人教版八年级生物上册期末复习第五单元第二三章课件

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动人教版八年级生物上册期末复习第五单元第二三章课件

1.

运动系统的组成人体的运动系统主要是由

骨、关节和肌肉组成的。关节一般由关节面(

关节头和

关节窝)、

关节囊和关节腔三部分构成。

肌肉包含肌腱和

肌腹。2.

骨、关节和肌肉的协调配合

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动

骨绕

关节

活动，于是躯体的相应部位就会产生

运动。骨关节头关节窝关节囊肌腹骨骼肌骨关节运动

知识点1运动系统的组成

1.

下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是(

B

)A.

运动系统由骨、关节和肌肉组成B.

关节由关节头、关节窝和关节腔组成C.

骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分D.

关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性B123456789102.

(2023·福建南平期中)依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动，这种运动

方式称为(

C

)A.

行走B.

爬行C.

跳跃D.

奔跑C12345678910

知识点2骨、关节和肌肉的协调配合

3.

用筷子夹住食物往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别

是(

A

)A.

收缩、舒张B.

收缩、收缩C.

舒张、舒张D.

舒张、收缩A123456789104.

能正确表示出骨、关节和肌肉关系的模式图是(

C

)C123456789105.

“鸟宿池边树，僧敲月下门”，唐代诗人贾岛作此诗时

对“敲”和“推”二字捉摸不定，便一直做着“推”和“敲”的手势。

“推”和“敲”时，肱二头肌的状态分别为(

B

)A.

收缩、舒张B.

舒张、收缩C.

收缩、收缩D.

舒张、舒张B12345678910

6.

(2023·湖南湘潭中考)深蹲起是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，

在锻炼腿部力量的同时，也能提高人体的心肺功能。下列有关叙述错误

的是(

C

)A.

股四头肌的肌腹部分主要由肌肉组织组成B.

深蹲起时，膝关节起到支点的作用C.

深蹲后起身过程中，股四头肌舒张、臀肌收缩D.

深蹲起动作所需的能量来自细胞内线粒体的呼吸作用C123456789107.

如图是人在运动中各种动作及关节示意图。下列有关叙述正确的是

(

B

)A.

图乙所示动作由图甲中b独立完成B.

图甲中b由肌腱和肌腹构成C.

图丙所示过程靠运动系统就能完成D.

图丁中③和⑤共同构成关节B123456789108.

(2023·四川凉山州中考)图甲是关节示意图，图乙是通过关节置换治疗相应关节疾病的示意图。图乙中的“置换部分”对应图甲中的(

A

)A.

①关节头B.

②关节囊C.

③关节腔D.

④关节窝A123456789109.

骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者多表

现为疼痛、运动障碍，严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝

关节示意图分析，下列说法中错误的是(

B

)A.

患者受损的部位主要是图中的⑤B.

①④分泌的滑液流入③内导致关节肿胀、疼痛C.

患者可借助手杖、护膝等减轻膝关节的负荷D.

正常人适量运动可使膝关节更灵活、牢固B12345678910

10.

关节是运动系统的重要组成部分，运动强度过大可能引起关节损

伤。由于大鼠的运动系统与人类的运动系统组成相似，人体运动的相关

研究常以大鼠为模型。生物小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关

节的影响，实验过程如下：①选择8周龄、体重200～220克的健康雄性大鼠40只，随机分为a、b、

c、d四组，每组10只。12345678910②利用自制电动跑台，每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动；b组

为低强度运动，运动速度为15米/分钟；c组为中强度运动，运动速度为

25米/分钟；d组为高强度运动，运动速度为35米/分钟。③8周后，观察大鼠的膝关节，测量软骨厚度，结果如下表：12345678910组别膝关节软骨厚度(微米)a无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表

面完整、未见裂痕及纤维化表现263b295c332d轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表

面可见散在的裂痕及纤维化改变18912345678910(1)大鼠在电动跑台上跑动时，需通过

骨骼肌的收缩提供动力，牵

拉

骨绕关节运动，该过程是在神经系统的支配下实现的。骨骼肌骨组别膝关节软骨厚度(微米)a无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表

