人教版（2019）必修第一册 Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing 教学设计

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersReadingforWriting教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课选自人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisastersReadingforWriting部分。主要教学内容是阅读关于自然灾害的文章，并通过写作活动表达对自然灾害的看法和应对措施。文章内容涉及地震、洪水、台风等自然灾害，以及它们对人类社会的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于自然灾害的基本知识，如地震、洪水、台风等，对自然灾害有一定的了解。此外，学生也掌握了基本的阅读和写作技巧，能够理解和分析文章内容，并表达自己的观点。通过本节课的学习，学生将进一步加深对自然灾害的认识，提高阅读和写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息获取与处理能力、批判性思维以及创造性表达。通过阅读关于自然灾害的文章，学生将提高信息获取与处理能力，学会从文章中提取关键信息，理解自然灾害的成因和对人类社会的影响。同时，学生将培养批判性思维，分析和评估文章中的观点，形成自己独立的看法。在写作环节，学生将运用创造性表达，用恰当的词汇和句式表达自己对自然灾害的看法和应对措施，发展写作能力。通过本节课的学习，学生将提升英语学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了自然灾害的基本概念，如地震、洪水、台风等，以及它们对人类社会的影响。此外，学生应该具备一定的英语阅读和写作能力，能够理解和分析英文文章，并表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生可能会对自然灾害的话题感兴趣，尤其是那些对自然现象和环境保护有浓厚兴趣的学生。在能力方面，学生应该具备一定的批判性思维和创造性表达的能力。在学习风格上，有的学生可能更偏好通过视觉学习，有的可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读和分析文章时，学生可能会遇到一些生词和复杂句式，影响他们的理解。此外，在写作环节，学生可能会遇到如何准确表达自己观点和如何使用恰当的词汇和句式来表达自己的挑战。此外，对于一些学生来说，将个人的观点与文章内容相结合，形成有逻辑性的文章可能也具有一定的难度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册教材，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与自然灾害相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，提前准备好所需的实验器材，如地震模拟仪、洪水模拟装置等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围和便于学生进行合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于自然灾害的预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“自然灾害对人类社会有哪些影响？”、“我们应该如何应对自然灾害？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的理解和准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解自然灾害的基本概念和影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图或问题列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，激发他们的探究精神。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和学生的学习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个自然灾害的故事或展示相关视频，引起学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害的成因、影响以及应对措施，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演或实验等活动，让学生在实践中掌握知识和技能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时的解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演或实验等活动，亲身体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提出并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解自然灾害的相关知识。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握应对自然灾害的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然灾害的知识点，掌握应对措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

-提供拓展资源：提供额外的学习资源，如相关书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成布置的课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，增强自我学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然灾害知识点和应对技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾难：全球性的挑战》：这本书详细介绍了各种自然灾害，包括地震、洪水、台风等，以及它们对人类社会的影响。学生可以通过阅读这本书，更深入地了解自然灾害的成因、影响和应对措施。

-《生存手册》：这本书提供了一系列的生存技巧，包括如何在自然灾害中保护自己、如何应对紧急情况等。学生可以通过阅读这本书，学习到实用的生存技巧，提高自己的应对能力。

-《自然灾害的新闻报道》：收集一些关于自然灾害的新闻报道，让学生通过阅读真实的故事，更真实地感受自然灾害的影响，增强自己的防范意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小组研究，选择一个自然灾害，调查其成因、影响和应对措施，并在班级分享研究成果。

-鼓励学生利用网络资源，了解世界各地的自然灾害情况，学习不同国家和地区的应对策略，思考我国在应对自然灾害方面的优势和不足。

-邀请专家进行讲座，让学生听取专家对自然灾害的解读和应对策略，拓宽视野，提高自己的应对能力。

-组织学生参加志愿者活动，亲身体验灾害救援工作，增强自己的社会责任感和应对能力。重点题型整理1.细节理解题：

题目：根据文章内容，回答以下问题。

问题1：地震是如何发生的？

问题2：洪水对人类社会有哪些影响？

问题3：我们应该如何应对台风？

答案：

问题1：地震是由于地壳的运动和变形造成的，当地壳无法承受内部的巨大压力时，就会发生断裂，释放出能量，造成地震。

问题2：洪水会对人类社会造成巨大的影响，包括房屋被毁、农田被淹、交通中断等，严重时还会导致人员伤亡。

问题3：应对台风的方法包括加强预报和监测、及时发布预警信息、采取防范措施等。

2.推理判断题：

题目：根据文章内容，回答以下问题。

问题1：为什么说地震是无法预测的？

问题2：洪水和台风哪个对人类社会的影响更大？

问题3：如何减少自然灾害对人类社会的影响？

答案：

问题1：地震是无法预测的，因为地震的发生与地壳的运动和变形有关，而这些运动和变形是不可见的，无法提前察觉。

问题2：洪水和台风对人类社会的影响大小取决于多种因素，如灾害的规模、发生的地区等。一般来说，洪水对农业地区的影响更大，而台风对沿海地区的影响更大。

问题3：减少自然灾害对人类社会的影响的方法包括加强预报和监测、提高人们的防范意识、采取防范措施等。

3.词义猜测题：

题目：根据文章内容，回答以下问题。

问题1：当地震发生时，人们应该做什么？

问题2：如何判断洪水即将来临？

问题3：台风过境时，我们应该注意什么？

答案：

问题1：当地震发生时，人们应该迅速躲到安全的地方，如桌子下或门口，避免站在窗户或墙壁旁。

问题2：判断洪水即将来临的方法包括关注天气预报、观察水位变化、听从政府和相关部门的预警等。

问题3：台风过境时，我们应该注意避免外出，关好门窗，确保食物和水的供应，准备好应急物品。

4.信息匹配题：

题目：根据文章内容，将以下自然灾害与它们的应对措施匹配。

自然灾害：地震、洪水、台风

应对措施：A.加强预报和监测B.及时发布预警信息C.迅速撤离危险地区D.采取防范措施

答案：

地震——D

洪水——A

台风——B

5.摘要归纳题：

题目：根据文章内容，回答以下问题。

问题1：自然灾害对人类社会有哪些影响？

问题2：我们应该如何应对自然灾害？

答案：

问题1：自然灾害对人类社会的影响包括人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱等。

问题2：应对自然灾害的方法包括加强预报和监测、及时发布预警信息、采取防范措施、提高人们的防范意识等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性、课堂互动等情况，评估学生对课程内容的掌握程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生在小组合作中的表现，包括小组成员之间的沟通、协作、创新思维等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对课程内容的掌握程度，包括对自然灾害的理解、应对措施的掌握等。

4.作业完成情况：通过检查学生完成作业的情况，评估学生对课程内容的巩固程度，包括对自然灾害的深入思考、应对措施的实践应用等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以促进学生的学习进步。板书设计1.教学内容标题：自然灾害与应对措施

2.教学内容提要：

-自然灾害的类型：地震、洪水、台风等

-自然灾害的影响：人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱等

-应对自然灾害的措施：加强预报和监测、及时发布预警信息、采取防范措施、提高人们的防范意识等

3.教学重点：

-地震的发生机制和应对措施

-洪水的成因和影响

-台风的防范方法

4.教学难点：