小学综合组教研工作计划

小学综合组教研工作计划精选

小学综合组教研工作计划篇1

一、指导思想

根据学校总体工作计划的安排，以更新观念为前提，以

提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线,

结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，

更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使

我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生

的能力。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展

丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之

更好的展示自己的才能

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力

量，探讨教法、交流

经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，

及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水

平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活

动：人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开

展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的

进一步发展。

3、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成

一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建

设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才，继

续力争在重大竞赛中再创佳绩。

4、坚持每周开展教研活动，通过组内教师共同听课评

课，相互学习促进，努力提高教学质量，让教师确实从上课

中受益。

四、具体工作安排

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教

研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教

研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把

成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成

果最大化这一目标打下基础。

3、继续开展集体备课活动，使每个教师都能在活动中

有所收获。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要

工作来抓，不松懈。

5、通过上课提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学

的反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分

析原因，提出改进的对策。

6、加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教

师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课

题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教

学的水平。

7、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期

开始做好铺垫。

小学综合组教研工作计划篇2

教研组成员：王彬罗俊陈鹏李茹梅

结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组

本期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革

和思想道德建设为抓手，以信息技术为载体，以教育现代化

为目标，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继

续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借

学校新理念的东风继续努力、奋斗，争创学校优秀教研组。

现制定计划如下。

一、指导思想

良好的开端是成功的一半。本学期，综合教研组将认真

解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标,

理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展

工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论

为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与

实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究,

多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有

效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细

化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生

活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法

的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、主要工作

1、解读课标，积极导向课堂教学研究。

着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立

足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、

互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随

笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使

每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活

力。

2、学研并举，积极推进课程改革的实施。

以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的

创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成

“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看

实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注

重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课

堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把

课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利

于教师自我提高。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

坚持每个单周开展教研活动，每个月找出一个学科，进

行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习

促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。

通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典

型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。

要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一

周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教学方

式和学习方式，创出自己本学科的特色。

5、强化继续教育，增强自身素质。

（1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教

育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程勤做笔

记、勤于反思、勤写体会。

（2）结合学校安排，参加各项学习培训。充分运用用

远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资浏览记

划表，期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。

（3）加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按

时高质的完成。

四、具本工作安排

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教

研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教

研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把

成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成

果最大化这一目标打下基础。

3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要

工作来抓，不松懈。

4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活

习惯的培养。

5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期

的开始做好铺垫。

九月份

1、制定教研工作计划

2、学习各科课程标准

十月份

1、集体备课（罗俊）、听、评课

2、检查教案

十一月份

1、集体备课（王彬）、听、评课

2、检查听课笔记

十二月份

1、集体备课（李茹梅）、听、评课

2、检查学习笔记

一月份

1、集体备课（陈鹏）、听、评课

2、做好各项资料整理收集及学期工作总结等。

综合教研组

小学综合组教研工作计划篇3

一、指导思想：

根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安

排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课

改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师

资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合

本校特点，加强教学研究，弘扬长小精神，促进教师专业成

长，为学生成功奠基，改变教师的教学行为和学生的学习方

式，使我组教学质量稳中有升，让所有综合组教师体验到“副

课”也能“有为有威”，培养学生各方面的综合素质，促进

学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍

的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，

争创本教研组的特色。

二、综合学科生源及学情分析：

各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小

转进，少数学生及家长只重视语数外主课，仍然停留在应试

教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、

美术等课程有浓厚的学习兴趣，学习积极性非常高涨。

三、工作目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教

好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系

学生实际，探索教法，编写好教案，积极参加“课内比教学”

的教研活动。

3、按照地方实际情况拓展教案，课堂教学必须重视学

生动手能力和创新思维的培养，激发学生的学习兴趣。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿

到每一节课。

四、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教

学效果，牢牢把握高效课堂的落实情况。

2、加强组内教研，全面推行五类课的落实情况（新进

教师的摸底课、教管干部课、骨干教师示范课、青年教师研

讨课），使组内教师课堂教学水平得以提高。认真执行学校

的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组教师在教学

能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指

针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学

要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立

信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3、公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教

