吉林省长春市2023-2024学年高二上学期语文期中考试试卷（含答案）

吉林省长春市2023-2024学年高二上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。材料一青年，多么美好的字眼，总能引发人们的无限向往。毋庸置疑，青年是社会发展中最富有生气的力量之一，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。近代中国沦为半殖民地半封建社会，国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘。中国青年深切感受到日益深重的民族危机。他们的觉醒，点燃了中华民族的希望之光。五四运动前后，一大批有志青年率先选择了马克思列宁主义，为传送新思想、新文化奔走呼告，促进了中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。1921年7月，平均年龄仅28岁的13位代表齐聚嘉兴南湖，宣告了中国共产党的诞生，开启了民族复兴的新纪元。1922年5月，中国共产主义青年团成立，中国青年运动翻开了新篇章。回首百年，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚之心始终未改。新民主主义革命时期，中国青年不惧牺牲，敢于斗争，经受了生与死的考验，为争取民族独立抛洒热血。社会主义革命和建设时期，中国青年勇于拼搏，甘于奉献，经受了苦与乐的考验，为描绘新中国的美好蓝图发愤图强。改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国青年开拓创新，勇立潮头，经受了得与失的考验，为推动中国赶上时代发展的步伐拼搏奋进。十八大以来，中国特色社会主义发展进入新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采，迸发出豪迈的青春激情。他们拥护党的领导，刚健自信，胸怀天下，担当有为，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：他们追求远大理想，心中铭刻着对马克思主义的崇高信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念，他们深植家国情怀。与国家同呼吸、与人民共命运，彰显着鲜明的爱国主义精神气质；他们传承奋斗担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。(取材于《新时代的中国青年》白皮书)材料二“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”这是五四青年先驱对青春的歌唱。近代苦难深重的中华民族，在他们的激情呐喊与奋斗拼搏中，迎来了黎明的曙光。时代变换，今天的中国青年为什么还要奋斗呢？青年是国家的希望、民族的未来。百年来，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业当中，成为中华民族从站起来、富起来到强起来的先锋力量。国家领导人曾勉励青年“人生的扣子从一开始就要扣好”“梦想从学习开始、事业靠本领成就”“在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质”。青年应该勇做追梦者，敢当圆梦人，担当中华民族伟大复兴的大任。青春是活力的代名词，青年的字典里永远没有不可能。梁启超在《少年中国说》就曾经把少年比作“朝阳”“乳虎”。青年应把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，就能战胜前进道路上的困难，创造出无限的可能。自然，青春并不仅仅是美好的年华，还是一种积极的心境，更是一种奋斗的精神。青春与否，无关年龄。用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是青年应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态。不可否认，如今的青年，有成长的烦恼、工作的焦虑、现实的压力。青春只有一次，如何度过才能无悔？青春之路千万条，走哪一条才会成功？只有承担过的青春才会更加厚重。与其埋头抱怨，不如奋起改变；与其庸庸碌碌，不如策马向前。这才是青春该有的样子。李大钊先生在《青春》中说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。”中国青年，自当如此。(取材于《人民日报》等相关网络文章)材料三时代造就青年，盛世成就青年。新时代的中国繁荣发展，充满希望，中华民族迎来了新飞跃。新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期。中国青年拥有更优越的发展环境。他们的物质条件更为优越，超过2500万贫困青年彻底摆脱贫困，迈向小康，消费需求从满足生存转向享受生活，消费方式从大众化迈向个性化。他们精神成长空间更为富足，基于社会公共文化设施的不断完善，服务水平的显著提高，中国青年见识阅历更加广博，精神品位不断提升。尤其是互联网的高度普及，使得青年们的学习、生活和工作方式发生了深刻的改变。中国青年拥有更广阔的成长空间。更多青年享有接受教育的机会，据统计，2021年中国各教育阶段学生在学总规模达4430万人，居世界第一。青年职业选择丰富多元，非公有制经济组织和新社会组织逐渐成为青年就业的主要渠道，特别是近年来快速兴起的新产业、新业态，催生了电竞选手、网络作家等大量新职业，充分体现了时代赋予青年的更多机遇、更多选择。青年发展流动畅通自由，一批批农村青年走进城市，安家落户，通过城乡之间的发展流动更好地融入城市生活，实现发展跃迁。中国青年有着较为全面的保障支持。法治保障不断完善，宪法明确规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，为建立青年法治保障体系提供了制度依据。政策保障日益完备，国家“十三五”和“十四五”规划鲜明体现青年元素，科教兴国、人才强国等国家重大战略充分关注青年群体，青年发展得到越来越多的顶层设计支持。社会保障更加健全，政府出台了一系列支持多渠道灵活就业、加大保障性租赁住房等政策。组织保障坚强有力，中国共产主义青年团、中华全国青年联合会等组织始终重视维护青年发展权益，努力为青年健康成长、奋发成才服务。