2025届新高考历史热点冲刺复习源远流长的中华文化

2025届新高考历史热点冲刺复习

源远流长的中华文化知·课标明·要点1.了解中华优秀传统文化的内涵2.从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华优秀传统文化的特点和价值,认识中华文化的世界意义(1)厘清“一个脉络”:中华文化源远流长、兼收并蓄的发展历程(2)掌握多种“深刻内涵”:中华文化具有“以人为本”、天人合一、家国情怀、天下为公、自强不息等深刻内涵(3)理解两项“意义”:汲取异邦文化、传播中华文化主干知识•精要排查一、中华优秀传统文化的内涵与特点1.中华文化的发展历程分期阶段时间概况古代起源上古黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原等地都是孕育中华文明的摇篮奠基春秋战国内迁的戎狄蛮夷逐渐融入________,血缘认同、文化认同初步形成;百家争鸣开始形成秦汉(1)秦朝:崇法。(2)汉朝:汉武帝接受董仲舒的建议__________,确立了儒学的正统地位华夏族尊崇儒术分期阶段时间概况古代创新发展魏晋至隋唐儒、佛、道交汇融通,唐朝______与______繁荣,传统儒学受到挑战宋代儒、佛、道学说相互渗透,吸收佛、道思想的______形成衰落明清之际进步思想家批判理学,倡导_________清朝前期康雍乾时期,君主专制高度发展,________愈演愈烈,思想钳制空前近代转型鸦片战争后1840年鸦片战争爆发后,__________逐渐成为近代中华文化的潮流新文化运动抨击封建思想,____________成为中华文化追求的价值目标复兴五四运动后____________在中国得到广泛传播,并与中国实际相结合道教佛教理学经世致用文字狱救亡图存科学与民主马克思主义易混·曝光台正确理解“理学”与“理”的含义(1)“理学”是以“理”或“天理”为核心,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它的出现标志着儒学的成熟。(2)“理”是世界万物的本原,是天地万物遵循的普遍原则。其实质是封建的儒家伦理道德规范,主要是三纲五常。2.中华优秀传统文化的内涵内涵体现重视以人为本,民本思想(1)周公提出“__________”思想,建立了以人为中心的礼乐制度;孔子提倡“____”,主张“仁者爱人”(2)管子提出君主治理国家要顺应民意;孔子反对苛政;孟子提出“______”说崇尚天人合一,道法自然(1)老子提出

