户外写生亲子活动方案

第第页户外写生亲子活动方案户外写生亲子活动方案（精选篇1）活动目标进一步感受桥的外形特点，提高观察能力。欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣。活动准备选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。幼儿自带画板、图画纸、笔等。准备学习包《主题活动·桥上桥下有什么？》活动过程一、谈话激趣与幼儿交谈家乡最有特色的桥，激发幼儿外出观察桥的兴趣。二、提出要求向幼儿交代外出活动的安全要求，如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等。三、实地观察组织幼儿到幼儿园附近的桥边观察桥，引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、桥面、护栏等观察桥的整体造型特点，并主动与同伴交流自己的发现。四、写生表征引导幼儿根据自己的兴趣，选择喜欢的角度进行写生，提醒幼儿在写生过程中注意观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。五、与桥合影组织幼儿与桥合影，可以是集体合影，也可以是小组或个人与桥合影。活动延伸1、将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中，提供幼儿欣赏。2、教幼儿朗读儿歌《画大桥》。户外写生亲子活动方案（精选篇2）活动目标：1．体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。3．能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。活动准备：1．教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。2．学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程：一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣1．通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)2．鼓励幼儿大胆表达自己的发现。教师总结：小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小。二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法三、教师示范：引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化1．先在玻璃桌上均匀浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。2．将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。四、幼儿创作，教师巡回指导1．幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。2．引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。3．帮助动手能力弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意。五、作品展示交流户外写生亲子活动方案（精选篇3）活动目标：1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。2、大胆添画树叶桂花，丰富画面，感受绘画作品的美。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、经验准备：欣赏过桂花树2、物质准备：作画工具活动过程：一、谈话导入师：这是什么香味？(桂花的香味)桂花香味是从哪里来的？今天我们来画一画幼儿园的桂花树(指定一个)二、观察感知，讨论画法1、这棵是由哪几部分组成的.？(树枝，树杆，树叶，花)2、它们的是怎么摆放的？3、你在桂花树上还发现了哪些秘密？4、你想怎样来画这棵桂花树？小结：先画树杆，再画树枝，接着画树叶和桂花。三、幼儿尝试写生画，教师巡视并指导：1、引导幼儿大胆作画，要求画出桂花树的主要结构。2、鼓励幼儿添画旁边的物体，并用各种线条装饰。四、讲评：展示作品，互相欣赏。1、你喜欢哪一幅画？喜欢它哪里？2、请小朋友相互之间说一说喜欢哪幅图画。户外写生亲子活动方案（精选篇4）活动目标：1.引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3.培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备：1.幼儿自带杯子。2.画板、笔、纸等。3.四个角度画的杯子，五角星贴花。4.幼儿围坐成圆形。活动过程：1.观察杯子，了解杯子的结构。师：小朋友们看，这是什么呀？(杯子)师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。师：(指杯口)这又是什么？(杯口)除了有杯口，还有什么？(杯身、杯把、杯盖等)2.学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？(1)教师示范取景框的.使用，及时画下所拍照。(勾画的要大)师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么？(3)幼儿讲述。3.出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。4.提出幼儿绘画要求。(1)引导幼儿进行装饰。(2)提出要求。5.幼儿作画，教师指导。6.评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。户外写生亲子活动方案（精选篇5）活动目标：1．创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。2．通过线条的变化与组合创作不同的画面。3．在游戏情景中感受线条组合产生的美。活动准备：画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。活动过程：一、情节导入，画自由的线条1．以小鸟的.角色导入，教师示范画出自由变化的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。)2．幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。提示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。3．想象添加，变出各种小动物的形象。①出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。②幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。