塑造青年才能塑造未来，赢得青年才能赢得未来。新时代的中国青年，充分享有成长成才，施展才华的人生舞台，必将奋勇前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，注入强劲、持久的澎湃动力。(取材于《经济日报》等相关网络文章)1．根据材料一，下列表述正确的一项是（）A．五四运动前后，中国青年选择了马克思列宁主义，促进了中华民族的第一次全面觉醒。B．十三位代表齐聚嘉兴南湖，宣告了中国共青团的诞生，开启了中华民族复兴的新纪元。C．中国青年在改革开放和社会主义现代化建设的时期，都经受住了生与死的严酷考验。D．新时代中国青年有着亮丽的青春风采和豪迈的青春激情，展现出前所未有的昂扬风貌。2．根据材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（）A．近代五四青年先驱通过激情呐喊和奋斗拼搏，为苦难的旧中国迎来黎明的曙光。B．青年人是国家的希望和民族的未来，应该勇做追梦人，担当起中华民族复兴大任。C．青春是年轻人专属代名词，青年把人生志向转化为奋斗动力才能创造无限可能。D．只有承担过的青春才会厚重，青年人应用积极的心态去面对生活工作中的压力。3．根据材料三，下列理解和分析，不正确的一项是（）A．新时代青年拥有更优越的物质条件，消费方式和消费需求都有了很大的改变。B．新时代互联网得到快速发展和普及，促使中国青年网民的精神品位不断提升。C．近年来许多新产业新业态快速兴起，电竞选手等新职业成为青年们选择之一。D．政府出台了一系列社会保障的政策，帮助青年解决就业和住房等多方面困难。4．根据以上三则材料，下列理解与推断，不正确的一项是（）A．近现代中国百年历史充分证明，中国青年在国家每一个阶段都发挥了主要作用。B．中国青年有理想有本领有担当，他们将自己的青春奋斗融入党和人民事业当中。C．奋斗是对中国青年最高的礼赞，青年人要耐得住寂寞经得住风雨才能战胜困难。D．新时代中国青年生逢伟大盛世，一定要在奋斗之中把握好建功立业的人生际遇。5．材料二中，作者为什么说：“中国青年，自当如此？”请你结合上述三则材料，简要分析。____________________________________________________________________________________________二、本大题共5小题，共18分。阅读文言文，完成下面小题。王氏之先为常山真定人。公父武康公事太宗皇帝，秉节治戎，有劳有勤，报恤追崇。公少以父任为西头供奉官。至道二年，遣五将讨李继迁，公从武康公出铁门，为先锋，杀敌甚众。军至乌白池，诸将失期，不得进，公告其父曰：“归师过险，争必乱。”乃以兵前守隘，号其军曰：“乱行者斩！”由是士卒无敢先后，虽武康公亦为之按辔。追兵望其军整，不敢近。武康公叹曰：“王氏有子矣。”后以御前忠佐为军头巡检。邢洺男子张洪霸聚盗二州间，历年，吏不能捕。公以毡车载勇士为妇人服，盛饰诱之邯郸道中，贼党争前邀劫，遂皆就擒，由是知名。御史中丞孔道辅等因事以为言，乃罢公枢密。言者不已，即以为右千牛卫上将军。士皆为之惧，公举止言色如平时，惟不接宾客而已。既而，孔道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”公愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者？可惜朝廷亡一直臣。”由是言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。庆历二年，契丹聚兵幽、涿，遣使者有所求，自河以北皆警，乃拜公保静军节度使，知澶州。公治其军，无挠其私，亦不贷其过，居顷之，士皆可用。契丹使人觇其军，或劝公执而戮之，公曰：“吾军整而和，使觇者得吾实以归，是屈人兵以不战也。”明日，大阅于郊，公执桴鼓誓师，号令简明，进退坐作，肃然无声，乃下令曰：“备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡！”契丹闻之震恐。会复议和，兵解，徙知陈州。自宝元、庆历之间，元昊叛河西，兵出久无功，士大夫争进计策，多所改作。公笑曰：“奈何纷纷？兵法不如是也。使士知畏爱，而怯者勇，勇者不骄。以吾可胜，因敌而胜之耳，岂多言哉！”其在枢密，亦尝自请临边，不许，凡大谋议，必以咨之。其在外，则遣中贵人诏问，其言多见施用。公于是时，屹然为中国钜人名将，虽未尝躬矢石，攻坚摧敌，而恩信已足抚士卒，名声已足动四夷。公年七十有余，以疾薨于家。其遗言曰：“臣有俸禄，足以具死事，不敢复累朝廷，愿无遣使者护丧，无厚赙赠。”天子恻然，哀其志，以黄金百两、白金三千两赐其家，固辞，不许。明年，有诏史臣刻其墓碑，谥曰武恭。（取材于欧阳修《忠武军节度使同中书门下平章事武恭王公神道碑铭》）6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．亦不贷其过贷：宽恕B．契丹使人觇其军觇：参观C．徙知陈州徙：迁任D．足以具死事具：准备7．下列对各句中“为”的解释，正确的一项是（）文中句子“为”字的几种解释（甲）为先锋①充当，担任。②对，向。③成为，变成。④行为。⑤替，给。⑥因为。（乙）虽武康公亦之按辔（丙）而士大夫服公为有量A．（甲）③（乙）⑤（丙）④B．（甲）①（乙）⑥（丙）④C．（甲）①（乙）②（丙）⑤D．（甲）⑥（乙）②（丙）③8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A．公举止言色如平时，惟不接宾客而已武恭公的举动、语言、面色都像平常一样，只是不接待宾客罢了。B．明日，大阅于郊，公执桴鼓誓师第二天，在郊外举行盛大的阅兵仪式，武恭公拿着鼓槌击鼓誓师。C．备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡准备干粮，听鼓声号令，看我挥舞旗子指挥大家返回故乡。D．愿无遣使者护丧，无厚赙赠希望朝廷不要派遣官使帮助举办丧仪，不要有丰厚的赏赐。9．根据文意，下列理解不正确的一项是（）A．武康公侍上治军都颇有功劳，被怜恤推崇。武恭公因父亲原因，担任了相关职务。B．面对元昊的叛乱，朝廷军队久战无功，朝臣意见多被修改，武恭公却赞同这些意见。C．作者认为武恭公是朝中的著名将领，恩信能抚慰士卒，声望可震动四方。D．武恭公去世，皇帝十分悲伤，不仅重金厚慰其家人，还下诏为其刻墓碑。10．欧阳修的碑志文借鉴了史家笔法，注重用简洁的语言记述人物事件及结果影响。