【大单元】6《千人糕》第1课时 教学设计

【大单元】6《千人糕》第1课时教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学语文《千人糕》教学

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言理解与运用：使学生能够理解课文内容，把握文章主旨，运用课文中的词语和句式进行表达。

2.文化自信与传承：培养学生对中华优秀传统文化的认识和自信，理解千人糕背后的文化内涵，传承中华美德。

3.思维品质与创新：发展学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生对课文内容进行思考和提问，培养解决问题的能力。

4.审美情趣与体验：引导学生体验课文中的美，培养学生的审美情趣，激发对文学作品的热爱。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《千人糕》的内容和主题，体会文章所传递的中华优秀传统文化和美德。

2.运用课文中的词语和句式进行表达，提高学生的语言运用能力。

难点：

1.对课文中的文化内涵和深层意义进行理解，需要对课文进行深入的分析和解读。

2.运用批判性思维和创造性思维对课文进行思考和提问，提高学生的思维品质和创新能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、问答等方式，引导学生深入理解课文内容，把握文章主旨。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解课文中的文化内涵和美德。

3.设计开放性问题，激发学生的思考和提问，引导学生进行批判性思维和创造性思维的训练。

4.组织课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用课文中的词语和句式进行表达，提高语言运用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2.情境教学法：利用图片、视频等教学资源，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、分享，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示课文相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理、教学互动等，提高教学效果和效率。

3.纸质教材和辅助材料：使用课文教材及相关辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有意义的课文——《千人糕》。在开始学习之前，请同学们先仔细观察课文的插图，然后告诉我你们看到了什么？感受到了什么？

2.检查预习

好的，请大家翻开课文，快速浏览一遍，然后告诉我你们对课文内容的理解。同时，请同学们在课文旁边做一些批注，记录下自己的思考和疑问。

3.探究课文内容

现在，我们来仔细阅读课文，品味作者的文字。请大家注意课文中的关键词语和句子，感受作者想要传达的信息。在阅读过程中，我会提问大家，请同学们积极思考并回答。

4.分析课文主题

通过阅读，我们可以发现，《千人糕》这篇课文讲述了一个寓意深刻的故事。请大家思考一下，课文想要告诉我们什么道理？我们可以从课文中找到哪些中华优秀传统文化和美德？

5.小组讨论

接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个你们认为最重要的课文内容进行讨论。讨论结束后，每个小组派代表分享你们的讨论成果。

6.表达与展示

现在，请同学们发挥自己的想象，以口头表达、绘画、表演等形式，展示你们对课文内容的理解和感悟。大家可以自由选择展示方式，尽量展示出自己的个性和创意。

7.总结与反思

好了，同学们，今天的课就到这里。在课后，请大家回顾一下我们所学的课文内容，思考一下自己在课堂上的收获。下节课，我们将对课文进行更深入的分析和讨论。

8.布置作业

最后，请同学们完成课后作业：一篇关于《千人糕》的读后感，字数不限，要求真诚、发自内心。希望大家能通过这篇课文，体会到劳动的价值和团队的力量。知识点梳理《千人糕》这篇课文主要围绕“千人糕”的来历和制作过程展开，通过讲述一个家庭制作糕点的故事，传达了团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等中华优秀传统文化和美德。在教学过程中，我们需要梳理以下知识点：

1.课文主旨：通过学习《千人糕》，使学生理解团队合作的重要性，培养学生的勤劳节俭、敬老爱幼等优良品质。

2.词语解析：课文中的关键词语和句子，如“千人糕”、“团队合作”、“勤劳节俭”等，帮助学生理解课文内容，把握文章主旨。

3.文化内涵：课文所传递的中华优秀传统文化和美德，如团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等，引导学生树立正确的价值观。