面完整、未见裂痕及纤维化表现263b295c332d轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表

面可见散在的裂痕及纤维化改变18912345678910(2)如图为关节的结构模式图，滑膜是关节囊的内层，可以分泌滑液注入[

②

]

关节腔中。关节损伤可造成滑液分泌量过大，形成关节积液，导致出现关节疼痛、肿胀等症状。滑膜肿胀、关节积液及关节软表面磨损等会影响关节

灵活的特性。②

关节腔灵活12345678910(3)实验中，设置a组大鼠的目的是起

对照作用，每组用10只大鼠而

不用1只的目的是

减小实验误差。(4)由实验结果可知：a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤，b组和c

组大鼠关节软骨均

增厚，增强了运动时的缓冲力，且

中(填

“低”或“中”或“高”)强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根

据该实验结果，请提出一条科学运动的建议：

运动强度要适当，以中

等强度为宜。对照减小实验误差增厚中运动强度要适当，以中

等强度为宜12345678910第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为

1.

区分先天性行为和学习行为动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的

遗传物

质

所决定的行为；学习行为是在

遗传因素的基础上，通过

环境

素

的作用，由生活经验和

学习而获得的行为。遗传物质遗传因素环境因素

学习2.

研究一种动物的行为蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于

学习

行为。从以上两种行为可以看出，动物越高等，学习能力越

强(填“强”或“弱”)。学习

强

知识点1区分先天性行为和学习行为

1.

刚出生的婴儿就会吃奶这一行为所具有的特点是(

C

)①动物生来就具有的行为

②不是动物生来就具有的行为

③由身体里遗传物质所控制的行为

④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动C12345678910111213A.

②④B.

①④C.

①③D.

②③2.

下列动物行为中属于学习行为的是(

C

)A.

蜘蛛结网B.

青蛙冬眠C.

警犬搜救D.

孔雀开屏3.

(2023·黑龙江中考)动物先天性行为的决定因素是(

C

)A.

环境因素B.

后天“学习”所得C.

遗传物质D.

生活经验CC123456789101112134.

(2023·陕西中考)《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩

擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这

种行为的说法，正确的是(

B

)A.

是生来就有的B.

由生活经验和学习获得C.

不利于适应环境D.

是先天性行为的基础B12345678910111213

知识点2研究一种动物的行为

5.

在做动物绕道取食的实验中，下列哪一种动物能最快获取食物？

(

D

)A.

猫B.

鸡C.

乌龟D.

猩猩D123456789101112136.

某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如表所示

结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序最可能是(

A

)动物甲乙丙成功取食前的尝试次数136528A.

甲—乙—丙B.

乙—丙—甲C.

丙—甲—乙D.

丙—乙—甲A123456789101112137.

(2023·广州汕头模拟)如图表示“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”

的实验结果。相关叙述错误的是(

C

)A.

每次实验前应使小鼠处于饥饿状态B.

尝试多次后，小鼠找到食物所需时间变短C.

小鼠走迷宫是学习行为，与遗传物质无关D.

用蚯蚓进行相同的实验，找到食物的时间更长C12345678910111213

8.

为了早上上学不迟到，我们会设定闹钟。每天早

上，当我们听到闹铃声时就会起床，这种行为属于(

D

)A.

先天性行为B.

社会行为C.

防御行为D.

学习行为D123456789101112139.

(2023·河南南阳期中)科学家将大白鼠和蚂蚁放入终点有食物的迷宫

(如图一)中，进行走迷宫训练实验，实验结果如图二所示。下列有关叙

述正确的是(

A

)A.

该实验结果在一定程度上说明“动物越高等，学习能力越强”B.

走迷宫实验中，大白鼠出现错误的次数明显多于蚂蚁C.

大白鼠和蚂蚁走迷宫获取食物的行为是生来就有的D.

训练次数越多，蚂蚁和大白鼠出现错误的次数越多A1234567891011121310.