文中用“由是士卒无敢先后”“由是知名”“由是言者终身以为愧”三句写出了武恭公言行的结果或影响。其中的“是”分别指代什么事件？根据文意，简要概述。____________________________________________________________________________________________三、本大题4小题，共27分。阅读下面这首诗，完成各题。早蝉①白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。注：①此诗作于元和十二年(817年)，写《琵琶行》的次年，此时白居易任江州司马。②“东掖”，宫中东侧的旁门。11．以下对本诗的理解，不正确的一项是（）A．首四句写秋季未至而蝉已鸣叫，透露出诗人听到连绵的蝉鸣时内心的震动与惊悸。B．再四句写诗人的感慨，六月之初，秋风未起，竟然听到蝉鸣，思乡之情自然涌上心头。C．尾四句借助今昔听蝉的不同感受的对比，表达了谪居湓城后理想破灭的无限失意之情。D．此诗用最简单的语言阐述人间至情，正体现了白居易诗歌通俗平易但绝不平庸的特点。12．下列同为咏蝉诗，与本诗的情感最接近的一项是（）A．垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》）B．露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。(骆宾王《在狱咏蝉》)C．本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。(李商隐《蝉》)D．一声清溽暑，几处促流年。志士心偏苦，初闻独泫然。(雍裕之《早蝉》)13．“今朝无限思”表明作者内心有着复杂的情感。请结合整首诗，简要分析这“无限思”中包含了哪些具体情感？____________________________________________________________________________________________14．名句默写（1）《〈论语〉十二章》中孔子认为君子与小人价值观不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利的句子是：“，。”（2）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下裙的句子是：，。（3）《春江花月夜》中写出江水、天空一片澄澈，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的两句是“，”。（4）在《将进酒》中，呼应前文“惟有饮者留其名”，化用三国时曹植洛阳宴饮典故，表现自我忧愤不平的诗句是：“，。（5）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“，”两句，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦凄冷，又写出了词人和妻子再不能互诉衷肠的凄伤。（6）唐代文学家韩愈《师说》中有“小学而大遗，吾未见其明也”两句，与其中的“小学”相对的是“大学”。《大学之道》阐述了大学的“三纲”，即“，，”。（7）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“，”。四、本大题共5小题，共10分。15．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是（）A．过而不改，是谓过矣 B．人而不仁，如礼何C．知而不争，不可谓忠 D．知文而不知武，知一而不知二16．下列各句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是（）A．与越人水战 B．我树之成而实五石C．非能水也，而绝江河 D．左右欲刃相如17．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端B．非所以要誉于乡党朋友也要：求取C．若火之始然，泉之始达达：到达D．苟能充之，足以保四海保：安定18．下列句子中，不含通假字的一项是()A．非所以内交于孺子之父母也 B．宋人有善为不龟手之药者C．壹是皆以修身为本 D．若火之始然19．下列各句的句式特点，与其他三项不同的一项是()A．故亏父而自利 B．此亦天下所谓乱也C．当察乱何自起 D．奚以之九万里而南为五、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文字，完成各题。塔下人家沈念和那个阳光般的男孩相见时，抬头就是被雨淋湿的古塔。那是一片老城区，黑色的、赭色的屋脊，高低交错，如波浪翻滚，把一块块光投射到远处的天幕、山峦、岛屿、湖泊。塔就站在一眼望不见尽头的“波浪”之上，瘦削的身体，穿一身褶皱青衣，脸色永远白皙。“塔，记录了我对这座城市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆。成长于乡野之地的少年，14岁离家，尚未脱去稚气，求学而来，懵懂无知地“探”进这座城市。那时候，我乘坐的大客车要搭上轮渡才能抵达城市。汽车排着老长的队伍，把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去。我在车上伸长脖子，也看不清城市的面目，只能眺望车窗外一湖阔朗的水波。在我“渡”到这座城市的漫长分秒中，屹立水边的塔，若隐若现。男孩恰是那一年出生在塔下人家。那时的老城区是衰颓、晦旧的，塔下人家的生活也多艰涩愁郁。“你到鱼巷子，离塔就不远了，我家就在塔下面。”男孩的电话指路，让我想起多年前寻塔的经历，同样被人这般介绍而记住了呈“7”字形的鱼巷子。多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的上空，湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。塔整天看着巷子里的“人间烟火”，喜笑怒哀的人们从这里走过，又回到柴米油盐的生活轨道上。男孩的父亲在这里贩卖过鱼，这位中年男人下岗后，干过多种活计，孩子要长大，老人要赡养，没有任何优势、背景、资源、专长的他，注定要付出成倍的努力。塔，看到过男人从巷子里早出晚归，也看到过他拥抱孩子和妻子时的微笑。塔下住着很多这样的家庭，大家的日子都过得紧张拧巴，就像走出门，坑洼的街面，不小心就会踩一脚烂泥水。男孩那一年喜欢上了绘画。