9 知法守法 依法维权（教学设计） 部编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权（教学设计）部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权（教学设计）部编版道德与法治六年级上册课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册第九课“知法守法依法维权”

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律是维护社会秩序和公民权益的基石。

2.培养学生遵守法律的意识，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。

3.引导学生学会依法维权，了解维权途径和方式，提高学生的法律素养。

三、教学重难点

1.教学重点：法律的基本概念、作用和遵守法律的重要性。

2.教学难点：依法维权的途径和方式。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.自主学习（5分钟）：学生自主阅读课本，了解法律的基本概念和作用，掌握遵守法律的重要性。

3.课堂讨论（10分钟）：分组讨论，让学生分享自己对案例的看法，引导学生认识到遵守法律的重要性。

4.知识拓展（10分钟）：介绍依法维权的途径和方式，让学生了解如何在日常生活中维护自己的权益。

5.总结反思（5分钟）：学生总结本节课的收获，分享自己对法律的认识和体会。

6.课后作业（课后自主完成）：结合自己的生活经验，思考如何在生活中践行法律，提高法律素养。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂讨论、回答问题等方面的表现，了解学生的学习状况。

2.课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

3.长期跟踪：关注学生在日常生活中的法律素养表现，评估教学效果的持续性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在法治意识、道德修养和社会责任感三个方面。通过学习，学生应具备以下能力：

1.法治意识：培养学生了解法律的基本概念和作用，认识法律在维护社会秩序和公民权益中的重要性，提高学生遵守法律的自觉性。

2.道德修养：引导学生树立正确的价值观，明白遵守法律与道德规范的紧密联系，自觉践行社会主义核心价值观。

3.社会责任感：使学生认识到作为社会公民，应积极参与社会事务，关心社会现象，依法维护自己和他人的合法权益，承担起相应的社会责任。教学难点与重点1.教学重点：

-法律的基本概念和作用：理解法律是社会规范的体现，是维护国家秩序、公民权益的基石。

-遵守法律的重要性：认识到遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会和谐稳定的前提。

-依法维权的途径和方式：掌握在现实生活中如何依法维护自己的合法权益，包括协商、调解、诉讼等方法。

2.教学难点：

-法律的具体内容和实践应用：法律条文较为抽象，学生难以为生活实际中的应用。

-依法维权的意识和能力：学生在面对合法权益受侵害时，难以运用法律知识进行有效维权。

-法律意识与道德修养的结合：引导学生理解法律与道德的关系，将法律意识内化为道德修养，需要学生在实际生活中不断践行和体会。

针对以上难点，教师在教学中应举例说明，如通过分析具体的法律案例，让学生了解法律条文在实际生活中的应用；通过角色扮演、模拟法庭等活动，让学生体验依法维权的过程；通过生活中的道德困境讨论，引导学生理解法律与道德的相互作用。通过这些方法，有助于学生更好地理解和掌握法律知识，提高法治意识和社会责任感。教学资源准备1.教材：保证每位学生都有《部编版道德与法治六年级上册》教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课相关的中外法律体系图片、简单案例分析图表、宪法宣传视频等，以多媒体形式丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：如果课程设计中包含模拟法庭等实践活动，需准备相应的道具和设备，确保活动的顺利进行，同时要注意学生的安全指导。

4.教室布置：根据教学内容，提前布置教室，设置合理的座位排列，准备小组讨论区，以及必要的展示板和白板，以便于学生互动和展示学习成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师播放一个校园内的真实案例视频，引发学生对法律的兴趣和思考。

-提出问题：教师提问：“你们认为这个案例中涉及了哪些法律问题？”引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-法律的基本概念和作用：教师简要讲解法律的基本概念，如法律是国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。讲解法律的作用，如维护国家秩序、保护公民权益等。

-遵守法律的重要性：教师强调遵守法律是每个公民的基本义务，引导学生认识到遵守法律对维护社会和谐稳定的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

-案例分析：教师提出案例：“小明的自行车被盗，他应该怎么办？”引导学生分组讨论，提出解决方案。

-分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.知识拓展（10分钟）

-依法维权的途径和方式：教师介绍依法维权的途径和方式，如协商、调解、诉讼等。

-实例讲解：教师通过实例讲解每种途径和方式的适用情况和操作流程。

5.巩固练习（5分钟）

-练习题：学生完成课本上的练习题，巩固对法律知识的理解和掌握。

-讨论解答：教师组织学生进行小组讨论，共同解答练习题。

6.总结反思（5分钟）

-学生总结：学生分享对本节课法律知识的理解和体会。

-教师总结：教师对学生的总结进行点评，强调法律知识在日常生活中的重要性。

7.课后作业（课后自主完成）

-思考题：学生思考如何在生活中践行法律，提高法律素养，并在课后撰写心得体会。

教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握法律知识，师生互动环节巩固学生对新知识的理解，知识拓展环节拓展学生的核心素养能力，巩固练习环节加深学生对法律知识的掌握，总结反思环节使学生对所学内容进行反思，课后作业环节促进学生对法律知识的实际应用。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宪法基础知识读本》：让学生了解我国宪法的基本内容和原则，增强法治意识。

-《法律的故事》：通过讲述法律发展历程中的有趣故事，激发学生对法律的兴趣。

-《维权实例解析》：收录了一些典型的维权案例，让学生学会如何在生活中运用法律知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生亲身体验法律工作。

-开展法治教育活动，如法治知识竞赛、模拟法庭等，提高学生的法治素养。

-邀请法律专家或律师来校进行专题讲座，让学生深入了解法律知识。

-鼓励学生关注法治新闻，了解我国法治建设的最新进展。

-引导学生参加志愿者活动，如法律援助等，让学生将法律知识运用到实际中。课堂1.课堂评价

-提问：教师通过提问了解学生对法律知识的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师观察学生在课堂讨论、小组活动中的表现，了解学生的学习状况。

-测试：教师可以设计一些法律知识测试题，检查学生对知识的掌握程度。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，并对作业中的错误进行详细解析。

-点评：教师对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习情况。

3.长期跟踪

-学生表现：教师关注学生在日常生活中的法律素养表现，了解教学效果的持续性。

-家校沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的法治意识表现。

-后续教学：教师根据学生的学习情况，调整后续教学内容和教学方法。板书设计-法律的基本概念和作用

-遵守法律的重要性

-依法维权的途径和方式

2.板书设计关键词：

-法律

-法治

-维权

-守法

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图表、图标等形式展示法律的基本概念和作用，如法治树状图。

-用案例简报、漫画等形式展示依法维权的途径和方式，增加趣味性。

-设计互动环节，如学生上台展示自己的维权案例分析，增加参与感和艺术性。

-使用颜色、符号等强调重点知识点，如用红色标注“法律的作用”，用蓝色标注“维权途径”。

-设计简洁明了的关键词卡片，方便学生记忆和复习。课后作业1.思考题：请结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中践行法律，提高法律素养。

2.案例分析：阅读