“____”的概念,认为“道法自然”,追求天人合一;(2)荀子提出“天行有常”“______________”提倡爱国,追求家国情怀(1)孔子、墨子、孟子等均有天下为己任的思想;(2)“____________________”是儒家思想的精髓敬天保民仁仁政制天命而用之修身齐家治国平天下道内涵体现崇德尚贤,推崇天下为公(1)周朝统治者主张“明德”“敬德”;(2)孔子主张__________,墨子主张“尚贤”,孟子主张“尊贤使能”崇尚自强不息,厚德载物(1)孟子强调“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;(2)屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”和而不同太史伯认为“和实生物,同则不继”;孔子、孟子提出“和为贵”等思想以德治国3.中华优秀传统文化的特点和价值(1)特点:独特性、本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性、顽强性。(2)价值:①是中华民族发展的内在思想源泉和__________。②体现__________,影响着中国人的思维方式和行为方式。③维护着中国团结统一的政治局面,为__________和道德建设提供了有益借鉴。精神动力价值标准治国理政名师·微点拨中国古代民本思想的具体内容(1)畏民。即敬畏民众。(2)重民。认识到民众的重要性,对民众问题加以重视。(3)得民。即要得民心。“得民心者得天下,失民心者失天下。”(4)知民。要体察民情,了解民意。“民惟邦本,本固邦宁。”(5)爱民。要爱护民众。“仁者爱人。”(6)富民。要让民众生活富足。“凡治国之道,必先富民。”二、中华文化的世界意义1.中华文化在交流中发展(1)佛教的传播过程两汉之际佛教传入中国魏晋南北朝佛教兴盛,逐渐同儒学和道教相融合隋唐时期禅宗成为主流,佛教完成本土化宋明时期佛教由盛转衰,__________形成,佛教融合为中华文化的一部分影响①对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、绘画建筑、音乐和礼仪习俗等都产生了深刻影响②佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响宋明理学(2)西方自然科学知识的传播①________、李之藻、方以智等人主张会通中西文化。②《__________》《泰西水法》等西方著作相继被译介到中国。③17世纪,任命汤若望、南怀仁等主持钦天监工作。(3)西学东渐层次派别和代表人物思想主张实践活动器物地主阶级抵抗派林则徐、魏源提出“____________________”编译书籍,仿制西方战舰等地主阶级洋务派“中体西用”“师夷之长技以自强”设立____________;选派留学生等徐光启几何原本师夷之长技以制夷京师同文馆层次派别和代表人物思想主张实践活动制度_______________反对君主专制,实行君主立宪维新运动资产阶级革命派暴力革命,民主共和_________思想资产阶级激进派新文化运动中,陈独秀、李大钊等宣传民主与科学新文化运动无产阶级____________在中国传播新民主主义革命资产阶级维新派辛亥革命马克思主义概念·拓视野新文化运动的“新”(1)新领导:资产阶级的激进派。(2)新基础:中国民族资本主义。(3)新思想:前期以民主和科学及达尔文的进化论为指导思想;后期接受马克思主义。(4)新内容:前期以宣传民主和科学为突破口,后期以宣传马克思主义为主要内容,提出走俄国十月革命的道路。2.中华文化的世界影响地域文化时间表现亚洲文字公元前4世纪-3世纪汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚儒学3—5世纪在东亚和东南亚流行制度7世纪朝鲜和日本的政治体制基本模仿中国—14、15世纪(1)中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播;(2)郑和下西洋扩大并加深了__________的影响中华文化地域文化时间表现欧洲四大发明8世纪以后(1)造纸术促进了欧洲文化的发展(2)火药为资产阶级战胜封建主义创造了条件(3)________促进了远洋航行,迎来地理大发现时代(4)印刷术推动了文艺复兴和宗教改革,促进了欧洲的思想解放和社会进步儒学16—18世纪孔子思想及__________传入欧洲,出现“中国热”物质文化中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲深受喜爱,中国式园林和建筑成为风尚指南针儒家经典史识·巧图解图解四大发明的世界意义主题探究•精准突破主题中华优秀传统文化【勾·线索】【探·史料】1.问题探史——中华文化源远流长史料中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位,造成了外来同级别文化的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势,文化存在的群体较大,具有更强的抗冲击能力。另一方面是由于我国文明具有强大的兼容力,在和外界民族文化的交往中,可以汲取其优秀部分为己所用……——摘编自余春华《浅论中华文化传承的特征》【思考】阅读史料并结合所学知识,思考中华文化源远流长的原因。提示:(1)地理区位:相对封闭独立的外部环境。(2)人口优势:文化存在的群体较大。(3)文化优势:中华文明兼容并包的文化特质。(4)经济优势:高度发达的农耕经济。(5)政治优势:高度集中的中央集权体制。(6)民族关系:各民族交流交融,中华文化愈加焕发生命力。(7)教育体制:书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性。2.史料解史——儒家思想的入世精神史料孔学优点,仆未尝不服膺。惟自汉武以来,学尚一尊,百家废黜,吾族聪明,因之锢蔽,流毒至今,未之能解。又孔子祖述儒说阶级纲常之伦理,封锁神州。则二者,于近世自由平等之新思潮,显相背驰,不与报章上词而辟之……即孔学亦以独尊之故,而日形衰落也。——《新青年》第2卷6号【思考】阅读史料并结合所学,有两种认识可供选择讨论:①儒家思想自汉武帝以来“学尚一尊”,历代统治者往往利用孔子的儒家思想统治国家。试从汉武帝和唐太宗的思考与实践加以说明。②儒家思想之“阶级纲常之伦理”与“近世自由平等之新思潮”显相背驰,在近代中国“日形衰落”。