夫妇俩纠结了一天一夜，决定送他去培训班，家里的一切开支压缩到最低限度。男孩坚持了7年的绘画学习，考进了北京电影学院。许多次，他们拒绝了友人资助的善意，却不知要如何述说陪伴、培养孩子的经历，好像是咬咬牙就走过来了，那些艰辛、隐忍和坚强却只字未提。只有塔，是最熟悉这些塔下人家的困窘和努力的。在水的波光浪影中，塔把时间创造的变化藏进了城市的身体里。细心的人发现，七拐八弯的老街路面铺了柏油，填平了积水的空洼；路灯擦亮了这里的夜晚，暗夜行走变得暖意丛生；社区服务延伸到街巷每个角落，塔下人家多了欢声。这些变化跟着时间前行，这些变化来自改革开放发展成果的美好共享。男孩每次从外地回来，都会穿过挨挤的房屋中的窄路，走到湖边看水，也抬头回望几年前整饬过的塔。那一刻，男孩似乎能猜到这座实心塔里浮动着的欢喜心思。我离开这座城市好几年了，而塔的形象一直挥之不去。实心塔，注定它是这座城市的一个特定坐标。二十多年来，我也说不上有多少次一个人或陪外来朋友看塔，每一次的场景仿佛都是流动的，只有塔是坚定的不变者。我和男孩每每谈起这座城市，都需要从塔出发，似乎这里是寻找宝藏的入口，似乎离开它就不能拼凑出一个记忆中的城与市。男孩学业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流，结束学业后他选择了回国，先去了上海，又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。这些年，男孩一边上学一边打工，从未停下迈进的脚步。和他的父亲母亲一样，在困难面前，男孩从没有生发过退缩的念头。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。这些年城市的变化，细微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，记在心中。有时我想，一座城市总是涌现出诸多变化当然是令人欣喜的，然而，某些不变的东西更是珍贵的。从我所认识的男孩及其父母身上，我看到了属于这座城市的那种珍贵。寒来暑往，塔依旧站在望不见尽头的屋脊之上，在不变中收纳着变化。常有三五成群的鸟，栖身于塔檐上，眨眼间又腾空而起，向着声响的方向飞去。这些美好的声响，清悦、悠长而辽阔，仿佛是从塔下人家，从男孩和他的父母，从城市里的每一个人的身体里发出来的。（有删改）20．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．首段写作者再见古塔时的印象，想象新奇独特，表现了古塔与老城区的建筑及周边自然景物的相融相衬，突出了古塔不同凡俗的气质。B．作者多年以后重访鱼巷子，觉得巷子里仍旧丝丝缕缕飘着“市井气鱼腥味”，这其实是一种错觉，因为城市发展已让这里焕然一新了。C．本文写男孩父亲，既着眼于他的个性特征，也把对他的刻画与对塔下人家生活的描写结合起来，借以表现一个时代一个群体的共性。D．作者运用拟人的手法、抒情的笔调写古塔，但没有停留在追求诗意表达的层面，而是通过古塔的代言，含蓄表达自己对生活的深刻理解。21．请结合作品说明文中“塔”的含意。____________________________________________________________________________________________22．作者写城市和塔下人家时，还穿插写自己人生经历，这样处理有哪些好处？请结合作品简要分析。____________________________________________________________________________________________六、本大题共2小题，共65分。语言基础运用。①择业观是青年人价值观和人生观的缩影，也是社会发展变化的风向标。②从倾向选择传统岗位，到主动选择“新职业”；从留在大城市，到走向地级市及以下地区；从更在乎体面与安逸，到更看重奋斗的幸福……就业观念不断变化，展现出当代青年的朝气与锐气。③听从内心呼吁，勇敢追求梦想，将自身进步与祖国发展联系在一起，是这一代青年鲜明的青春底色。④当然，未来还需要整个社会进一步构建崇尚理想、崇尚奋斗的氛围，营造尊重个性选择、多元选择的文化环境。⑤唯如此，在当代青年选择职业道路的过程中，才能赢得成就更多人生的机会。23．根据文意，下列说法不正确一项是（）A．句①中的“风向标”应该改为“试金石”。B．句②中的“及”不能删去。C．句③中的“呼吁”应该改为“召唤”。D．句③和句④不能互换位置。24．句⑤中的画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。25．写作中国文化博大精深，无数名句至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。阅读下面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础，准确理解其思想内容，确定立意，并合理引用，写一篇文章，阐述你的认识和思考。①朝闻道，夕死可矣。——《论语》②人皆有不忍人之心。——《孟子》③物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。——《大学之道》④上善若水，水善利万物而不争。——《老子》⑤故天下兼相爱则治，交相恶则乱。——《兼爱》⑥民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。——《老子》要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B4．A5．“中国青年，自当如此”意思是说，中国青年应当自觉践行李大钊先生《青春》中所说的，小至家庭，大至宇宙，中国青年要为世界进步和人类幸福而奋斗奉献。①青年自身特点：青年人富有生机和活力，中国青年本就应救于挑战不可能，吃苦耐劳，创造无限可能。②青春价值实现：青春只有一次，中国青年只有奋斗拼搏才使得青春更有意义和价值。③国家发展要求：百年历史中，中国青年始终心系国家和民族未来；新时期中国青年生逢盛世，面临着难得的发展机遇，拥有着优越的发展条件和施展人生才华的广阔平台，更应该心怀国家和民族未来，实现中华民族伟大复兴。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（3）本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。

