2024年高中物理教师培训教学设计：中学物理教师的专业成长之路

2024年高中物理教师培训教学设计：中学物理教师的专业成长之路学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于高中物理教材《物理》（人教版）选修3-1章节，主要包括电阻、电流、电压之间的关系，欧姆定律的发现和应用，以及电路中能量转换的原理。具体内容包括：

1.电阻、电流、电压之间的关系：通过实验引导学生探究电阻、电流、电压之间的关系，理解并掌握欧姆定律。

2.欧姆定律的应用：培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力，如电流表和电压表的使用、电路故障的排查等。

3.电路中能量转换的原理：引导学生认识电路中的能量转换现象，如电能转化为热能、光能等，并理解能量转换的效率。

4.实验操作技巧的培养：通过实验操作，培养学生熟练使用电流表、电压表等实验仪器，提高实验技能。

5.科学思维的培养：在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力，提高学生的科学素养。

教学过程中，以教材内容为基础，注重理论与实践相结合，通过实验、讨论、分析等方式，提高学生对物理知识的理解和应用能力。同时，注重培养学生的科学思维和实验操作技能，使学生在学习过程中得到全面的发展。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过学习电阻、电流、电压之间的关系，使学生能够建立并巩固基本的物理观念，理解电路中能量转换的原理。

2.科学思维：培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力，提高学生的分析问题、解决问题的科学思维能力。

3.实验操作：通过实验操作，使学生熟练使用电流表、电压表等实验仪器，提高学生的实验操作技能。

4.科学态度：在教学过程中，注重培养学生的探究精神、创新意识和科学态度，使学生能够在学习过程中形成积极、主动的学习态度。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电阻、电流、电压之间的关系：理解并掌握欧姆定律，能够运用欧姆定律解决实际问题。

（2）电路中能量转换的原理：认识电路中的能量转换现象，理解能量转换的效率。

（3）实验操作技巧的培养：熟练使用电流表、电压表等实验仪器，提高实验技能。

（4）科学思维的培养：观察、思考、分析、解决问题的能力，提高学生的科学素养。

2.教学难点：

（1）电阻、电流、电压之间的关系：理解欧姆定律的推导过程，掌握电流、电压、电阻之间的数量关系。

（2）电路中能量转换的原理：理解电能与其他形式能量之间的转换关系，以及能量转换的效率计算。

（3）实验操作技巧的培养：掌握电流表、电压表的使用方法，正确进行电路连接，读取实验数据。

（4）科学思维的培养：在实际问题中，运用科学思维分析问题、提出解决方案，并验证方案的可行性。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实验、讨论、分析等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重培养学生的实验操作技能和科学思维能力，使学生在学习过程中得到全面的发展。教学资源软硬件资源：

1.实验室设备：电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等。

2.计算机和投影仪。

3.物理教材和辅导资料。

4.实验报告模板。

课程平台：

1.学校教学管理系统。

2.班级QQ群或微信群。

信息化资源：

1.教学PPT。

2.相关教学视频。

3.在线题库。

教学手段：

1.实验演示。

2.小组讨论。

3.问题引导。

4.课堂反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电阻、电流、电压之间的关系，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律知识的应用，提高实践能力。

在电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电阻、电流、电压之间的关系以及欧姆定律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.电阻、电流、电压之间的关系：

-电阻是电路中对电流的阻碍作用，其单位为欧姆（Ω）。

-电流是电荷的流动，其单位为安培（A）。

-电压是电路两端的电势差，其单位为伏特（V）。

-欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，公式为I=U/R。

2.欧姆定律的应用：

-电流表的使用：串联在电路中，测量电路中的电流。

-电压表的使用：并联在电路中，测量电路两端的电压。

-电路故障排查：利用欧姆定律判断电路中是否存在短路或断路故障。

3.电路中能量转换的原理：

-电能转换为热能：如电热器将电能转化为热能。

-电能转换为光能：如电灯将电能转化为光能和热能。

-能量转换的效率：实际输出能量与输入能量的比值，常用百分比表示。

4.实验操作技巧的培养：

-电流表、电压表的使用方法：正确连接电路，读取示数。

-电路连接：注意导线的连接顺序和牢固程度。

-实验数据记录：准确记录实验数据，包括电流、电压、电阻等。

5.科学思维的培养：

-观察现象：观察电路中的电流、电压、电阻等变化。

-分析问题：运用欧姆定律分析电路中的问题，如电流过大的原因。

-解决问题：提出解决方案，如增加电阻来降低电流。

-验证方案：通过实验验证解决方案的可行性。典型例题讲解1.例题1：已知一段导体的电阻为R，通过这段导体的电流为I，求这段导体两端的电压U。

解答：根据欧姆定律，U=IR。

2.例题2：一个电路中有一个电阻为R1，另一个电阻为R2，两个电阻并联，求电路中的总电阻R。

解答：由于并联电路中各支路的电压相等，根据欧姆定律，I1=U/R1，I2=U/R2。因为I1=I2，所以U=I1R1=I2R2。并联电路的总电阻为R=R1*R2/(R1+R2)。

