2022年四川成都中考满分作文《她“疫”闪而过》

2022年四川成都中考满分作文【真题回放】作文。(60分）一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：①你来了。②你来吗？③你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；她“疫”闪而过你来啦！列车缓缓从我身边开过，我看见了一个熟悉的背影，那是阿婆，列车越开越快，我哭着大声追喊：“阿婆，阿婆，等等我……”列车疾驰而过，阿婆挥了挥手，一片枫叶从车窗飘了出来。我从梦中惊醒，泪水浸湿了枕头。隔天早晨，得知阿婆去世的消息，我哭着跑到她家门口，使劲敲打着门：“阿婆，开门啊！"小时候、暑假，我去看望年逾八旬的阿婆。她老拄着拐杖，走路一瘸一拐，我笑她：“阿婆，你走路怎么一瘸一拐呀？哈哈哈，真别扭！”阿婆笑答：“小鬼，等你老了，兴许还不如我呢！”阿婆总吆喝去她家坐坐。她拿出一个裹得严严实实的盒子，一圈一圈褪去缠在外面的布条，从里面掏出一块饼干递给我。我咬了一口，愁眉苦脸地说：“阿婆，这味不对呀？馊啦！”阿婆眼睛瞪得溜圆，闻了闻，摇了摇头，说：“不好意思啊！”傍晚，タ阳的余晖把阿婆瘦小的背影拖得老长老长，她手中拿着那个裹得严严实实的盒子。后来我才知道，阿婆是在离村最远的集市上买的饼干，我太久没回来看她，饼干才馊了。再后来，在阿婆的葬礼上，我看见了一个黑色的小盒子，那是骨灰盒。阿婆很小，小到能装进盒子里；阿婆很大，大到能装进我整个童年。犹记得，在那片枫叶林，秋风起，枫叶飘。是树的放弃，还是叶的挣脱？我不清楚，却看见了阿婆。你来了。阿婆。她没戴口罩，拉着我坐下。她说她虽然无儿无女，却很幸福，志愿者和社区干部，对她都很关照。见她真的很开心，我心里的石头也就落了地。她笑得很开心，我也笑起来了，可泪水却流了下来，掉在一片红透的枫叶上。晶莹的泪珠中，映照出阿婆的笑靥。我转身大喊阿婆，可她的身影却越来越模糊。我很喜欢枫叶，可惜，枫叶红时，总多离别。梦醒了，阿婆也走了。直到树叶变成嫩绿，我才知道生活仿佛停滞在了那个春节。它就像一个恶魔，按下了生命的暂停键，生活的节奏也放慢了。是疫情，偷走了我们的时间，如猫轻盈，“疫”闪而过。曾经，我对阿婆说过很多话，说我长大要买大别墅，也给阿婆买一栋；说我要当大明星，嫌很多很多的钱，可我却唯独忘了说一句我爱您。如果现在问我长大后想干什么，我想当医生，我要治好您的病，让您不被疫情无情地夺走生命。起风了，吹散了疫情，也吹走了盘踞在人们心中的阴霾。阿婆，我想您了，常回来看看我。厌倦了车水马龙的喧嚣，习惯了空空如也的街道，我才发现岁月静好，是因为国泰民安。您来吗？阿婆。【得分点解读】考生采用镜头闪回的写法，运用倒叙手法，由梦境引出阿婆的辞世，再回忆“我”小时候，阿婆疼爱“我”的故事，最后写疫情期间“我”担忧阿婆，见到她后，她的身影却模糊了，再回想起自己儿时的愿望，虚虚实实，看似散乱，实则类似意识流的写法，将倒叙、插叙的内容通过内心回想串联起来，并以“我”与阿婆的相互关爱、牵挂为思想红线，体现了考生较高的谋篇布局能力。考生以看似旁观者的口吻，平静地讲述阿婆的故事，但字里行问里，无不流露出对疼爱自已的阿婆的思念之情。【名师解题】2022年四川成都卷的中考作文题使用限定开头、自由命题的新材料作文形式，这也是2017年四川成都卷作文题的回归与创新。这道作文题既继承了命题作文的严肃性和限定性，又有材料作文的开放性和创新性。写好这道作文题的关键是深人理解开头句“你来了。”“你来吗？"“你来啦！”的含义。这三句看似简单的话却有着丰富的内涵和外延意义。首先，看“你”字。