（4）本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句。尤其是首段的中心，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度。

（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“中国青年”错误。由原文“五四运动前后，一大批有志青年率先选择了马克思列宁主义”可知，选项扩大了范围。“中华民族的第一次全面觉醒”错误。由原文“促进了中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒”可知，选项扩大了时间范围。B.“宣告了中国共青团的诞生”错误。由原文“平均年龄仅28岁的13位代表齐聚嘉兴南湖，宣告了中国共产党的诞生”可知，宣告的是中国共产党的诞生，而不是中国共青团的诞生。C.“都经受住了生与死的严酷考验”错误，由原文“改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国青年开拓创新，勇立潮头，经受了得与失的考验”可知，中国青年在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，都经受住了得与失的考验。故答案为：D。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“青春是年轻人专属代名词”错误。由原文“青春与否，无关年龄”可知，青春和年龄无关，并不是年轻人的专属代名词。故答案为：C。3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“新时代互联网得到快速发展和普及，促使……”因果关系错误。由原文“基于社会公共文化设施的不断完善，服务水平的显著提高，中国青年见识阅历更加广博，精神品位不断提升”可知，促使中国青年的精神品位不断提升的是社会公共文化设施的不断完善，服务水平的显著提高。

故答案为：B。4．本题考查学生理解文章内容并对文中信息进行推断的能力。A.“中国青年在国家每一个阶段都发挥了主要作用”错误。原文没有表述“每个阶段都发挥了主要作用”，无中生有。故答案为：A。5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合材料二“李大钊先生在《青春》中说：‘为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。’”可知，“中国青年，自当如此”意思是说，中国青年应当自觉践行李大钊先生《青春》中所说的，小至家庭，大至宇宙，中国青年要为世界进步和人类幸福而奋斗奉献。①青年自身特点：结合材料一“青年是社会发展中最富有生气的力量之一，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”、材料二“青春是活力的代名词，青年的字典里永远没有不可能……青年应把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，就能战胜前进道路上的困难，创造出无限的可能”可知，青年人富有生机和活力，中国青年本就应救于挑战不可能，吃苦耐劳，创造无限可能。②青春价值实现：结合材料二“用意义定义人生，以奋斗礼赞时间，这不仅是青年应有的追求，也是每一个与时代同行之人该有的姿态”“青春只有一次，如何度过才能无悔？青春之路千万条，走哪一条才会成功？只有承担过的青春才会更加厚重”可知，青春只有一次，中国青年只有奋斗拼搏才使得青春更有意义和价值。③国家发展要求：结合材料一“回首百年，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚之心始终未改。新民主主义革命时期，中国青年不惧牺牲，敢于斗争，经受了生与死的考验，为争取民族独立抛洒热血”“十八大以来，中国特色社会主义发展进入新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采，进发出豪迈的青春激情”和材料三“时代造就青年，盛世成就青年。新时代的中国繁荣发展，充满希望，中华民族迎来了新飞跃。新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期”可知，百年历史中，中国青年始终心系国家和民族未来；新时期中国青年生逢盛世，面临着难得的发展机遇，拥有着优越的发展条件和施展人生才华的广阔平台，更应该心怀国家和民族未来，实现中华民族伟大复兴。

故答案为：“中国青年，自当如此”意思是说，中国青年应当自觉践行李大钊先生《青春》中所说的，小至家庭，大至宇宙，中国青年要为世界进步和人类幸福而奋斗奉献。①青年自身特点：青年人富有生机和活力，中国青年本就应救于挑战不可能，吃苦耐劳，创造无限可能。②青春价值实现：青春只有一次，中国青年只有奋斗拼搏才使得青春更有意义和价值。③国家发展要求：百年历史中，中国青年始终心系国家和民族未来；新时期中国青年生逢盛世，面临着难得的发展机遇，拥有着优越的发展条件和施展人生才华的广阔平台，更应该心怀国家和民族未来，实现中华民族伟大复兴。【答案】6．B7．B8．C9．B10．①第一句的“是”指：武恭公在军队可能产生混乱时，果断派兵守住关隘，并以“乱行者斩”的军令震慑军队。②第二句的“是”指：武恭公用计引诱长期作乱、让朝廷束手无策的张洪霸，一举将其党羽抓获。【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。​