研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出

建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对

授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙

事上传到自己的工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇

文早。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，一二年级学

生两个月学会广播体操和校园集体舞，其他年级学生为学校

举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛。

6、音乐组要积极组织特长学生参加兴趣活动小组，力

争编排一到两个高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿

童节庆典活动做好准备。

7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学

生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8、地方教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操

作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作

技巧，积极参加每年度的科技创新大赛和手工制作比赛。

9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多

动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

10、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研

组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科

活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮

助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的

建设。

11、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动

次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教

研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责

主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流

教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术

在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提

倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，

努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

五、加强学习，提高教师自身素质：

1、各科任教师必须认真研读本学科新课程标准，用新

的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，

努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教

案及课堂实录，汲取优秀教师的先进经验，了解本学科各年

级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况，并写

出一万字的学习笔记及心得体会。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新

的教学经验，取长补短，共同提高。

六、实施办法：

1、期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活

动。

2、自学过程中，要认真写好一万字的读书笔记及心得,

不断加强自身专业水平的学习和提高。

3、认真组织本组成员积极参加“课内比教学”活动，

全面推行四类展示课。

3、落实月常规检查制度，重查课堂教学、方法及教案、

案例、反思和校本教研网上文章上传情况。

4、在教导处指导下，开展好教研活动。

小学综合组教研工作计划篇4

、现状分析

五年级学生在四年级时已经学了一年的《综合实践活

动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了

一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比

较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于

一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的

学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定

基础。

二、教学目标与要求

1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周

围自然环境的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问

题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初

步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独

立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态

度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点

1、注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知

识和解决问题。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

四、教学措施：

1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程,

对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所

创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同

时让学生多渠道的获得更多的知识。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会,

有互助共同提高的机会。

小学综合组教研工作计划篇5

一、指导思想

本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工

作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的

措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心,

进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。

全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素

质教育，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教

师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养

成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学