(2023·湖南衡阳期中)下列属于先天性行为的是(

C

)A.

大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟B.

猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途C.

大雁南飞、蜘蛛结网、孔雀开屏D.

狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C1234567891011121311.

(2023·湖南岳阳期末)下表是探究动物绕道取食“尝试与错误”次数

的实验结果，分析错误的是(

B

)动物“尝试与错误”的平均次数甲23乙41丙5丁66BA.

绕道取食是一种学习行为B.

绕道取食行为与遗传没有关系C.

动物丙最高等D.

动物丁适应环境能力较差12345678910111213

12.

(2023·河北邯郸魏县期中)下列诗句中不属于繁殖行为的是(

C

)A.

须臾十来往，犹恐巢中饥B.

稻花香里说丰年，听取蛙声一片C.

感时花溅泪，恨别鸟惊心D.

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C1234567891011121313.

“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”根

据这一问题，某小组同学设计了3组实验，请根据实验回答下列问题。

(说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科)步骤A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第二步用白菜汁浸润滤纸用菠菜汁浸润滤纸用卷心菜汁浸润滤纸第三步放1只菜青虫放1只菜青虫放1只菜青虫第四步观察记录结果观察记录结果观察记录结果12345678910111213(1)该实验作出的假设是

菜青虫取食十字花科植物是(或不是)先天

为

。(2)该实验的变量是

菜汁的种类。(3)这3组实验中用的滤纸的大小是否应该一样？

是，原因是

符合

单一变量原则，保证实验的准确性。菜青虫取食十字花科植物是(或不是)先天性行为

菜汁的种类是符合

单一变量原则，保证实验的准确性12345678910111213(4)若孵化后的菜青虫只取食

十字花科植物菜汁浸润过的滤纸，则

说明菜青虫这一行为是先天性行为，控制这种行为的是

遗传物质。

该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的

是

为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防

止菜青虫因后天取食过某种植物造成对实验结果的影响。(5)该实验的设计步骤中有一处明显的不足，请指出来，并加以改正：

第三步，应改为“10只或更多等量的菜青虫”

。十字花科植物菜汁浸润过的滤纸遗传物质为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防

止菜青虫因后天取食过某种植物造成对实验结果的影响第三步，应改为“10只或更多等量的菜青虫”

12345678910111213第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第三节社会行为

1.

社会行为的特征社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成

一定

的组织，成员之间有明确的

分工，有的群体中还形成

等级。2.

群体中的信息交流群体中的分工合作需要及时交流信息，动物的动作、

声音和

气味等都可以起传递信息的作用。一定

的组织分工等级声音气味

知识点1社会行为的特征

1.

(教材第54页内容改编)在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑

蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是(

C

)A.

雄蚁B.

雌蚁C.

工蚁D.

兵蚁C12345678910111213142.

(2023·河南商丘期末)社会行为的特征包括(

D

)A.

成员之间分工合作B.

有的种群既有分工又有等级制度C.

共同维持群体生活D.

上述三者D12345678910111213143.

下列动物的行为中属于社会行为的是(

D

)A.

大批的青蛙在雨后鸣叫求偶B.

成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒C.

大马哈鱼群沿江逆流去产卵D.

草原上的狼群合作围猎黄羊群D12345678910111213144.

具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会

行为的是(

B

)A.

两只公鸡格斗B.

蜜蜂跳“8”字舞C.

田鼠在洞内堆放粮食D.

母鸽哺育幼鸽B1234567891011121314

知识点2群体中的信息交流

5.

动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传

递信息作用的是(

D

)A.

动作B.

声音C.

气味D.

筑巢6.

蜜蜂和同伴交流信息，告诉同伴蜜源的距离和方向是通过(

D

)A.

触觉B.

声音C.

气味D.

舞蹈DD12345678910111213147.

请从下列诗句中选出所描述的动物具有社会行为的是

；从行为的获得途径看，与“蜘蛛结网”相同的是

；最终你选择的是(

B

)A.

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/鹦鹉学舌B.