（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

（3）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。

（4）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。【附参考译文】王氏的祖先是常山真定人。武恭公的父亲武康公侍奉太宗皇帝，秉持操守治理军队，很辛苦很用心，（死后）被皇帝怜恤追封。武恭公年少的时候因为父亲任职的原因担任了西头供奉官。至道二年时，（朝廷）派遣五位将领讨伐李继迁，武恭公跟随武康公出兵铁门，担任先锋，杀敌很多。军队到达乌白池的时候，诸位将领耽误了行军的日期，不能继续前进，武恭公对他父亲说：“作战归来的军队经过险境，如果争抢必将产生混乱。”于是就率领军队在前方守住关隘，号令军队说：“胡乱行动的人要被斩首！”因此士兵们都不敢争先恐后胡乱行动，即使是武康公也因此号令扣紧马缰缓行。追兵远望到武恭公的军队很严整，（就）不敢接近了。武康公赞叹说：“王家后继有人了。”之后（武恭公）又在御前忠佐军中担任军头巡检。邢洺男子张洪霸在两州之间聚众为盗匪，历经一年，府吏都不能抓到他。武恭公用毛毡篷的车子载着穿上女子衣服的勇士们，（勇士们）打扮华丽地在去往邯郸的道路上引诱贼人，贼人争着上前去劫持，于是都被抓捕了，（武恭公）因此被大家知晓。御史中丞孔道辅等人因为一些事情参奏（武恭公），（朝廷）于是就罢免了武恭公枢密使的职务。参奏的人络绎不绝，（朝廷）又任命武恭公为右千牛卫上将军。士人都替武恭公感到害怕，武恭公的举动、语言、面色（却）都像往常一样，只是不接待宾客罢了。不久，孔道辅死了，有门客对武恭公说：“这是害了您的人啊。”武恭公（却）伤心地说：“孔公遵守职责参奏事情，哪是害我呢？可惜朝廷失去了一位直谏之臣。”因此说这话的人终身都以（自己说这种话）感到愧疚，士大夫都佩服武恭公举止很有度量。庆历二年，契丹在幽、涿两地聚集军队，派遣使者（向朝廷）提出要求，从黄河往北的地区都高度警戒，（朝廷）于是封武恭公为保静军节度使，管理澶州。武恭公治理军队，不扰乱士兵个人的事，也不饶恕他们的过错，过了一段时间，兵士就都（服从管理）可以任用了。契丹派人窥探武恭公的军队，（被发现了，）有人劝武恭公抓住窥探的人并且杀了他，武恭公说：“我军整肃和睦，让窥探的人了解我军的实际情况回去，这是不用作战就使敌人的军队屈服的办法。”第二天，在郊外举行盛大的阅兵仪式，武恭公拿着鼓槌击鼓誓师，号令简单明了，（部队）进退坐起，整肃安静，（武恭公）就下令：“准备干粮，听鼓声号令，看我旗子指挥的方向！”契丹听说这些情况后非常震惊害怕。正好赶上两国再次议和，撤掉了军队，（武恭公）迁任陈州知州。在宝元、庆历年间，元昊在河西叛乱，军队出动久战无功，士大夫们争相进计献策，（朝廷的作战方针）屡屡更改。武恭公笑着说：“为什么如此众说纷纭呢？兵法不是这样的。要让士兵知道敬畏爱戴，怯懦的人就会勇敢，勇敢的人就不骄纵。凭借（这些）我可以战胜敌人，根据敌人的具体情况而战胜他罢了，哪里用说那么多话！”武恭公担任枢密使时，也曾经自己请求到边境作战，（皇帝）没有允许，凡是有重大的计划决议，一定会询问他。武恭公在京外任职的时候，皇帝就会派遣朝中近臣去问询（他的意见），他的意见多被采纳实施。武恭公在当时，卓然超凡，是朝中的杰出士人和著名将领，虽然没有亲身拿着武器，攻城破敌，但是（他的）恩威和信义已经足够安抚士卒，声名威望已经足够震慑四方外夷。武恭公活了七十多岁，因为疾病在家里去世了。他的遗言说：“我有俸禄，足够用来准备丧事，不敢再拖累朝廷，希望朝廷不要派遣官使帮助举办丧仪，不要有丰厚的赏赐。”皇帝很伤心，哀悯他的想法，（就）用黄金百两、白金三千两赏赐他的家人，（他的家人）坚决推辞，（皇帝）不允许。第二年，（皇帝）又下诏令让史臣雕刻他的墓碑，（给他）封谥号为武恭。6．B.契丹派人窥探武恭公的军队。觇：窥探。故答案为：B。7．（甲）为先锋；担任先锋。为：担任。