措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学

习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研

能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科

特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、

个性化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面

具体体现在两手抓：

1、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、

内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂

教学水平。学期通过共同听课评课，相互学习促进。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课

堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随

时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课

堂教学质量。3、抓好各兴趣班的建设，逐渐完善和提高各

兴趣班的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工

作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、

生活和行为习惯。

—中心小学综合组校本培训月行事历

小学综合组教研工作计划篇6

一、指导思想：

深入开展培育与践行社会主义核心价值观教育，引导学

生积极参加各类时间体验活动，提高社会责任感、创新精神

和实践能力，度过一个安全、温馨、健康、快乐的寒期。

二、加强领导，落实措施：

由校长任交大附小寒假工作领导小组组长，副校长担任

副组长。德育教导、大队辅导员、年级组长，后勤主任，工

会主席，教工团支部书记担任组员。制定计划，分工负责，

确保寒假工作顺利完成。

三、重视假期校园安全稳定工作，确保师生的人身、财

产安全：

1、做好安全教育工作。

2、高度重视寒假期间的安全保卫和值班工作。

3、严格门卫制度，保证通讯的畅通，加强节日期间信

息报送工作。

四、丰富载体，强化实践体验，

关注快乐、有益，立足于文明素养、社会责任感、优秀

传统文化教育、增强学生实践能力，培养中小学生的公民意

识，提高公民技能，为学生提供系统的假期教育指导：

1、开展品学优，身体健，争当美德小源源活动，我校

重点开展六个一活动：

2、感恩行动每天为长辈做一件事，争做孝敬长辈星。

3、学会一项体育技能，争做体锻健身星。

4、为社区做好事参加一次社区活动，争做服务公益星。

5、读一本好书争做阅读达人星。

6、开展一次参观考察活动，争做实践创新星。

7、认真完成寒假作业，争做勤奋学习星。

8、积极参加区中小学生寒假征文活动。

积极组织参加徐汇区中小学生老师我爱你主题寒假征

文活动。坚持人人参与、抓好普及、重点修改、多出精品的

原则，做好寒假征文的组织发动、专题指导、修改收交工作,

确保征文的数量和质量。

9、开展我们的节日一春节、元宵节主题教育活动。

春节是中华民族最隆重的节日，是开展中华优秀文化传

统教育，弘扬和培育民族精神的良好契机。要积极组织学生

广泛开展传统节日一春节、元宵节主题教育活动，通过阅读、

网上查阅、研究性学习等形式，使我们的节日深入人心，让

学生了解传统节日的内涵，深刻感受中华文化的博大精深，

让学生在活动中感受中国传统节日浓厚的氛围和独特的魅

力。

五、做好学生的健康教育指导：

1、因地制宜开展体育锻炼：

培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，

不断提高学生身体素质和意志品质。每天坚持锻炼一小时。

2、增长自己防范知识预防疾病：

增强师生的自己防护意识，教育学生在假期减少或避免

前往人群拥挤场所，合理安排作息时间，加强体育锻炼，防

止疾病发生。

六、中小学假期时间安排：

中小学生放假：1月21日一一2月17日

教师上班时间：2月16日

学生返校时间：2月17日

学校开学时间：2月18日

小学综合组教研工作计划篇7

一、指导思想

以学为中心，突出“学本课堂”教学理念，促进课堂教

学变革，面向全体学生，注重学生的探究实践。我们将努力

贴近课程改革的时代脉搏，扎根教育教学的沃土，认真研究,

踏实工作，积极探究，将教学常规工作落实到实处。教学中

注重培养学生创新精神和实践能力，全面提高综合实践活动

课程实施的有效性。

二、工作重点

1、开展“综合实践活动的整合实施”的专题研究，重

点研究综合实践活动课程整合的基本路径，学校课程规划与

综合实践活动课程的教学管理等方面。

2、参与培训，博览资源，做好继续教育工作。

我们将积极组织教师参加课程培训活动，组织教师参加

综合课程的各项研究活动，参加自主学习、校本培训、高级

培训活动。使教师博览资源，能在学习中改变观念，开拓视

野、提高素养。

3、积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建

立学生参加社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践

活动课程建设的指导，把各学科课程的社会实践要求与综合

实践活动有机整合，以主题模块的形式，组织多种多样的科

普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践

能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意

识。

4、体现探究学习对提升学生学习力的意义，提升广大

学校和教师开展综合实践活动的水平。探索以课程整合、综

合实践为重点的学校课程建设与管理，有效提高一线教师的

课程开发能力，推动学校切实有效开展综合实践活动。

5、加强义务教育阶段综合实践活动教研组长培训，以

“校内成果展评”这一形式进行集体学习。组织综合实践活

动成果指导师探讨研究性学习成果的规范与创新问题。选择

小学综合实践活动手册中的一些经典主题，进行“同题异构”

活动。

6、教研一体，有效开展，做好项目研究工作。

我们将继续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定

点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科

研训活动。深入开展“四研”（研学课标、研读教材、研究

学法、研讨教法）活动。学习优秀理论，优秀课例，观摩优

秀视频课，积极探索“自主、互动、高效”的课堂教学方式,

进一步提升课堂教学效率。

7、筹划活动，资源整合，做好小公民素质提高工作。

我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源

进行有效整合，积极筹划活动，开展一些专项项目、内容的

整合研究活动，将研究性学习、生命教育、绿色教育、公民

教育、班团队教育、大德育教育等活动进行探究，进行有效

整合，做好小公民素质提高工作。

三、教学调查的内容和方法

1.深入课堂，通过调研、听课、教学研讨会、座谈等方

式，了解综合实践活动课程整合实施过程中存在的各种疑难

问题。注意观察学生学习状态，通过对学生学习过程的了解,

发现教师教学问题，并加以改进。

2.以综合学科市基地学校（温州育英学校）为依托，通过

观摩课堂活动，案例研究，结合我区实际，开展综合实践活

动整合实施的实践与研究。

四、工作安排

九月份：

1、教研组计划网上交流

2、布置学期工作

3、参加中小学生研究性学习研讨活动

4、实施校本研训项目活动

5、组织学校综合实践活动

十月份：

1、参加综合类课程外出培训活动

2、实施校本研训项目活动

5、组织学校科技社团活动

十一月份：

1、准备综合类课程集中调研活动

2、实施校本研训项目活动

3、组织学校综合实践活动

十二月份：

1、实施校本研训项目活动

2、组织学校科技社团活动

3、组织学科复习计划工作

4、参加中小学期末考试

5、教研组学期总结工作

小学综合组教研工作计划篇8

、基本情况:

