河北省张家口市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷（含答案）

河北省张家口市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累（25分）1．阅读下面文字，回答问题。载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的人说春在润湿的空气里（），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（），夏的粗犷，秋的（），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝色的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南的美丽，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。（1）依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（）A．酝酿ｌｉàｎɡ嘹亮骄媚静谧ｎìB．酝酿ｌｉàｎɡ嘹亮娇媚静谧ｎìC．酝酿ｎｉàｎɡ嘹亮娇媚静谧ｍìD．酝酿ｎｉàｎɡ嘹亮骄媚静谧ｍì（2）文段中加着重号的词语，运用不恰当的一项是（）A．亭亭玉立 B．截然不同 C．咄咄逼人 D．花团锦簇（3）将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】2．下列句子中加着重号的敬辞或谦辞使用不当的一项是（）A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。B．你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。3．下列语句中没有语病的一项是（）A．学校开展的“三人行”主题活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。B．通过这次测试，我明白了“是否真的尽力，结果会告诉你”的道理。C．根据国内旅游抽样调查统计结果，2023年一季度，国内旅游总人次12.16亿，比上年同期增加约3.86亿左右。D．孙水河公园的劳动节花团锦簇、热闹非凡，是一个美丽的大花园。4．依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。。等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起来了。①可是一见阳光，就即刻开放。②花瓣苏醒似的，徐徐地，向外伸张，开花了，开圆了。③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思。④此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。A．③①④② B．②①③④ C．③①②④ D．④①③②5．古诗文化名句积累。古诗中的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，①”地点转换中相思暗生；“②，闻道龙标过五溪”隐含诗人满腹的担忧；“③，崔九堂前几度闻”同样的地方却有物是人非的感伤；“乡书何处达？④”，家的方向可望不可及；“⑤，”，李益诗中的大漠无边，月华冷冽，蕴含无限清愁。6．阅读名著选段，按要求回答问题。ａ.黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。ｂ.她生的黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。ｃ.他是个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。（1）在上题所描述的人物中，你最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他（她）？____________________________________________________________________________________________（2）《二十四孝图》着重分析了、、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“污蔑了古人，教坏了后人”。7．综合性学习“有朋自远方来，不亦乐乎。”我知道的有关交友的名言或故事有，我认为交友之道贵在“”，因为。二、阅读（３５分）阅读下面两首诗歌，回答各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。江上送友人南游张乔何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。买酒过渔舍，分灯与钓舟。潇湘见来雁，应念独边游。【注】①岫（ｘｉù）：山。②边游：游历边地。8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这两首诗从体裁上看，都是五言律诗。B．这两首诗的颔联，语言简洁，意境开阔，极富画意。C．这两首诗的尾联，通读时都应语调上扬，情绪饱满。D．这两首诗分别描写了早春和秋季之景。9．简要分析加线句历来为人传诵的理由。____________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答各题。割席分坐管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕者过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席而坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语·德行》）10．下列选项中，与“华捉而掷去之”中的“之”意义与用法不同的一项是（）A．下车引之 B．知之者不如好之者C．曲肱而枕之 D．一年之计在于春11．解释句中加着重号词语。管宁、华歆共园中锄菜共：又尝同席读书尝：宁读如故故：12．翻译句子。子非吾友也。____________________________________________________________________________________________13．我们可以从管宁身上学习怎样的品质？____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答各题。一夜能走多远①那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。②那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机。第二天中午，我和父亲出发了。③种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。④我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲皱了一下眉头，若有所思，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。⑤回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会歉收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。⑥见我半信半疑，父亲指指屋檐下的苞米穗与囤里的比了比，短了3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！⑦原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这五垄比其它地块晚种了一天。⑧我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差别如此明显。⑨一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样……那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。⑩那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。⑩那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。14．下列对本文的理解和分析有误的一项是（）A．作者从身边事写起，详尽地描述了相差一夜种下的苞米的巨大差别。以事喻人，表现了作者积极向上的人生态度。B．第4段“我如释重负地对父亲说”中的“如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动地表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。C．“那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了‘人生’的脚步，一旦错过，机会永不再来。”告诉我们凡事要及早打算，及早行动，要能够抓住机会。D．第4段“皱了一下眉头，若有所思”运用动作描写，生动形象地表现了父亲对我渴望休息的想法的认可，同时也在思索下一步的计划。15．赏析文中加线句子。“农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”____________________________________________________________________________________________16．“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析。____________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答各题。快递里的深情①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好———思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已经打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律———先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔———里面是一双父亲做的布鞋。这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。17．梳理选文中父亲面对“取件短信”时的情感变化，每空用四个字概括。→→不再惧怕→。____________________________________________________________________________________________18．父亲每次收到快递后，都会怒火中烧，将“我”“训斥”一番，“我”为什么还会心花怒放？____________________________________________________________________________________________19．联系上下文，揣摩第⑤段加线句中“捧”字能不能改成“拎”，为什么？____________________________________________________________________________________________捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。20．结合全文，说说文章题目“快递里的深情”有什么妙处。____________________________________________________________________________________________三、写作（４０分）21．阅读下面文字，按要求作文。有一种甜，是朱自清眼中春日渐近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑。甜是人生五味之一，源于味觉的感官，发散于生活的感触。在我们的生活中，这种甜也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话，也许是一种幸福的感受……请根据自己的生活经历，以《有一种甜》为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）D（3）D【解析】【分析】（1）A：酝酿的酿应读作：niàng；骄媚应写作：娇媚；静谧的谧应读作：mì