“你”可实可虚，可以是人，可以是景，也可以是拟人化的动、植物或者物品，甚至可以是梦想这类虚指的事物。同时，这也决定了我们只能用第一、第二人称行文。其次，看“来”字。这是一个指令清楚的动词。“你来”陈述了一个事实，蕴含着以下意思：你为什么来？你怎么来的？你来干什么？再次，看标点。标点符号的不同，让三句话呈现出不同的内涵。“你来了。”简单的句号说明“你来”是一件很普通平常的事情，但是也要注意写出这次“你来”的不同之处；“你来吗？”问号说明“你来”是不确定的事情，引起人的好奇心，想要探究其中的故事；“你来啦！”感叹号说明“你来”这件事出人意料或让人期盼已久，要写出为什么让人惊讶或期待。最后，这三句话无论选哪句作为开头，均要求独立成段。这就决定了此文在一开始就设置了悬念，吸引人的注意力，而接下来的写作就要对这一悬念进行揭晓。因此，这道作文题比较适合写成记叙文。【命题透视】命题形式上，2022年成都中考作文题一改传统形式，只给定开头句。陈述、疑问、感収三种何式让考生任选，体现形式上的创新。选择式的开头语境，给予考生充分的个性尊重和充足的写作空间，实现个性化的选择，落实了2022年最新语文课程标准引导学生“多角度观察生活，写出真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意”的要求。材料中的三个短句，最让人亮眼的是标点符号的妙用。句号、问号和感叹号，所代表的，不仅仅是三种句式，更是不同的经历、不同的情感和不同的感悟——意料之中的平静，没有答案的继续找寻，喜出望外的喜悦。变化的标点，写尽了生活的悲喜剧，展现了考生独特的个性审美。虽然允许考生除诗歌外自选文体，但要求考生“结合自己的生活经历”来写，还要“有真情实感”，从而含蓄地将作文开头段中的“你”所关涉的对象限定为“我”而非“他”，暗示考生最好写成记叙类文章（记叙文、散文、小说）。如果写议论类文章，则应在文中体现上述要求。开头句中的“你”具有极其丰富的内涵：实指对方，如父母、同学、老师等，或小鸟、小草、野花等；虚指精神领域，如自信、执着、豁达、平和、淡泊、正直、果敢等。总之，这个“你”，应当是对同学们有影响、有启发、有感触的那个“你”，可以引发自己对自然、社会、人生、生命的独特感受、体验和思考。写作时可参考以下几方面展开思路。①你来了。着眼于重大事件。如可以写自己在疫情中度过了初中三年，有迷惘，有惊喜，也有冷思考，更有成长路上、防控疫情上的感动、助力、传递与传承等。②你来了。着眼于人生思考。如“你来了。”可以表达对成长的冷静反思和对人生道路的深思熟虑，从而自我关照，自我反思，自我提升。③你来吗？着眼于理想未来。如“你来吗？”可以表达对美德的呼唤，对淬炼人生的期盼，对美好人生的憧憬，对亲情友情的渴盼。④你来吗？着眼于抒写真情。人间处处有真情，但要想拥抱真情，就需要发现美、欣赏美的“慧眼”和创造美的“能手”。可写自己的真情故事，表达对真善美的追求。⑤你来啦！着眼于成长。可以写“我”期待“你”的到来，如写令人难忘的父母之恩，令人惊喜的意外重逢，令人难以释怀的成长纠结，从而表达亲情、友情、师生情等。⑥你来啦！着眼于睁眼看世界。如可以将祖国腾飞的大事件与自己的成长经历和对理想的追求、对信念的坚守契合起来，表达献身祖国、期盼国富民强的强烈愿望。【构思角度提示】①你来了。托物言志。“你”是路边的野草，春长秋枯，总是依时而行，循环往复；“你”低到尘埃，无人知晓，却在平淡中始终如一地坚守，绿了大地，安了人心。正如那些普通平凡的劳动者，他们默默耕耘，坚守岗位，用敬业点亮我们的世界。②你来吗？“你”是一个单亲家庭的孩子，没有漂亮的外表，没有殷实的生活，没有傲人的成绩。因此，“你”自卑、孤单又要强。班级组织春游活动，作为“你”