3.例题3：一个电路中有一个电阻为R的负载，电源电压为U，当将负载换成另一个电阻为R'的负载时，电源电压降为U'，求负载R'的电阻值。

解答：根据欧姆定律，I=U/R，I'=U'/R'。因为电源电压降为U'，所以U'=U*(R/R')。解得R'=R*(U/U')。

4.例题4：一个电路中有一个电阻为R的加热器，加热器消耗的功率为P，求电路中的电流I。

解答：功率P=UI，所以I=P/U。根据欧姆定律，U=IR，所以I=P/R。

5.例题5：一个电路中有两个电阻分别为R1和R2，它们串联在电路中，求电路中的总电阻R。

解答：串联电路中各处的电流相等，根据欧姆定律，I=U/R1=U/R2。所以U=IR1=IR2。串联电路的总电阻为R=R1+R2。板书设计1.板书内容：

①电阻、电流、电压之间的关系：U=IR

②欧姆定律的应用：电流表的使用、电压表的使用、电路故障排查

③电路中能量转换的原理：电能转换为热能、电能转换为光能、能量转换的效率

④实验操作技巧的培养：电流表的使用方法、电压表的使用方法、电路连接、实验数据记录

⑤科学思维的培养：观察现象、分析问题、解决问题、验证方案

2.板书布局：

①以电阻、电流、电压之间的关系为核心，将欧姆定律的应用、电路中能量转换的原理、实验操作技巧的培养、科学思维的培养等内容围绕其展开。

②采用图文结合的方式，将重点知识点以简洁明了的形式呈现，同时加入适当的图示和符号，以增强视觉效果。

3.板书设计：

①使用彩色粉笔进行板书设计，突出重点知识点，提高学生的注意力。

②在板书设计中加入一些趣味性的元素，如卡通形象、幽默语句等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

③在板书设计中加入一些艺术性的元素，如字体设计、背景图案等，以提高板书的审美价值。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实验教学：通过实验操作，使学生直观地理解电阻、电流、电压之间的关系，提高学生的实践能力。

2.采用多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，使抽象的物理知识形象化，增强学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生对物理知识缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

2.实验操作不规范：学生在实验操作中存在不规范的现象，影响实验结果的准确性。

3.教学评价方式单一：过分依赖考试成绩，忽视了学生的实践能力和科学思维的培养。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：通过引入与生活实际相关的问题，激发学生对物理知识的学习兴趣。

2.加强实验教学管理：规范实验操作流程，提高学生的实验技能。

3.多元化教学评价：增加实践操作、小组讨论等评价方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强师生互动：增加课堂提问环节，鼓励学生主动思考、提问，提高学生的参与度。

5.开展课外活动：组织学生参加物理竞赛、科学探究等活动，培养学生的创新能力。作业布置与反馈作业布置：

1.电阻、电流、电压之间的关系：请根据欧姆定律，计算给定电流和电阻下的电压值，或者给定电压和电阻下的电流值。

2.欧姆定律的应用：请设计一个电路，满足给定的电流和电压要求，并计算所需的电阻值。

3.电路中能量转换的原理：请分析一个实际生活中的电路，说明其能量转换的过程，并计算能量转换的效率。

4.实验操作技巧的培养：请根据实验操作步骤，完成一个电阻的测量实验，并记录实验数据。

5.科学思维的培养：请观察一个电路现象，分析其原因，并提出一个解决方案，并验证方案的可行性。

作业反馈：

1.电阻、电流、电压之间的关系：检查学生是否能够正确运用欧姆定律进行计算，是否理解电流、电压、电阻之间的关系。

2.欧姆定律的应用：检查学生是否能够正确设计电路，是否理解电流表、电压表的使用方法，以及电路故障的排查方法。

3.电路中能量转换的原理：检查学生是否能够正确分析实际生活中的电路，是否理解能量转换的过程，以及能量转换的效率计算方法。

4.实验操作技巧的培养：检查学生是否能够正确进行电阻的测量实验，是否能够准确记录实验数据。

5.科学