B：酝酿的酿应读作：niàng；静谧的谧应读作：mì

C：全部正确；

D：骄媚应写作：娇媚

（2）A：亭亭玉立：形容女子身材细长，也可以形容花木等形体挺拔。运用恰当；

B：截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样，运用恰当；

C：咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力，运用恰当；

D：花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象，也用来形容文章辞藻华丽，此处不合语境，故运用不恰当。

（3）甲、乙、丙与第一句“有的人说春在润湿的空气里酝酿”构成排比句式，所以不能插入句子，“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收”这句是对前面的总结，故放在丁处。

故答案为：C；D；D

【点评】（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字及多音字，我们理解其字义，就不容易读出或写错了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同，注意区分平翘舌、前后鼻音、鼻音和边音等。

（2）本题考查对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

（3）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。2．【答案】B【解析】【分析】A：令郎是对对方儿子的尊称，使用恰当；

B：家母是对自己母亲的谦称，称对方的母亲应用敬辞，令堂或令母。故不恰当；

C：拙作是对自己作品的谦称，使用恰当；

D：愚兄是对对方称自己的谦称，使用恰当。故答案为：B【点评】本题考查对敬辞谦辞的理解分析及运用。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。常用的敬辞、谦辞和雅语包括“拜”、“奉”、“高”、“贵”、“惠”、“令”、“宝”、“呈”、“垂”、“光”等敬辞，以及“家”、“舍”、“鄙”、“愚”、“敝”、“拙”、“小”、“敢”等谦辞，还有“包涵”、“劳驾”、“请教”、“打扰”等生活雅语，“别”、“笔”之雅语和其他雅语。要积累整理归类3．【答案】B【解析】【分析】A.有误，成分残缺，应在“互进”后加上“的热潮”；

B.正确；

C.有误，重复啰嗦，应删掉“约”或“左右”；

D.有误，搭配不当，应将“孙水河公园的劳动节”改为“劳动节的孙水河公园”。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】这段话的第1句：每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放是中心句，后面是按时间顺序来描述的：第3句是日出前的情况，排第一，然后转折，跟第1句，第2句写开放的情况，跟在第1句后面，第4句描写“此后”的情况，故根子啊第2句后面，所以，正确的顺序是：3124故答案为：C【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。5．【答案】①思君不见下渝州；②杨花落尽子规啼；③岐王宅里寻常见；④归雁洛阳边；⑤回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜【解析】【分析】第1空，填下句，“君”不要写成“军”；“渝州”不要写成“喻洲”；