（乙）虽武康公亦为之按辔：即使是武康公也因为这号令扣紧马缰缓行。为：因为。（丙）而士大夫服公为有量：士大夫都佩服武恭公举止很有度量。为：行为，举止。故答案为：B。8．C.该句句意是：准备干粮，听鼓声号令，看我旗子指挥的方向！其中“乡”，通“向”，方向，而不是“故乡”。故答案为：C。9．B.“武恭公却赞同这些意见”理解错误，原文第四段说“公笑曰：‘奈何纷纷？兵法不如是也……”，由此可知，武恭公并不赞同这些众说纷纭的意见。故答案为：B。10．本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。“由是士卒无敢先后”出自原文第一段，是“因为这士兵们都不敢争先恐后胡乱行动”的意思，根据语境，“是”应是指代“公告其父曰：‘归师过险，争必乱。’乃以兵前守隘，号其军曰：‘乱行者斩！’”一事，意思是武恭公担心军队经过险境会产生混乱，就派兵守住关隘，并号令军队“乱行者斩”，以此威慑军队。“由是知名”出自原文第一段最后，根据语境，此处“是”应指代“邢洛男子张洪霸聚盗二州间，历年，吏不能捕。公以毡车裁勇士为妇人服，盛饰诱之邯郸道中，贼党争前邀劫，遂皆就擒”一事，即邢洺男子张洪霸在两州之间聚众为盗匪，历经一年，府吏都不能抓到他。武恭公最后让士兵们乔装打扮设计抓捕了张洪霸及其党羽。“由是言者终身以为愧”出自原文第二段，根据语境，此处的“是”应是指代“御史中丞孔道辅等因事以为言，乃罢公枢密。言者不已，即以为右千牛卫上将军。士皆为之惧，公举止言色如平时，惟不接宾客而已。既而，孔道辅卒，客有谓公曰：‘此害公者也。’公愀然曰：‘孔公以职言事，岂害我者？可惜朝廷亡一直臣。’”一事，事情大意是；武恭公应御史中丞孔道辅的进言而被贬，而他并未因此而感到恐惧；孔道辅死后，在别人说他坏话的时候，武恭公却很伤心地予以反驳，并赞赏孔氏是直谏之臣。据此组织概括答案即可。故答案为：①第一句的“是”指：武恭公在军队可能产生混乱时，果断派兵守住关隘，并以“乱行者斩”的军令震慑军队。②第二句的“是”指：武恭公用计引诱长期作乱、让朝廷束手无策的张洪霸，一举将其党羽抓获。【答案】11．A12．D13．①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了诗人对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。【解析】【点评】（1）本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧和评价古诗的观点态度的能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生首先要认真研读诗歌的内容，然后将内容与选项进行认真的比对分析。

（2）本诗考查把握诗歌的思想情感。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。

（3）本题考查把握诗歌的思想情感以及情感的表现方式的能力。分析词人的情感首先要知人论世，其次要抓住词句中的关键词语进行分析。11．A．“连绵的蝉鸣”错，只是“薄暮两三声”。故答案为：A。12．A．虞世南笔下的蝉是人格化了的蝉，他借蝉来表达对人格美、志行洁的热情赞美。

B．抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

C．终生不得志的李商隐，闻蝉之声而兴，以蝉之高洁自警，感叹身世之沦落飘零。D.​本诗首四句写秋季未至而蝉已鸣叫，透露出诗人听到连绵的蝉鸣时内心的震动与惊悸。再四句写诗人的感慨，六月之初，秋风未起，竟然听到蝉鸣，思乡之情自然涌上心头。尾四句借助今昔听蝉的不同感受的对比，表达了谪居湓城后理想破灭的无限失意之情。与“一声清溽暑，几处促流年。志士心偏苦，初闻独泫然。”情感最接近。故答案为：D。13．本题考查把握诗歌的思想情感以及情感的表现方式的能力。

此题注意联系注释，结合诗人的处境作答。“石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情”，诗人傍晚时分听到树叶深处传来的早蝉的震动与惊悸，时值夏季，作者却意外地在江边听到了蝉鸣之声，其声凄哀，让人顿起秋思，颇为伤感，引发了年事已高的伤感以及对故乡的思念；“一催衰鬓色，再动故园情”，“衰鬓”一词流露出年事渐高、年华逝去、岁月催人老的感伤，“故园情”，表达出对故乡的思念之情；“忆昔在东掖，宫槐花下听”，想起往昔在宫城槐下听蝉，而今时却在被贬之地听蝉，同为听蝉但情境不同，今昔对比，表达了被贬官离开京城的愁闷之情。故答案为：①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了诗人对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。14．【答案】（1）君子喻于义；小人喻于利（2）岂曰无衣；与子同裳（3）江天一色无纤尘；皎皎空中孤月轮（4）陈王昔时宴平乐；斗酒十千恣欢谑（5）千里孤坟；无处话凄凉（6）在明明德；在亲民；在止于至善（7）千里之行；始于足下【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：喻、岂、裳、皎、恣欢谑。故答案为：（1）君子喻于义小人喻于利（2）岂曰无衣与子同裳（3）江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮（4）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑（5）千里孤坟无处话凄凉（6）在明明德在亲民在止于至善（7）千里之行始于足下

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。15．【答案】B【解析】【分析】

本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A项，句意为：有了过错却不改正，这就真叫过错了。“而”，转折连词，作“却”讲。

B项，句意为：一个人如果没有仁德，他怎么能实行礼呢。“而”，假设连词，如果。

C项，句意为：知道这道理却不向楚王进言，不能说是忠君的。“而”，转折连词，作“却”讲。

D项，句意为：了解文却不了解武，知道一却不知道二。“而”，转折连词，作“却”讲。故答案为：B。【点评】

本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。16．【答案】A【解析】【分析】此题考查文言文中词类活用的现象。