③请幼儿讲述变出了哪些动物。二、情节推移，欣赏线条的美1．小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本领?小结：其实小鸟还是森林里出色的建筑师呢，它会建造各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧!2．欣赏各种鸟巢的图片。提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢非常相似的建筑，它叫什么?(鸟巢。)三、变化组合线条，设计房子1．导入直线。2．了解线的变化：弧线、曲线、波浪线……拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画?3．课件演示生活中由线条组成的建筑。4．教师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过改变材料摆放的方向，以及使用不同的线条进行组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。5．设计房子。要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。6．幼儿设计，教师指导。7．请幼儿介绍自己的作品，相互交流。你设计了几座房子，用了哪些线条?四、淡彩上色，体验美感1．播放下雨的声音。小朋友听是什么声音?原来是下雨了，我们建造的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。2．引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。3．指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。五、展示作品，分享快乐请小朋友相互欣赏、交流自己的作品。户外写生亲子活动方案（精选篇6）教学目的：1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生。2、通过幼儿对杯子的观察，体会从不同角度看杯子的变化。并尝试将他们画下来。3、开拓幼儿绘画的视野，引导他们从生活中寻找绘画的素材。培养幼儿的观察力，激发幼儿体验生活、感受生活的能力。教学准备：1、儿童写生作品若干张。2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等。3、杯子1个4、不同角度的杯子的范例画教学过程：一、欣赏儿童写生作品，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。1、提问：画上都画了些什么？我们有没有见过？在哪儿见过？这些画和我们平时画的画有什么区别？2、小结：象这样，把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画。想要学画写生画，我们先要学会观察。二、引导幼儿观察实物杯子1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察。“我们来围着桌子转一圈，看看你所见的杯子有什么变化？”2、提问：通过观察你什么发现？当我们分别站在杯子的`前、后、左、右时你看到它有什么变化？什么时候能看见杯把？我们再踮起脚从上面看看，弯下腰从下面看看，它又有什么变化？杯口和杯底呢？3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。“老师这儿有几张这个杯子的画，请你们来找一找，它们分别从哪儿看的？”三、介绍绘画工具，演示使用方法。“要想画写生画，我们得用一些绘画工具，他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等，下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们。”重点强调坐姿要正确。四、提出幼儿绘画要求。“今天，我们就来画一画这个杯子，小朋友可以围绕着它随便坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，我们还可以通过自己变换不同的位子，将不同角度的杯子画下来。”五、幼儿作画，师指导。1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状。2、幼儿可以变换位置，画多种角度。3、要求幼儿不用橡皮擦，果断下笔。六、展示幼儿作业。“看看谁画的不同样子最多!”户外写生亲子活动方案（精选篇7）活动目标：1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。活动准备：1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。活动过程：一、操作、探索1、玩泥片2、教师：这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么？玩一玩，泥片可以怎么玩？（教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。）二、引导、联想1、泥片畅想。2、教师小结：你们真棒！把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术！你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗？3、幼儿讨论：你想把泥片变成什么？4、边看泥片造型，边引导幼儿联想。（1）整片泥平着放，可以做成什么？（2）泥片竖起来，像什么？可以变成什么？怎么变？（3）卷卷的泥片像什么？添上些什么更像呢？三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。四、展示、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展示（1）幼儿分散相互交流。（2）取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。（3）在集体中，请幼儿介绍自己的作品。户外写生亲子活动方案（精选篇8）一、活动主题：缤纷童年、放飞梦想——20__手绘风筝节。二、活动目的：追梦园少儿美术基地举办此次活动让广大孩子描绘缤纷的春天、放飞梦想，增进孩子们和家长之间的交流，激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互间的协作能力，增强宝贝的自信心与集体荣誉感。描绘春天，释放孩子们的灵感，点燃童心，放飞希望!具有一定的教育意义和成长价值。三、活动时间：5月13日(周六)下午：5：00——7：00四、活动地点：锦绣城宽广超市后大广场五、主办方：追梦园少儿美术创意思维绘画六、活动准备：1、追梦园围裙三件套(围巾、头巾、套袖)2、画具用品(勾线笔2-3支、水彩笔、蜡笔)3、自带报纸或纸盒若干(用于垫画)因天气原因请各位家长给宝贝自行戴遮阳帽和饮用水。七、家长须知：1、本次活动需家长全程陪同，请各位家长照顾好您的孩子。2、绘画过程