第2空，填上句，“杨”不要写成“扬”；“啼”不要写成“蹄”；

第3空，填上句，“岐”不要写成"歧”；

第4空，填下句，“雁”不要写成“燕”；“洛阳”不要写成“落阳”；

第5、6空，理解性默写，提示语：大漠无边，月华冷冽，蕴含无限清愁。“烽”不要写成“峰”；“沙”不要写成“纱”。

故答案为：①思君不见下渝州；②杨花落尽子规啼；③岐王宅里寻常见；④归雁洛阳边；⑤回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。6．【答案】（1）长妈妈：阿长虽然唠叨迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决困难。（2）卧冰求鲤；老莱娱亲【解析】【分析】（1）a是鲁迅先生日本留学时学医时的老师藤野先生；b是长妈妈；c是私塾先生寿敬吾，三个人物都可以喜欢，任选一个，写出性格特点即可。比如：藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见；长妈妈：虽然唠叨迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决困难；寿敬吾老先生：博学、方正、质朴，教学方式虽然守旧，但在当时是比较开明的，不打骂学生，对学生既和蔼又严格。

故答案为：长妈妈：阿长虽然唠叨迷信，但她心地善良，热心帮助孩子解决困难。

（2）《二十四孝图》重点描写了在阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”几个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

故答案为：卧冰求鲤；老莱娱亲

【点评】（1）本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

（2）本题考查对名著内容情节的识记与掌握。阅读名著要记住重点人物的重点情节，便于对人物的熟悉了解。阅读名著一定要沉下来真阅读，不要跑马观花，浮光掠影。7．【答案】“海内存知己”“伯牙绝弦”“管鲍之交”；诚；不真诚的朋友没有真正的友谊。【解析】【分析】第1空：交友的名言有比如：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子；布衣之交不可忘。——（唐）李延寿；君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——（宋）欧阳修；万两黄金容易得，知心一个也难求。——（清）曹雪芹；君子上交不谄，下交不渎。——《周易》；朋友，以义合者。——（宋）朱熹；益者三友：友直，友谅，友多闻。——孔子；友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——爱默生；交友故事：伯牙绝弦、管鲍之交、刎颈之交、舍命之交等

第2、3空，交友贵在诚、在交心、在品德等等都可以，讲明理由即可。

故答案为：示例：“海内存知己”“伯牙绝弦”“管鲍之交”；诚；不真诚的朋友没有真正的友谊。

【点评】本题考查对交友名言故事的积累以及交友的注意事项。功夫在平时。【答案】8．C9．答案示例一：这两句诗蕴含了时序变迁，旧事物中孕育新事物的哲理，给人以积极向上的力量。答案示例二：这两句诗中的“生”“入”二字，将“海日”“江春”人格化，赋予它们以人的意志和情思，生动地描绘出景物的蓬勃朝气。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌的理解与分析。理解分析诗歌首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（2）本题考查赏析诗句。本题考查赏析诗句，赏析诗句一般可以从内容、情感、手法几方面考虑，做这类题，看清题目设问至关重要。如果题干没有规定赏析角度，要求直接赏析的，可根据句子特点，从修辞、抒情方式、写作手法、表达方式、蕴含哲理、作者情感等角度，特别注意两方面”一是内容，写了什么，表达什么情感；二是形式，看清楚是写景句还是抒情句、哲理句或修辞句。写景句则从运用哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致角度赏析，若是抒情句，则从抒情方式、情感色彩与倾向等角度赏析，若是哲理句，则从理与趣的融合，哲理的启发性等角度赏析，若是修辞句，则从修辞的表达效果角度赏析，最后结合诗句和具体内容做分析，分析时要指出表现了什么内容。抒发了什么感情，从景、情、理等方面对诗句进行品析。8．A：这两首诗从体裁上看，都是8句4联，每句5个字且双句押韵，所以都是五言律诗，理解分析正确；

B：潮平两岸阔，风正一帆悬：春潮涌涨，江水浩渺，江面与岸齐平，显得十分开阔；和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天之上。这句诗用极其生动的画面语言，形象描绘了一幅宁静而壮丽的江景。岸长群岫晚，湖阔片帆秋：描绘了一幅壮丽的江景图。岸边延伸至远处，与山峦相呼应；湖面辽阔，只见一两只船帆在秋风中飘荡。故“两首诗的颔联，语言简洁，意境开阔，极富画意”分析理解正确；

