《第三单元 网络生活：第10课 认识网络》教学设计-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册

《第三单元网络生活：第10课认识网络》教学设计-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：认识网络

2.教学年级和班级：浙江省杭州市某小学三年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，让学生具备网络信息辨识能力、网络安全意识和网络道德观念，能够在网络世界中保护自己，合理利用网络资源，促进个人成长和社会交往。同时，培养学生的团队合作精神，提升问题解决能力和创新思维。重点难点及解决办法重点：1.网络的基本概念和功能；2.互联网的发展历程；3.如何在网络上保护个人信息安全；4.合理利用网络资源，提高信息检索能力。

难点：1.理解网络的运作机制；2.如何在复杂的信息环境中辨别真伪信息；3.增强网络道德观念，文明上网；4.掌握网络使用的法律边界。

解决办法：1.通过生动案例讲解网络的基本概念和功能，让学生在实际情境中理解网络；2.利用时间线游戏等方式展示互联网的发展历程，激发学生兴趣；3.组织小组讨论，让学生分享保护个人信息的方法，教师总结要点；4.提供实际操作演练，指导学生如何在网络上安全浏览和搜索信息；5.开展角色扮演活动，让学生在模拟网络环境中实践网络道德和法律法规；6.布置课后作业，要求学生收集网络资源，培养信息检索和筛选能力。教学方法与策略1.采用讲授法介绍网络的基本概念和功能，结合互动讨论法让学生分享对网络的认识，以案例研究法分析网络的利弊。

2.设计“网络信息大求真”游戏，让学生在游戏中学习辨别真伪信息，以及“网络安全小卫士”角色扮演活动，增强学生的网络安全意识。

3.利用多媒体课件展示互联网的发展历程，直观地呈现网络技术的进步，同时利用网络教学平台进行在线讨论和资源共享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一份包含网络基础知识PPT和相关的视频资料，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“什么是互联网？”“网络有哪些优点和缺点？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题记录。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解网络基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络安全的案例视频，引出今天的主题。

-讲解知识点：详细讲解网络安全的几个关键点，如个人信息保护、识别虚假信息等。

-组织课堂活动：学生分组讨论网络安全案例，分享保护个人信息的方法。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，指导学生正确使用网络。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对网络安全知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的想法，讨论网络安全问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全的关键点。

-实践活动法：通过案例分析和小组讨论，让学生在实践中掌握网络安全技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络安全的关键点，掌握保护个人信息的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于网络安全的选择题和一个小作文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐几个网络安全相关的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固网络安全知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行网络安全方面的进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《网络安全宝典》：一本介绍网络安全基础知识和防护技巧的读物，适合学生加深对网络安全的理解。

《青少年网络素养教育读本》：针对青少年设计的网络素养教育书籍，内容涵盖网络使用规范、个人信息保护等方面。

《数字时代的隐私保护》：一本介绍数字时代隐私保护的读物，帮助学生了解隐私权的重要性以及如何保护自己的隐私。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解网络技术的发展趋势，如5G、物联网等，思考这些技术对网络安全的影响。

-学生可以尝试使用网络学习平台，参与网络安全相关的在线课程或讨论，提高自己的网络安全素养。

-学生可以组织或参加网络安全知识竞赛，通过竞赛提高自己的网络安全技能。

-学生可以深入研究某一网络安全领域，如密码学、黑客技术等，并尝试编写相关的科普文章或进行分享。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，涵盖网络安全的基本概念、技术、法律法规等方面。

-基本概念：网络安全的定义、目标、原则等。

-技术：加密技术、防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描等。

-法律法规：网络安全法、个人信息保护法、计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法等。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《网络空间安全导论》：该书系统介绍了网络空间安全的基本概念、技术体系和法律法规，有助于学生深入了解网络安全知识。

-推荐阅读材料：《黑客攻防技术宝典》：通过实例分析，详细讲解了黑客攻击的手段和防范策略，有助于学生提升网络安全防护能力。

-推荐视频资源：《网络安全公开课》：一系列网络安全防护技巧的视频教程，适合学生课后自学。

-推荐视频资源：《网络信息安全纪录片》：纪录片介绍了网络安全的重要性以及网络攻击的真实案例，有助于提高学生的网络安全意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究自己感兴趣的网络安全领域。

-学生可以尝试使用网络学习平台，参与网络安全相关的在线课程或讨论，提高自己的网络安全素养。

-学生可以组织或参加网络安全知识竞赛，通过竞赛提高自己的网络安全技能。

-学生可以深入研究某一网络安全领域，如密码学、黑客技术等，并尝试编写相关的科普文章或进行分享。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够在拓展学习中取得实际成果。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的内容，布置一道关于网络安全知识的问答题，要求学生结合所学知识，分析并回答问题。

-布置一篇小作文，让学生谈谈自己在生活中如何保护个人信息安全，以及对于网络安全的一些看法和建议。

-设计一个简单的网络安全实践任务，如使用搜索引擎查找某个网络安全工具的使用方法，并撰写使用心得。

2.作业反馈：

-在作业批改过程中，关注学生对网络安全知识的理解和运用情况，及时指出学生在答题过程中出现的错误，并提供正确的解答思路。

-对于学生的小作文，评价其内容是否与网络安全相关，观点是否合理，语言表达是否清晰，并给出具体的修改意见。

-对于网络安全实践任务的作业，检查学生是否掌握了相关工具的使用方法，并对学生的实践成果给予评价和反馈。

3.作业讲评：

-在下一节课开始时，挑选几份具有代表性的作业进行讲评，分析作业中的共性问题，并给出改进建议。

-对于表现优秀的学生作业，给予表扬和肯定，激发学生的学习积极性。

-结合作业反馈，总结学生在网络安全知识学习中的薄弱环节，为后续的教学提供参考。

4.作业调整：

-根据作业反馈的情况，及时调整作业布置的内容和难度，以确保作业能够有效地辅助学生巩固所学知识。

-在作业设计中，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力，提高学生的网络素养。教学反思与总结1.教学方法：

-在课前自主探索环节，通过在线平台发布预习资料和问题，引导学生自主学习，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力。但部分学生在自主学习过程中存在依赖心理，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

-在课中强化技能环节，通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解网络安全的关键点。但课堂活动的组织和实施过程中，有些环节时间控制不够合理，导致部分学生参与度不高。

-在课后拓展应用环节，通过布置作业和提供拓展资源，鼓励学生进行自主学习和拓展。但部分学生对拓展资源的利用不够充分，需要加强对学生的指导和监督。

2.教学策略：

-在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。但在实践操作环节，对学生的指导不够细致，导致部分学生在实际操作中遇到困难。

-注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作学习，使学生在实践中学会与他人合作。但在小组合作过程中，对学生的监督不够到位，有些小组讨论偏离了主题。

3.教学管理：

-在课堂管理方面，总体较为有序，学生能够积极参与课堂活动。但在课堂讨论环节，有些学生过于活跃，影响了其他学生的学习。

-在作业管理方面，及时批改作业并给予反馈，但部分学生在作业完成过程中存在抄袭现象，需要加强对学生的诚信教育。

4.教学效果：

-学生在知识掌握方面，对网络安全的基本概念和技能有了较好的理解，但在实际应用中仍需加强。

-学生在技能方面，通过实践活动，提高了动手能力和解决问题的能力，但部分学生在实际操作中仍存在困难。

-学生在情感态度方面，对网络安全的重