A水，在水上，名词作状语。

B树，栽种，名词活用作动词。

C水，游泳，名词活用作动词。

D刃，杀死，名词活用作动词。故答案为：A【点评】此题考查文言文中词类活用的现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在后面词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。17．【答案】C【解析】【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

C．“若火之始然，泉之始达”中的“达”，应译为“流通，指泉水涌出”，句意为：就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。故答案为：C【点评】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。18．【答案】C【解析】【分析】A.“内”同“纳”，结交。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。

B.“龟”同“皲”，皮肤冻裂。句意：宋国有一个善于制作防治皮肤冻裂药物的人。

C.无通假字。句意：一概都把修身作为根本。

D.“然”同“燃”，燃烧。句意：像火刚刚开始燃烧。故答案为：C

【点评】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。通假字是我国古代的一种用字现象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要能够从具体的句子中合理地推断出有可能的通假字。19．【答案】B【解析】【分析】A.宾语前置句，正常语序为：故亏父而利自。句意：所以使自己父亲受损失让自己得利。

B.判断句，“也”表判断。句意：这也是天下人所说的混乱。

C.宾语前置句，正常语序为：当察乱自何起。句意：尝试考察祸乱因何而起。

D.宾语前置句，正常语序为：以奚之九万里而南为。句意：为什么要到九万里的高空再而向南飞呢？故答案为：B

【点评】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。文言文的特殊句式一般有四种：判断句、倒装句、被动句、省略句。【答案】20．B21．①“塔”是这座城市的特定坐标，记载人们对城市的独有记忆。②“塔”是历史的见证者，见证社会的进步、时代的发展。③“塔”象征塔下人家勤勉乐观、坚强自立的生活态度，象征城市积极向上、勇于担当的人文精神。22．①内容主旨上：丰富文本内容，便于读者将作者的人生经历与城市的变化关联起来，感受更全面具体深刻，使作品对塔下人家生活不断变得更加美好幸福的描写更为真实丰富鲜明，突出作者对积极上进时代精神真切诚挚的赞美。②语言效果上：以作者的人生经历来映衬城市和塔下人家的发展变化，使得作品对塔下人家生活的描写更为鲜明突出。结构上：照应上下文，使得情节更完整全面，行文思路上使作者的人生经历与男孩的成长经历交织在一起，产生时空交错的效果，增强作品的艺术魅力。【解析】【点评】（1）此题综合考查学生鉴赏散文内容的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容结构分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

（2）此题考查把握文章内容要点、文中重要词语含义能力。解答时应当整体把握文章内容，先考虑文章的主旨，把握作者的情感，然后根据具体语境分析词语的含义。

（3）本题考查学生把握文章结构、理解文章主旨、体会作者情感的能力。阅读文本，抓住人和事两条线索，理解文章内容，分析文章结构，从而领悟文章主旨，体会作者情感。20．B项，分析有误，“鱼巷子的市井气鱼腥味”是男孩对家乡的记忆，是男孩的乡愁的寄托，城市的发展可能会拆掉老房子，旧街道，但是这股“市井气鱼腥味”是刻在男孩的记忆里的，是不会消失的。因而，这不是错觉。故答案为：B。21．本题答题模式为：首先说清浅层意（本意），然后扩展范围写出深层意思，一般由词到句到段到全文主旨，若有突出的手法或者和结构有关也应该指出来。比如答案中①“城市的发展，房屋街道都重新修建，但是这座“塔”依旧在，“塔”是这座城市的特定坐标，记载人们对城市的独有记忆“就是浅层意”②“塔”犹如一位巨人，亲眼目睹人世间的变化，是历史的见证者，见证社会的进步、时代的发展——深一层③主旨情感+象征手法：“塔”的乐观、坚强、独立，更象征塔下人家勤勉乐观、坚强自立的生活态度，象征城市积极向上、勇于担当的人文精神。22．作者写城市的变化和塔下人家生活的时候，穿插写自己的人生经历，这样写有多方面的好处：首先，将作者的人生经历与城市的变化关联起来，男孩是从塔下鱼巷子里走出去的，对过去和现在的变化有亲身感受，使作品对塔下人家生活不断变得更加美好幸福的描写更为真实丰富。其次，男孩考进了北京电影学院，许多次拒绝了友人资助的善意，咬咬牙就走过来了。以作者的人生经历来映衬城市和塔下人家的发展变化，使作品对积极上进时代精神的赞美更真切诚挚。第三，男孩学业优异，走出去了，又回到国内，做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。作者的人生经历与男孩的成长经历交织在一起，产生时空交错的效果，增强作品的艺术魅力。【答案】23．A24．当代青年在选择职业道路的过程中，才能赢得成就人生的更多机会。【解析】【点评】1）本题考查学生准确运用常见的词语（包括熟语）的能力。解答本题，先读懂文本，再结合语境分析词语在语境中的含义和用法，最后做出选择。

（2）本题考查学生辨析并修改语病的能力。解答此类题目，应先浏览画线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。23．A.“风向标”引申为某种事物的发展趋势和方向，比喻为引领某种事物发展的一种潮流。而“试金石”经常比喻精确可靠的检验方法。根据前文“社会发展变化的”，应选择“风向标”，故不能替换。

故答案为：A。24．画线句共有两处语病：

第一处，成分残缺，原句无主