一般将来时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

一般将来时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册主备人备课成员教学内容《一般将来时（教学设计）》-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册，本章节内容主要涉及以下部分：

1.教材章节：Unit3"Whatareyougoingtodo?"

2.内容列举：

a.一般将来时的基本概念与构成；

b.将来时态的动词形式变化；

c.使用一般将来时描述未来的计划与打算；

d.常用的时间状语，如：tomorrow,nextweek,inthefuture等；

e.根据图片和语境，运用一般将来时进行问答练习。核心素养目标1.语言能力：通过学习一般将来时，使学生能够准确运用将来时态描述未来的计划与打算，提升语言表达能力和逻辑思维能力。

2.文化意识：通过探讨和分享未来计划，培养学生对多元文化的理解和尊重，激发他们对未来生活的向往和规划。

3.学习能力：培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力，帮助他们掌握一般将来时的用法，为后续英语学习打下坚实基础。

4.思维品质：通过分析语境和图片，引导学生运用一般将来时进行思考与表达，提高他们的观察力、想象力和创新思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经熟悉了英语语法的基本框架，掌握了现在时、过去时的用法，并对时间状语有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇，对未来充满期待，对英语学习具有一定的兴趣。他们在语言表达、逻辑思维和合作交流方面具备一定能力。学生的学习风格多样，部分学生擅长听觉学习，喜欢通过听说进行交流；部分学生擅长视觉学习，喜欢通过图片和文字获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一般将来时的构成和用法对于学生来说可能存在一定难度，尤其是动词形式的变换和句型结构。此外，学生在实际运用中可能难以把握语境，导致表达不准确或混淆时态。在小组合作学习过程中，部分学生可能因为性格内向、沟通能力较弱而遇到合作困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-互动白板

-学生用计算机或平板

2.软件资源：

-教学课件

-英语学习软件

-电子教材

-课堂活动素材

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线作业与评价平台

4.信息化资源：

-电子教案

-网络教学视频

-数字化教学资源库

5.教学手段：

-情境教学

-互动教学

-小组合作学习

-任务型教学

-案例分析

-问答与讨论

-课后在线辅导与反馈

6.辅助材料：

-课本配套练习册

-课堂活动卡片

-时间线图表

-未来计划模板教学过程第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.我会利用多媒体教学设备播放一首关于未来计划的英文歌曲，引导学生关注歌词中的将来时态表达，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲结束后，我会邀请学生分享他们对歌曲中未来计划的看法，从而引出今天的话题：一般将来时。

二、新课内容呈现与讲解（20分钟）

1.我会向学生展示教材Unit3"Whatareyougoingtodo?"的课文，引导学生观察课文中的将来时态句子，并提问：“HowdowetalkaboutfutureplansinEnglish?”。

2.学生观察后，我会总结一般将来时的基本构成和用法，如：will+动词原形，begoingto+动词原形等。

3.针对一般将来时的动词形式变化，我会通过示例句和练习，让学生学会正确运用。

4.我会强调时间状语的重要性，如：tomorrow,nextweek,inthefuture等，并让学生在句子中进行实际运用。

三、课堂互动与实践（15分钟）

1.我会设计一个小组活动，让学生分组讨论并分享他们的未来计划。要求他们用一般将来时进行表达。

2.各小组分享后，我会邀请其他同学对这些计划进行提问，巩固一般将来时的运用。

3.我会提供一些图片和语境，让学生运用一般将来时进行问答练习，提高他们的实际运用能力。

四、巩固与拓展（5分钟）

1.我会给学生发放一些练习题，针对一般将来时的用法进行巩固。

2.学生完成练习后，我会挑选部分典型题目进行讲解，解答学生的疑问。

五、课堂小结（5分钟）

1.我会让学生回顾本节课所学内容，总结一般将来时的构成、用法和注意事项。

2.我会鼓励学生在课后继续运用一般将来时描述自己的未来计划，并与家人、朋友分享。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.我会通过提问方式复习上节课所学内容，检查学生对一般将来时的掌握情况。

2.针对学生的回答，我会给予鼓励和指导，巩固他们的知识。

二、课程内容深入探究（20分钟）

1.我会引导学生深入探讨一般将来时的实际运用场景，如：旅行计划、学习目标等。

2.学生讨论后，我会让他们用一般将来时撰写一篇关于自己未来计划的小短文。

3.学生完成短文后，我会挑选部分作品进行展示，并给予评价和建议。

三、课堂互动与实践（15分钟）

1.我会设计一个角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下使用一般将来时进行对话。

2.学生进行角色扮演时，我会观察他们的表现，并在活动结束后给予反馈和指导。

四、课后作业布置（5分钟）

1.我会布置一些课后作业，包括一般将来时的练习题和小短文写作。

2.我会提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中与家人进行英语交流，实践一般将来时的用法。

五、课堂小结（5分钟）

1.我会让学生总结本节课所学内容，强调一般将来时在实际生活中的重要性。

2.我会鼓励学生在日常交流中大胆使用英语，不断提高自己的语言表达能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.英语故事书：推荐学生阅读一些关于未来梦想和计划的英语故事书，如《TheBerenstainBears'FutureJobs》等。这些书籍可以帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固一般将来时的用法，并激发他们对未来的想象。