试以辛亥革命和新文化运动为例,分析推动儒家思想“日形衰落”的措施。提示:选择观点①:汉武帝尊崇儒术、重用儒生、设立太学、表彰六经;唐太宗注重“存百姓”的思想、慎用刑法、文德治国、崇儒尊孔、完善科举制。选择观点②:辛亥革命提倡自由平等博爱为纲的公民道德;禁用清政府颁行的教科书;废止有碍民国精神及非各类学校应授之科目;小学禁止读经科。新文化运动提倡民主与科学;批判尊孔复古的思想逆流;提倡新道德;反对以三纲五常为核心的封建伦理道德;《狂人日记》批判了“吃人”的封建礼教。3.问题探史——传统文化的重要价值史料中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(2017年)【思考】据史料并结合所学知识,说明中华优秀传统文化的重要价值。提示:为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益借鉴。4.史料解史——中学西传与西学东渐史料一中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲,1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。……这就为“知识普及”口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端。——摘编自[德]利普斯《事物的起源》史料二火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。——马克思《机器、自然力和科学的应用》【思考】根据史料一、二,谈谈四大发明对人类文明发展的影响。提示:①火药传入欧洲,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代,使封建统治阶级日益衰落;②指南针的传入,为欧洲航海事业的迅速发展提供了动力和保障,为欧洲人开辟新航路、打开世界市场进行殖民扩张提供了条件;③造纸术、印刷术促进欧洲文化的发展,推动了文艺复兴运动和宗教改革。【阐·史论】1.历史解释——中华文化的核心内涵(1)中国传统文化的基本思想——刚健有为、和与中庸、崇德利用、天人协调。①《周易》所强调的“自强不息”“厚德载物”是中华民族精神的集中体现;②崇尚和谐统一是中华传统文化的最高价值原则;③“中庸”既是思想方法,也是修养境界。(2)注重人的内在修养,轻视对外在客观规律的探究,是中国传统文化的一个重要价值指向。(3)重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。【点拨】家国情怀的内涵和价值(1)中国人的家国情怀,是个体对家庭、家族以及国家共同体的认同、维护和热爱,并自觉承担共同体的责任。(2)它的核心是家与国相贯通,强调爱家向爱国的纵向提升。在家国同构下,家是最小国,国是最大家。将家庭利益与国家利益紧紧地结合在一起,家旺与国兴,和衷共济。(3)家国情怀有助于提升个人道德修养,增强爱国主义精神,增强中华民族凝聚力。2.家国情怀——中华优秀传统文化的世界意义【拓展延伸】从中国近代的文化走向中得到的启示(1)要善于学习、吸收外来文化的精华。(2)文化发展要在继承优秀传统文化的基础上不断创新。(3)文化发展需要一定的经济基础。(4)东西方之间的文化交流,有利于促进社会进步和文明发展。1.唯物史观——儒家思想的发展演变过程历程地位原因春秋战国儒学创立和发展时期儒家思想受到统治者的冷落“仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和阶级矛盾,但在诸侯争霸的年代,不适应当时激烈的社会变革秦朝儒学受到重创时期儒家思想受到压制秦统一后,儒生依旧遵守旧的主张,非议郡县制,站在中央集权的对立面,不能为统治者服务汉代儒学改造时期儒学处于正统地位董仲舒提出“大一统”“天人感应”等内容,对儒学进行改造,适应了当时加强中央集权的需要历程地位原因宋明儒学转型和成熟时期儒家正统地位依然如故(1)儒学更加理论化和思辨化,体现了唯心主义,束缚了人们思想;(2)儒家思想发生转型,理学产生并发展为心学,更加适应统治者的需要明清批判继承时期儒学正统地位受到冲击,但仍占统治地位资本主义萌芽发展和封建统治的腐朽【点拨】儒家思想的发展历程2.历史解释——明清“东学西渐”与近代“西学东渐”相同点均是东西方文化的交流和融合的过程;都是学习对方的先进科技与优秀思想文化不同点主导者不同(1)东学西渐的主导者是中国(中国国力强盛);(2)西学东渐的主导者是西方各国(西方各国国力强盛)时间不同(1)东学西渐主要是古代;(2)西学东渐主要是近现代内容不同(1)东学西渐主要传播中国思想与文化;(2)西学东渐主要是传播近代欧洲器物(技术)、制度与思想【拓展延伸】中华文化西传的特点及原因(1)特点:①汉代西传的主要是以丝绸为主的物质文化以及养蚕、丝织等技术;②唐宋到元发展到西传科学技术,特别是四大发明;③明清时期发展到西传哲学思想、理论观念。(2)原因:①封建经济发展、国力强盛,对外影响力扩大;②陆上和海上丝绸之路的开辟;③新航路的开辟。高考聚焦•命题动向考题视角考情播报(1)2022·山东等级考·T5·近代中国的“西学东渐”(2)2022·湖南选择考·T1·百家争鸣思想的影响(3)2022·湖南选择考·T6·晚清的西学东渐(4)2022·广东选择考·T5·清代的中外交流(5)2022·全国乙卷·T6·近代中国思想解放运动方向的改变1.考点分布:(1)集中考查儒家思想的主张和近代“师夷长技”思想(2)考查近现代中国的“西学东渐”2.题型及命题形式:(1)命题以选择题为主(2)命题形式:·多运用原始资料作为材料,创设情境,难度较大·突出考查传统思想的内涵、对近代思想解放的认识3.备考策略:(1)复习备考时,应重视对传统思想发展历程中思想主张的掌握,突出理解中华文化对华夏文明的作用及世界意义(2)理解和认识世界文明的交流和作用等【典题悟法】(2022·山东等级考·T5)1863年,学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说:“间尝观天下大局,中华为首善之区,四海会同,万国来王,遐哉勿可及已,此外诸国,一春秋时大列国也。……今美利坚教师丁韪良翻译此书,其望我中华之曲体其情而俯从其议也。……则是书亦大有裨于中华用,储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当时部分中国人