4.表达技巧：课文中运用的一些表达技巧，如拟人、排比等，帮助学生提高语言表达能力。

5.故事情节：课文讲述了一个家庭制作糕点的故事，引导学生了解糕点的制作过程，感受团队合作的力量。

6.人物形象：课文中的人物形象，如勤劳的妈妈、善良的女儿等，培养学生尊敬长辈、关爱他人的品质。

7.道德教育：课文通过故事情节，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的品德素养。

8.思考与启示：课文给我们的启示，如珍惜劳动成果、团结协作、敬老爱幼等，引导学生在生活中践行这些美德。内容逻辑关系①课文主题与情节：本文以“千人糕”为线索，串联起整个故事情节。通过讲述一个家庭制作糕点的过程，揭示了团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等中华优秀传统文化和美德。在教学过程中，要引导学生把握课文主题，理解故事情节与主题之间的逻辑关系。

②词语与句子：课文中的一些关键词语和句子是理解课文内容的关键。如“千人糕”、“团队合作”、“勤劳节俭”等词语，以及描述人物形象和情感的句子。在教学过程中，要引导学生关注这些词语和句子，分析它们在文中的含义和作用。

③文化内涵与道德教育：课文所传递的中华优秀传统文化和美德是本文的核心内容。在教学过程中，要引导学生深入理解课文中的文化内涵，如团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等美德，并将其与现实生活相结合，引导学生在生活中践行这些美德。教学反思与总结1.教学反思

在今天的学习中，我以《千人糕》这篇课文为载体，引导学生探究团队合作、勤劳节俭、敬老爱幼等中华优秀传统文化和美德。在教学过程中，我尝试采用了互动式教学法和情境教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注意引导学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我发现学生们对课文内容的理解较为深入，能够较好地把握住课文的主题。同时，通过小组讨论和表达与展示环节，我发现学生们能够积极地参与到课堂活动中，发挥自己的想象力和创造力。

然而，我也发现存在一些问题。例如，在分析课文主题时，部分学生对中华优秀传统文化和美德的理解还不够深入，不能很好地将其与现实生活相结合。此外，在小组讨论环节，个别学生参与度不高，影响了课堂的整体效果。

2.教学总结

然而，我也发现教学中存在一些问题，如部分学生对中华优秀传统文化和美德的理解还不够深入，个别学生在小组讨论环节参与度不高等。针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重学生个体差异，针对不同学生进行有针对性的引导和辅导，提高他们的理解和参与度。同时，我还需要加强对学生的激励和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。课后拓展同学们，今天的课程结束了，但我们的学习并没有停止。为了让大家更好地理解和掌握《千人糕》中的中华优秀传统文化和美德，我给大家推荐一些课后拓展阅读材料和视频资源。希望大家能够利用课后时间进行自主学习和拓展，同时也可以随时向我提问，我会为大家提供必要的指导和帮助。

1.拓展内容：

阅读材料：

-《中华传统美德故事》

-《团队合作的故事》

视频资源：

-《千人糕制作过程》纪录片

-《团队合作的重要性》短片

2.拓展要求：

请同学们根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的阅读材料和视频资源进行学习和拓展。在阅读和观看过程中，希望大家能够认真思考，积极吸收其中的知识和智慧。如果有任何疑问，可以随时向我提问，我会尽力为大家解答。

同时，我也鼓励大家能够将所学的内容与现实生活相结合，通过实际行动来践行中华优秀传统文化和美德。比如，可以在家中与家人一起制作糕点，体验团队合作的过程；在学校中，可以积极参与各类团队合作活动，培养自己的团队协作能力。

希望同学们能够在课后拓展中取得更多的收获，不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质。相信通过大家的努力，我们能够在接下来的学习中取得更好的成果。加油！作业布置与反馈同学们，本节课我们学习了《千人糕》这篇课文，了解了其中的中华优秀传统文化和美德。为了让大家更好地巩固所学知识，提高能力，我给大家布置以下作业：

1.作业布置：

-阅读《中华传统美德故事》一书，选取一个故事进行阅读并写一篇读后感，字数不限。

-观看《团队合作的重要性》短片，并写下自己的观后感，思考如何在生活中践行团队合作。

-家庭作业：与家人一起制作糕点，体验团队合作的过程，并记录下自己的感受和体会。

2.作业反馈：

请大