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜/蜻蜓点水C.

须臾十来往，犹恐巢中饥/老马识途D.

稻花香里说丰年，听取蛙声一片/鸿雁传书B12345678910111213148.

动物能利用“行为语言”传递信息，群体中，动物间需要及时交流

信息。下列动物的行为需要群体中信息交流的是(

D

)A.

蜜蜂传粉B.

乌贼喷墨C.

飞蛾扑火D.

蚂蚁搬家D1234567891011121314

9.

“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下

列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”？(

A

)A.

蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀B.

鸟类的各种鸣叫声C.

蜂王释放的特殊分泌物D.

蜜蜂的舞蹈作用A123456789101112131410.

大雁是具有社会行为的群体生活的动物，在迁徙的过程中，大雁群

体不具备下列哪个特征？(

C

)A.

大雁在飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然B.

大雁在栖息时，也有分工合作的行为，如有的放哨、大多觅食C.

头雁是群体的首领，有特权，可以不用完成任何工作D.

群体成员之间需要进行通讯C123456789101112131411.

(2023·陕西宝鸡期中)下列动物行为中，属于社会行为的是(

A

)①成群的蝗虫啃食庄稼

②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一

个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流④头雁带领雁阵呈“人”字形排列

⑤鲫鱼在水中成群觅食AA.

②③④B.

①④⑤C.

①②③D.

③④⑤123456789101112131412.

(2023·陕西延安期中)狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有

食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反

击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这

个群体。相关叙述不正确的是(

B

)A.

狒狒群体具有社会行为B.

狒狒群体里年长者为“首领”C.

狒狒群体中形成了等级D.

狒狒群体成员之间有分工合作B1234567891011121314

13.

观察图中几种动物的行为，请分析并回答问题。

①黄鼬放出臭气

②羚羊吃草③黄鹂在筑巢

④秋天大雁南飞1234567891011121314(1)从行为获得的途径来看，②的行为是由羚羊体内的

遗传物质所

决定的，称为

先天性行为；而我们会用筷子吃饭是由

学习和生活

经验而获得的。(2)大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁

有

社会行为，其群体内部往往

形成一定的组织。遗传物质先天性学习和生活

经验社会形成一定的组织

①黄鼬放出臭气

②羚羊吃草③黄鹂在筑巢

④秋天大雁南飞1234567891011121314(3)黄鹂的身体就像一个完美的飞行器，它的许多结构及生理特点都有

助于飞行。下面所列举的特征中，有助于减轻体重的有

②⑥⑦

，有

助于为飞行提供动力的有

③⑤⑧⑨

。①身体呈流线型

②骨骼轻、薄，有些骨内部中空③两翼发达

④体色和环境颜色近似⑤借助气囊双重呼吸

⑥口内没有牙齿⑦直肠短，随时排出粪便

⑧胸肌发达⑨心跳频率快②⑥⑦

③⑤⑧⑨

③黄鹂在筑巢

123456789101112131414.

小风同学想探究蚂蚁的通讯，设计了如图所示实验装置。下列是实验步骤和实验现象：①在盛有少许清水的水槽中放三块小石头，形成A、B、C三个“小岛”。用小木条作“桥”连接A岛与C岛、B岛与C岛，这样蚂蚁只能通过“桥”从一个小岛到达其他的小岛。②先将蚂蚁放在C岛上，在A岛上放一些红糖，在B岛上放等量食盐，观

察蚂蚁的通讯行为。发现大多数蚂蚁会沿“桥”1到达A岛。③用毛笔把蚂蚁放回C岛，将“桥”1和“桥”2调换位置，发现大多数蚂蚁仍然会沿着调换位置后的“桥”1到达B岛。1234567891011121314④把蚂蚁用另一支毛笔放回C岛，在蚂蚁爬过的“桥”1上喷一点香