()A.否定传统宗藩体制B.力主融入国际社会C.倡导采用西方外交制度D.主张选择性吸收国际法原则D命题立意情境创设以文献史料的内容为情境,考查近代中国的西学东渐核心价值提高证据意识,体会现近代中国救亡图存思想学科素养史料实证、历史解释、家国情怀关键能力辨析历史信息,运用历史思维解决问题必备知识近代中国向西方学习的史实解题思维【真题集训】类型新情境·新设问1.(2022·湖南选择考·T1)儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫;墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋,盛行于秦。这(

)A.促进了政治统一B.维系了“学在官府”的局面C.冲击了贵族政治D.导致了各诸侯国之间的矛盾C【解析】据材料“儒家……传布于齐、晋、卫;墨家……传布于鲁、楚、秦;道家……在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋”,可判断材料强调的是儒家、墨家、道家、法家思想传播的途径,具体分析如下。选项与正确答案的对应度判断理由A干扰选项依所学,春秋战国时期,诸侯争霸,兼并战争不断,百家争鸣是这一时期社会经济发展、阶级关系变化的反映,排除AB本身错误的选项孔子创办私学,打破“学在官府”局面,排除BC正确选项材料中强调儒家、墨家、道家、法家思想传播途径,其中各派代表着不同阶级的利益,因此百家争鸣局面的出现反映了不同阶级的利益诉求,从而冲击原有的阶级关系,一定程度冲击了贵族政治,故选CD干扰选项思想文化是政治、经济上的反映,各派思想传播目的在于影响现实政治,各诸侯之间的矛盾主要围绕“富国强兵、扩张势力”展开,排除D2.(2022·湖南选择考·T6)晚清时期,中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理,与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明 (

)A.墨学复兴促进传统科技转型B.传统科技与近代科技一脉相承C.西学东渐促进了墨学的复兴D.中国古代的科技以实验为基础C【解析】晚清时期,西方工业文明对中国传统社会造成冲击,材料中“《墨子》重新引起国人的关注与研究”,说明晚清时期,在西方工业文明冲击下,以墨学为代表的传统文化复兴,故选C;依所学,晚清时期,洋务运动的开展,引进西方先进技术,促进中国向近代化转型,排除A;中国传统科技重实践、轻实验和理论,与近代科技有极大不同,排除B;中国传统科技重实践、轻实验,排除D。【新题预测】·对接高考评价体系→新情境1.在中华民族的历史长河中,汉族首创了四大发明;蒙古族长于畜牧;西域少数民族最先学会了棉花种植与纺织;藏族信仰藏传佛教,保存佛教经典的人很多。这反映出中华文明 (

)A.包容创新的文化特色B.少数民族文化聚集而成C.具有强烈的家国意识D.以农业为主的生产方式A【解析】材料“汉族首创了四大发明;蒙古族长于畜牧;西域少数民族最先学会了棉花种植与纺织;藏族信仰藏传佛教,保存佛教经典的人很多”反映出,中华文明由各个民族共同缔造而成,具有包容创新的文化特色,A正确;少数民族文化聚集而成不能整体反映材料观点,排除B;材料反映的是中华文明由各个民族共同缔造而成,不能体现具有强烈的家国意识,排除C;蒙古族的生产方式是以游牧为主,排除D。·紧跟社会热点→新素材2.黄宗羲指出,事功而不出于道,则机智用事而流于伪;道不能达之事功,论其学则有,适于用则无。讲一身之行为则似是,救国家之急难则非也,岂真儒哉。据此可知,黄宗羲 (

)A.主张大力发展社会教育B.