2.英语动画片：观看英语动画片，如《PeppaPig》中关于未来计划的片段，让学生在真实语境中感受一般将来时的运用。

3.英语歌曲：鼓励学生聆听并学唱更多关于未来计划的英文歌曲，如《MyFuture》等，提高他们的英语听说能力。

4.生活实践：鼓励学生在家庭、学校或社区活动中，寻找机会运用一般将来时与他人交流，将所学知识应用于实际生活。

二、拓展建议

1.创作小短文：学生可以尝试创作一篇关于自己未来梦想或计划的英语小短文，要求使用一般将来时。这样既巩固了语法知识，又能提高写作能力。

2.角色扮演：学生可以与同学一起进行角色扮演，模拟在不同场景下使用一般将来时进行对话。这有助于提高学生的口语表达能力，增强自信心。

3.家庭作业：鼓励学生在家中与家人用英语分享自己的未来计划，让家人参与进来，共同练习一般将来时的用法。

4.课后练习：学生可以完成一些与本节课相关的课后练习，如填空、选择、改错等，巩固一般将来时的知识。

5.拓展阅读：推荐学生阅读一些关于未来科技、环保等话题的英文文章，了解未来世界的发展趋势，提高英语阅读能力。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，我会关注学生的参与程度、积极性和互动情况。对于积极回答问题、认真听讲的学生，我会及时给予表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论活动中，我会评估各小组的协作程度、观点表达和成果展示。对表现优秀的小组，我会给予肯定和奖励，同时对其他小组给予建议和指导。

3.随堂测试：在课程进行到一定阶段时，我会安排一次随堂测试，以检验学生对一般将来时知识点的掌握情况。测试题型包括填空、选择、改错等，旨在全面考察学生的语法运用能力。

4.作业完成情况：我会关注学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的巩固程度。对于作业完成出色的学生，我会给予表扬；对于作业中存在的问题，我会及时指出并给予指导。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，我会给予全面、客观的评价。在评价中，我会强调学生的优点，鼓励他们继续努力；同时，针对学生的不足，我会给出具体的改进建议，帮助他们不断提高。

6.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价，反思在学习一般将来时过程中的收获和不足。学生可以互相交流心得，分享学习经验，共同进步。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，收集家长对课程的意见和建议，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。课后作业1.请用一般将来时描述你的下一个周末计划，至少写5个句子。

示例答案：

-Nextweekend,Iwillgototheparkwithmyfamily.

-Wearegoingtohaveapicnicandenjoytheniceweather.

-Iwillhelpmymotherpreparesomefoodforthepicnic.

-Weplantoplaysoccerandtakesomebeautifulphotos.

-Intheevening,wewillprobablywatchamovietogetherathome.

2.假设你将去参加一个科学夏令营，请用一般将来时写一段话，介绍你打算在夏令营中做什么。

示例答案：

-Thissummer,Iamgoingtoattendasciencecamp.Iwilllearnaboutdifferentscientificexperimentsandinventions.Iwillalsocollaboratewithothercamperstocreateasmallproject.Additionally,Iplantoattendsomeinterestinglecturesaboutspaceexplorationandenvironmentalprotection.

3.请根据以下时间线，用一般将来时描述你明天的日程安排。

时间线：8:00-10:00,10:30-12:00,14:00-16:00

示例答案：

-Tomorrowmorning,from8:00to10:00,Iwillstudyformymathexam.

-Then,from10:30to12:00,Iwillgotothelibrarytoborrowsomebooks.

-Afterlunch,at14:00,Iwillmeetwithmyfriendstopracticeforourschoolsportsday.

4.请用一般将来时写一段话，描述你未来想要从事的职业以及为什么。

示例答案：

-Inthefuture,Iwanttobecomeateacher.IwillteachEnglishtostudentsandhelpthemlearnabouttheworld.IbelievethatbeingateacherisanoblejobbecauseIcaninspireandmakeadifferenceinthelivesofyoungpeople.

5.请根据以下情境，用一般将来时编写一段对话。

情境：你和你的朋友计划去动物园参观。

示例答案：

-Friend:Whatare