水，发现大多数蚂蚁不再爬上“桥”1。1234567891011121314请结合实验和所学知识回答问题。(1)上述蚂蚁的觅食行为属于

先天性行为(填“先天性行为”或“学

习行为”)。(2)根据实验步骤，最好将这些室外捕获的蚂蚁饲养一段时间，并在实

验前和实验过程中使这些蚂蚁始终处于

饥饿(填“饥饿”或“饱

食”)状态。先天性行为饥饿1234567891011121314(3)实验用的两根小木条的材质和长度应该

相同，目的是

排除无

关因素对实验的干扰(或控制单一变量)

。(4)小风通过查阅资料了解到，蚂蚁的触角上分布有大量的嗅觉感受

器。结合实验现象，得出结论：蚂蚁主要是靠触角辨别

气味进行通

讯的。相同排除无

关因素对实验的干扰(或控制单一变量)

气味1234567891011121314第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用

动物在生物圈中的作用(1)在维持

生态平衡中的重要作用。(2)促进生态系统的

物质循环。(3)帮助植物传

粉、传播

种子。生态物质循环粉种子

知识点动物在生物圈中的作用

1.

(2023·湖南岳阳期中)如图所示的画面中葡萄架下有两只可爱的松鼠

正翘着蓬松的尾巴，各自低头抱着一颗葡萄，大啖一番。这体现了动物

在生物圈中的作用是(

D

)D①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉④帮助植物传播种子A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④12345678910111213142.

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶可以帮助菜花(

C

)A.

传播种子B.

消灭害虫C.

传播花粉D.

传递花蜜C12345678910111213143.

动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等

物质可被生产者利用。这体现了动物在生物圈中的作用是(

D

)A.

维持生态平衡B.

帮助植物传播果实和种子C.

帮助植物传粉D.

促进生态系统的物质循环D12345678910111213144.

下列哪一项不属于动物在生物圈中的作用？(

D

)A.

帮助植物传播种子B.

促进物质循环C.

帮助植物传粉D.

释放氧气D12345678910111213145.

下列说法中，直接体现动物能够促进生态系统物质循环的是(

B

)A.

动物可以帮助植物传播种子B.

动物可以将体内有机物分解成二氧化碳、水、尿素等物质C.

各种动物之间相互依赖、相互制约，每种动物的数量不能无限制增

长D.

动物为人类提供蛋白质、脂肪等营养物质B12345678910111213146.

湖中会出现浮游藻类被浮游动物吃掉，浮游动物被小鱼吃掉，小鱼

又会被大鱼吃掉等现象，各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关

系，这体现了动物在自然界中的哪项作用？(

A

)A.

维持生态平衡B.

促进生态系统的物质循环C.

帮助植物传粉、传播种子D.

促进碳－氧平衡A12345678910111213147.

“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”出自宋代诗人苏

轼的《东栏梨花》。漫天飞舞的柳絮对于植物生活的意义是(

B

)A.

传粉B.

传播种子C.

招引昆虫D.

受精B12345678910111213148.

下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是(

B

)A.

羊以青草为食可以促进生态系统的物质循环B.

动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的C.

人为大量捕杀某种动物或者随意引进某种动物会影响生态平衡D.

自然界中的生物相互依赖、相互制约，共同维持生态平衡B1234567891011121314

9.

麝香猫在吃完咖啡果后会排出咖啡豆，人们把咖啡豆从粪便中提取

出来，加工制作成猫屎咖啡，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株。此

事例体现了动物在生物圈中的作用是(

D

)A.

维持生态平衡B.

促进物质循环C.

帮助植物传粉D.

帮助植物传播种子D123456789101112131410.

我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”行动，但是现在人们普遍认为

应该保护麻雀。以下说法错误的是(

C

)A.

麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫B.

麻雀作为消费者，在自然界中扮演着重要的角色C.

现在的麻雀能帮助植物传播种子，不再取食农作物D.

大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存C123456789101112131411.

下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是(

A

)A.

人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B.

动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统

的物质循环C.

太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D.

松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子A123456789101112131412.

下列语句与所蕴含的科学知识不对应的是(

C

)A.

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜—动物的传粉作用B.

