》里张飞率领四兵士上场，兵士先过桌子下，随后张飞上了桌子。这时，赵云保护着甘夫人等上，甘夫人一行过桌子下……这里，显然桌子又在代替桥了。桥有多高还是一张桌子的高度。

⑧由此看来，为了表现无限广大的天地，即使舞台上增加无数的摆设，也很难做到穷尽。京剧艺人很聪明，知道靠奢侈、排场是搞不好艺术的。只有从艺术的假定性上入手，才可能打开局面，才能以少胜多，用有限去反映无限。同时，这种做法有利于调动观众的想象力，从本质上讲是更加尊重观众的。

1、结合选文内容概括“一桌二椅”在京剧舞台上有怎样的妙用(4分)

2、第⑤段在选文中有何作用请结合文章内容简要分析。(2分)

3、选文以“一桌二椅"为题，有何妙处(2分)

4、结合文中内容，展开联想与想象，请用京剧“一桌二椅”的方式，布置舞台道具。(2分)

七、阅读短文，完成练习。(9分)

随笔漫画

丰子恺

①随笔的“随"和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便"写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。

②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵，翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时侯应该缓行，必须谨防触礁，必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力，依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划，总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置，计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。

③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然"下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次，我在院子里闲步，偶然看见石灰脱落了的墙壁上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩袅娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义，正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。

④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义，也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫作“炮弹作花瓶……"。

⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写，即使描写了，也不是我的得意之作。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。

1、阅读选文内容，完成填空。(4分)

2、根据短文内容，判断下列说法的正误，给正确的画上“√”(3分)

①“随笔"就是随随便便写的文章。()

②漫画不可以“漫然”下笔，需要形象美和意义美。()

③丰子恺作画如作文一般，只是不用言语而用形象罢了。()

3、丰子恺的漫画具有极高的艺术价值。选择一幅，展开联想和想象，把想到的情景写下来。(2分)

八、阅读短文，完成练习。(12分)

怒吼吧，黄河(节选)

李海燕

1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同()；时而低回婉转、无比哀伤，如同()；时而行云流水，欢快流淌，如同()；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同()……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。

掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”

谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！

1、概括第1自然段的主要内容。(2分)

2、从“斩钉截铁"一词中我们能够体会到冼星海想要谱好曲子的_____________，“六天”写出了冼星海谱曲的时间很_____________，从而表现了他_____________，“一孔小小的土窑洞"写出了谱曲的条件很_________________。(4分)

3、结合光未然写的歌词和冼星海的谱曲过程，体会他们的形象。(2分)

4、随着光未然抑扬顿挫的朗诵，你的眼前分别浮现出什么画面选择合适的内容填在短文中的括号里。(填序号)(4分)

①黎明中穿过雾霭的林间小溪②浊浪排空的怒吼中的黄河

③暴风雨中折翅的小鸟④喷薄而出的朝阳

核心素养提升：

九、非连续性文本阅读。(11分)

【材料一】皮影戏又称“影子戏”“灯影戏”，是一种以皮革或纸板做成的人物剪

影来表演故事的民间戏剧。表演时，艺人在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调唱述故事、配以打击乐器和弦乐，具有浓厚的乡土气息。2011年中国皮影戏被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。

【材料二】中国的皮影艺术传入土耳其，得益于中国古代丝绸之路的发展。13世纪

时，皮影向西辗转传到了当时的奥斯曼帝国，土耳其人在保留皮影演出形式的同时，不断融入本民族的特色，逐渐形成了个性突出的土耳其皮影戏。

土耳其皮影最有名的人物是“卡拉格兹”和“哈希瓦特"。“卡拉格兹”是代表正

面形象的男一号，大大的眼睛，圆圆的脸，配上浓密的络腮胡。而尖下巴、三角眼的“哈希瓦特"则是反面代表。

【材料三】近年来，皮影戏在中国逐渐得到重视。可是皮影戏还是无法像京剧、电

影等其他文化艺术一样走进民间，被大多数人熟知，这也成了无数皮影戏爱好者的“心病”。2019年11月，徐州市睢宁县桃园镇年近80岁高龄的卓士杰老人在深秋夜晚给孩子们表演了一个多小时的皮影戏。老人看到孩子们兴致勃勃的神态，丝毫没有感到疲惫。把皮影戏传承下去，发扬光大，是老人的心愿。

材料一主要介绍了___，材料二主要介绍了

_________________。(4分)

2、根据材料一和材料二的介绍，结合你积累的知识，按要求选一选。(填序号)(2

分)

下面图片中的事物，属于中国的皮影艺术的有()，属于土耳其皮影中的人物形象的是()。

3、根据材料内容，下列说法有误的一项是()。(2分)

A.皮影戏用当地流行的曲调唱述故事，是一种新潮的娱乐活动。

B.土耳其皮影源于中国，经过发展和融合后拥有了自身的特点。

C.“卡拉格兹"和“哈希瓦特”是土耳其皮影中最有名的人物，因为人物性格不同，

在形象上也有明显区别。

中国的皮影戏因其独特的艺术魅力流传到海外其他国家，但是皮影戏在中国的发

展和传承仍需要更多的关注和支持。

卓士杰老人传播皮影艺术的行为让人感动，为了更好地传承皮影艺术，你有什么

好的建议试着写一写吧。(3分)

十、古诗文阅读。(8分)

揠①苗助长

宋人有悯②其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣④！予助苗长矣！"其子趋⑤而往视之，苗则槁⑥矣。

【注释】①揠：拔。②悯：担心，忧虑。③芒芒然：疲惫的样子。④病矣：累极了。⑤趋：跑。⑥槁：枯萎。

1、宋人揠苗助长的原因是()。(2分)

A.担心他的禾苗变黄。B.忧虑他的禾苗不长。

C.他的禾苗变矮了。D.担心他的禾苗枯死。

2、文中“芒芒然归”中“归"的意思是

_________________。(2分)

3、你从这个故事中悟出了怎样的道理呢(2分)

4、你还知道哪些寓言故事试列举一两个。(2分)

参考答案

一、(一)1、《斗牛图》中画的牛的状态不符合常理直爽、童真

2、了解、熟悉

3、杜处士笑着，认为牧童说得对谦虚、实事求是

4、办事应该向内行人请教

(二)1、知己难寻、知音难觅。

2、弹奏。水流大而急的样子。

3、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之

间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。"

二、1、水天相接波涛汹涌

2、皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…·

3、BCA

4、不矛盾。这样写出了贝多芬的琴声给盲姑娘带来的音乐美的震撼，表明了贝多芬琴艺高超，感情丰富饱满。

三、1、CA；

2、台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。

3、显示人物武艺的高强，必胜的信心。

4、CB。

四、1、双唇