小学综合教研组共15人，涉及综合实践、科学、音乐、

美术、品德与生活（品德与社会）、心理、法制共8个学科，

利与弊共存。

二、指导思想：

以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课

程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体

系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实

践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活

动。

三、工作目标：

1、提高教师自身修养。

加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》

以及相应的业务、理论知识。借助学校的相关资料、网络资

源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素

养。努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注

重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。

2、集体备课，优化备课质量

规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活

动开展过程中的困惑与经验。注重集体备，集体备课时要突

出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标;

要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备;

要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。

3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课

不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互

学习的目的，取长补短，提高教学水平。

4、发挥优势，形成特色。

本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优

势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己

学科特点，搞好教研活动。

四、具体工作安排：

小学综合组教研工作计划篇9

2011春小学综合教研组工作计划

、指导思想

本学期，综合教研组将以教学常规达标为契机，认真贯

彻落实教导处的工作计划和工作思路，采取切实可行的措

施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和

战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，

以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，全面开展校本行

动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学

质量。

二、工作目标

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有

效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细

化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生

活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法

的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具本工作安排

1、认真学习理论，更新教学观念，自主合作创新教育。

1）现行的教学大纲，要求我们都要认真学习理论，更

新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，形成终身学

习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教

学中运用自主创新思维去自主创新教学。我们准备从以下方

面着手，其一是自主课堂教学设计。主要以人的发展为本，

以提高全体学生的科学文化、思想情感和身心素质为宗旨，

着重激发学生的兴趣和创造能力的培养。其二是自主教学方

法。我们将结合课堂教学实践，开展课堂教学行为研究，进

行教学实验。我们将大力推进教学活动由“教”向“学”的

转变，使教学活动真正建立在学生主动探索的基础上，真正

提高40分钟的课堂教学效率。

2）继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一

本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的

教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效

益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能

及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升

到理论。

2、落实教学常规，提高教学效益。

1）继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用

能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交

际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、

直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。本学期的教

研课要有记录，有教案，有评课，有反思。

2）充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工

作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作

精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,

尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材

的教学要求，不断提高教师的业务素质。

3、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开

阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年

龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可

以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们配合学校工作，做

好艺术节、六一文艺演出等工作。

小学综合组教研工作计划篇10

一、指导思想：

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改

革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根

据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实

施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责

任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生

学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进

学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍

的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，

争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1.认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效

果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂

教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加

强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学

校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上

有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改

进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向

每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，

促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，

听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者

要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录O

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体

现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战县田径运

动会°

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工

作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7.英语组开学初就要着手训练五年级的英语书写，为11

月中旬的温州市五年级的书写比赛做好准备工作。

8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动

脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

9.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组

建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活

动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助,

团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

10.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇

有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专

用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教

研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相

互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中

进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上

网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教

学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

三、综合学科生源及学情分析:

各年级学生来源主要是本辖区学生，少数学生从周边村

小转进，整体素质还比较满意，学生对体育、音乐、英语、

信息技术等课程有浓厚的学习兴趣。

四、工作目标与任务：

1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好

每一节课。

2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学

生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要

求学生会做实验，还要注意安全指导。

4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到

每一节课。

五、加强学习，提高教师自身素质：

1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教

育理念武装自己的头脑。

2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努

力学习改进。

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的

纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的

教学经验，取长补短，共同提高。

六、实施办法：

1.期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2.自学过程中，要认真写好读书笔记。

3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4.在教导处指导下，开展好教研活动。

小学综合组教研工作计划篇11

一、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安

排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课

改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师

资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合

本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新

教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组

教学质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生

的能力。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展

丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之

更好的展示自己的才能。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力

量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期

集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提

高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活

动：人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流

教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式,

推动课堂教学的进一步发展。积极参加学校的小学高级教师

的赛课活动。

3、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一

个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，

认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才，继续力

争在重大竞赛中再创佳绩。

4、坚持每周开展教研活动，通过组内教师共同听课评

课，相互学习促进，努力提高教学质量，让教师确实从上课

中受益。

四、具体工作安排

1、学期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订

教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强

教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把

成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成

果最大化这一目标打下基础。

3、继续开展集体备课活动，每周进行一次集体备课，

使每个教师都能在活动中有所收获。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要

工作来抓，不松懈。