螳螂捕蝉，黄雀在后—维持生态平衡C.

斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾—飞蛾的学习行为D.

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞—觅食和产卵行为C1234567891011121314

13.

动物在生物圈中起着重要作用，请分析并回答问题。(1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持

生态平衡

的作用。(2)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的

物质循环。生态平衡物质1234567891011121314(3)图中的蜜蜂正在采蜜，同时它还能帮助植物

传粉。传粉123456789101112131414.

某松鼠谷乐园内散养着近2

000只不同品种的松鼠，其中包括魔王、

红腹、黄山、雪地、金花、金贵等十多个品种，是交互式松鼠观赏园。

请回答下列问题。(1)松鼠是深受人们喜爱的动物，它体表被毛，牙齿有门齿与臼齿的分

化，它的生殖发育特点为

胎生、哺乳。(2)人们在饲养、观赏松鼠时，松鼠由起初的见人就躲，到后来听到人

的召唤声，愿意从人们手上取食，这种行为从获得途径上来说是一种

学习行为。胎生、哺乳学习1234567891011121314(3)松鼠在生殖季节通常会建立等级优势，它们会在树干和树枝上涂抹

尿液和下颌腺的分泌物来标记家域。家域大小差别很大，通常雄性家域大于雌性，优势个体家域大于次级个体。这说明松鼠具有

社

会

行为，群体内部通过

气味(填“动作”或“气味”)传递信息。(4)秋季松鼠将坚果分散贮藏于地面下，有些没找到的坚果第二年发芽

了，这体现了动物在自然界具有

帮助植物传播种子的作用。社会气味帮助植物传播种子1234567891011121314第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用章末知识整理

思维导图一、选择题1.

(2023·云南昆明期末)人在狂笑时用力过猛，可能会使上下颌不能合

拢，这是由于(

B

)A.

关节腔内有滑液B.

关节头从关节窝中脱出C.

关节软骨发生病变D.

关节头从关节囊中脱出B123456789101112132.

马戏团的狮子经过训练可以克服恐惧跳过特定的火圈，但是我们应

拒绝虐待性的动物表演。下列相关叙述中错误的是(

B

)A.

马戏团的狮子钻火圈属于学习行为B.

学习行为一旦形成就不会消失C.

野生狮子群中存在社会行为D.

狮子属于哺乳动物B123456789101112133.

动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信

息交流的是(

C

)A.

昆虫分泌性外激素引诱异性B.

狗一路走一路撒尿C.

遇到猎豹追捕时，瞪羚会急转弯D.

母鸡用不同的声音来报警C123456789101112134.

无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续

收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。研究人员观察发现无论成年蛇

还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是(

A

)①先天性行为

②学习行为③由体内遗传物质决定④由遗传因素和环境因素决定A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④A123456789101112135.

人和其他动物一样都有生来就有的先天性行为，也有由生活

经验和学习获得的学习行为，以下属于人的先天性行为的是(

D

)A.

司机看到红灯停车B.

学生听到铃声进教室C.

小孩看到红烧肉流口水D.

小明遇到强光眨眼D123456789101112136.

在研究动物的行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验，实验过程

如图所示。下列相关叙述错误的是(

B

)A.

实验1中涡虫遇①光照而伸长是先天性行为B.

实验2中涡虫被②电击而收缩是学习行为C.

实验3中涡虫遇④光照而收缩是学习行为D.

涡虫的学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的B123456789101112137.

在演示太空抛物实验时，王老师水平向前抛出的“冰墩墩”摆件，

落在了叶老师手中，下列相关叙述正确的是(

B

)A.

抛出摆件动作不需要消耗能量B.

抛出摆件动作的完成至少需要两组骨骼肌的参与C.

王老师屈肘握着“冰墩墩”时，肱三头肌处于收缩状态D.

抛出摆件动作的动力来自关节B123456789101112138.

课间跑操时，同学们伴随着音乐迈着整齐的步伐绕着操场进行慢

跑。下列叙述中，不正确的是(

A

)A.

跑操过程中所需