C：乡书何处达？归雁洛阳边：读“乡书何处达”时语调上扬，展现对家乡的来信何时能到的期待；读“归雁洛阳边”时语调下沉，表现对远方的亲人的思念之情。潇湘见来雁，应念独边游：读“潇湘见来雁”时，可以采用稍微上扬的语调，以表达诗人见到大雁南飞的景象，引发对家乡和亲人的思念。读“应念独边游”时，可以采用较为平缓的语调，强调诗人的孤独感和身处异乡的寂寞，同时也可以通过语速的变化来强调“应念”二字，表达出诗人希望远方的人能够想到自己。故“这两首诗的尾联，通读时都应语调上扬，情绪饱满”理解分析不正确；

D：《次北固山下》描写的早春景色，由“江春入旧年”可知；《江上送友人南游》描写的时秋季，由“湖阔片帆秋”可知，故“这两首诗分别描写了早春和秋季之景”分析理解正确。

故答案为：C9．作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的道理：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量，引发人们对未来美的遐想。‌

故答案为：示例一：这两句诗蕴含了时序变迁，旧事物中孕育新事物的哲理，给人以积极向上的力量。示例二：这两句诗中的“生”“入”二字，将“海日”“江春”人格化，赋予它们以人的意志和情思，生动地描绘出景物的蓬勃朝气。【答案】10．D11．共同，一起；曾经；原来12．你不是我的朋友了。13．看轻金钱，学习专注。【解析】【点评】（1）本题考查对常见的文言虚词“之”的理解与分析。“之”的用法有：结构助词，的，助词，主谓之间取消句子独立性，不译，助词，宾语前置的标志不译，助词，定语后置标志不译，助词，凑音节作用不译，动词，去往，代词，代人、事、物等，学习在具体的语境中分析。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查对人物形象的分析与概括。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。

步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。

【附译文】管宁和华歆二人一起在菜园中锄地，见到地里有一片金子，管宁把它当作砖头瓦碴一样的东西，照旧锄之，不予理会；华歆却把它拾起来，然后扔了出去。二人曾在同一张席上读书，遇有达官贵人从门外经过，管宁依旧读书，不受影响；华歆却把书抛在一边，出去看热闹。管宁便把席子割为两半，跟华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”10．华捉而掷去之意思：华歆却把它拾起来，然后扔了出去，之，代指金子

A：下车引之意思：下车拉他的手，之：代指元方；

B：知之者不如好之者意思：知道它不如喜欢它，之，代指所学的知识；

C：曲肱而枕之意思：弯着胳膊来当枕头，之，代指胳膊；

D：一年之计在于春意思：一年的打算在春天，之，的。

故答案为：D11．管宁、华歆共园中锄菜意思：管宁和华歆二人一起在菜园中锄地，共：一起、共同；

又尝同席读书意思：又曾经一起坐在席上读书，尝：曾经‘

宁读如故意思：管宁依旧像先前一样读书，故：原来。

故答案为：共同，一起；曾经；原来12．子：你；非：不是；吾：我

故答案为：你不是我的朋友了。13．管宁见地有片金，管挥锄与瓦石不异，可见他不贪慕金钱；有乘轩冕者过门者，宁读如故，可见他学习专注。这两点品质都值得我们学习。

故答案为：看轻金钱，学习专注。【答案】14．D15．夸张，拟人，比喻（任意两种即可），生动形象地描绘出农历5月天气炎热、酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫。16．勤劳能干，吃苦耐劳：父亲带领“我”连夜种苞米。深明事理，教子有方：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。

（3）本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。

步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。14．A：作者从种玉米这件小事写起，详尽地描述了相差一夜种下的苞米的巨大差别。以事喻人，表现了作者积极向上的人生态度。理解分析正确；

B：第4段“我如释重负地对父亲说”中的“如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动地表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。分析理解正确；

C：“那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了‘人生’的脚步，一旦错过，机会永不再来。”告诉我们凡事要及早打算，及早行动，要能够抓住机会。分析理解正确；

D：第4段“皱了一下眉头，若有所思”运用神态描写，而非动作描写，生动形象地表现了父亲对我渴望休息的想法的认可，同时也在思索下一步的计划。故：第4段“皱了一下眉头，若有所思”运用动作描写，生动形象地表现了父亲对我渴望休息的想法的认可，同时也在思索下一步的计划，分析理解有误。

故答案为：D15．"回收”是拟人，"热得像蒸笼"夸张和比喻，生动形象地写出农历5月的炎热，烘托劳动的艰辛，为下文渴望休息做铺垫。

故答案为：夸张，拟人，比喻（任意两种即可），生动形象地描绘出农历5月天气炎热、酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫。16．第9段句子：那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗——可见父亲吃苦耐劳、勤劳能干；我高考落榜心情糟糕，要去打工，父亲没有批评，而是用种玉米一夜之差来启发教育我要及早打算及早行动——可见他教子有方，深明事理。

故答案为：勤劳能干，吃苦耐劳：父亲带领“我”连夜种苞米。深明事理，教子有方：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。【答案】17．担心害怕|勉强无奈|喜不自胜18．①因为父亲“训斥”后都对我关怀备至。②“我”明白父亲“训斥”“我”并不是真的生“我”的气，而是为自己在乡亲们的见证下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪。③因为“我”时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，就知道父亲的身体依然康健，精气神依旧十足。19．“捧”不能换成“拎”。“拎”是“用手提”的意思，比较随意，而“捧”是“用双手托”的意思，表示对手中的物品比较珍惜重视；用“捧”字更能体现“我”对父亲的感激和爱，而“拎”就没有这样的表达效果。20．①“快递”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨；②概括了文章的主要内容，文章所写的几件事都与快递有关；③点明了文章的主旨，题目里的“深情”既有父亲对“我”浓浓的真爱，又有“我”对父亲的思念、感激和深深的爱；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析能力。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。对写法的理解与分析，先要确定段落写的内容，然后看这些内容是如何写的，可以从表达方式角度看，也可从修辞角度看，也可从句式角度看，或从遣词造句看，确定好之后，再结合段落内容具体分析。

（3）此题考查对重要词语含义的理解把握能力。具体解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。17．第1段，起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了——可见是担心害怕；第2段他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件——可见是勉强无奈；取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。——可见是不再惧怕，喜不自胜

故答案为：担心害怕|勉强无奈|喜不自胜18．从第4段句子：父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律———先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。可知我心花怒放的原因有三：一是“训斥”后又对我关怀备至；二是为自己在乡亲们的见证下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪；三是知道父亲的身体依然康健，精气神依旧十足。

故答案为：①因为父亲“训斥”后都对我关怀备至。②“我”明白父亲“训斥”“我”并不是真的生“我”的气，而是为自己在乡亲们的见证下收到“我”的“孝心包裹”而感到自豪。③因为“我”时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，就知道父亲的身体依然康健，精气神依旧十足。19．“捧”是“用双手托”，“拎”是“用手提”，“捧”字更能体现“我”对父亲的感激和爱。

故答案为：“捧”不能换成“拎”。“拎”是“用手提”的意思，比较随意，而“捧”是“用双手托”的意思，表示对手中的物品比较珍惜重视；用“捧”字更能体现“我”对父亲的感激和爱，而“拎”就没有这样的表达效果。20．本文写的事都与快递相关：我跟父亲寄快递，父亲跟我寄快递，“深情”有父亲对我的爱，也有我对父亲的思念、感激和爱，所以，“快递”是文章的线索，概括了文章的内容，同时也吸引读者的阅读兴趣。

故答案为：①“快递”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨；②概括了文章的主要内容，文章所写的几件事都与快递有关；③点明了文章的主旨，题目里的“深情”既有父亲对“我”浓浓的真爱，又有“我”对父亲的思念、感激和深深的爱；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。21．【答案】略【解析】【分析】本篇作文是一篇命题的记叙文。

审题立意：

题目中心词：甜!，是比喻一种感觉，就像因严重说的一样：甜是春日渐近的希望，甜是在百草园中的无忧无虑，甜是一个举动，一句安慰的话语，一