2020-2021学年高中语文第二单元谈神说鬼寄幽怀3西游记练习含解析新人教版选修中国小说欣赏

《西游记》(40分钟,40分)一、语言应用(26分)(2020·邢台高二检测)阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)多年以来,欧阳中石勤勤恳恳,认真体察生活、感悟自然。在老家泰安,他感叹于泰山拔地而起的高大、巍峨,于树木的丰茂、葱郁,也深刻认识到它自古以来作为五岳之首的独特象征意义,写下《泰山颂》。由于这部作品基于作者的亲身感受的原因,又产生在新的时代背景中,一经问世就广泛受到社会各界的关注。这个例子充分证明,()。

文艺表达最忌讳的就是直接呐喊和生硬说教。每一个文艺门类都有一整套成熟的技术表现体系,艺术家需要长期其中,经过刻苦训练和细心揣摩,才能确保文艺作品传情达意的准确、妥帖、雅致和蕴藉。那些不关创作本身的无聊表演与炒作,那些不加节制的人情吹捧,在文艺精品面前必将,在时间长河中,唯独留下那些安静、踏实、苦干的身影。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.倾心信笔沉溺黯然失色B.倾力命笔沉溺黯然销魂C.倾力信笔沉浸黯然销魂D.倾心命笔沉浸黯然失色【解析】选D。倾心:一心向往;爱慕。也指拿出真诚的心。倾力:倾注全部力量。根据语境,应用“倾心”。命笔:执笔做诗文或书画。信笔:没有多加考虑,随意(写或画)。根据语境,应用“命笔”。沉浸:浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。沉溺:陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔。根据语境,应用“沉浸”。黯然失色:多比喻相形之下很有差距,远远不如。黯然销魂:多用于描写别离时极度愁苦或悲伤的凄然之情。根据语境,应用“黯然失色”。2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.由于这部作品基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就广泛受到社会各界的关注。B.这部作品由于基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。C.这部作品由于基于作者的亲身感受的原因,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。D.由于这部作品基于作者的亲身感受,又产生在新的时代背景中,一经问世就受到社会各界的广泛关注。【解析】选B。A、D项,语序不当,“由于”要放在“这部作品”之后,不然整个句子缺少主语。A项,语序不当,“广泛”要放在“社会各界的”之后。C项,句式杂糅,“的原因”要删掉。3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()A.有火热的现实生活打底子,文艺作品就有了根基来源和气色魂魄B.现实生活是火热的,有了现实生活的底子,文艺作品的根基来源和气色魂魄就有了C.不管有没有火热的现实生活打底子,文学作品都有根基来源和气色魂魄D.哪怕没有现实生活打底子,文艺作品的根基来源和气色魂魄都会有【解析】选A。前面所举实例强调了现实生活的重要性,排除C、D项;整个段落的叙述主体是“文艺作品”,排除B项。4.同学们在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有不同的看法。为此老师组织了一场辩论赛。假如你是反方,面对正方的辩词你该怎么说?(不少于50字)(5分)正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。反方:

【解析】此题以考查考生的思辨能力和表达能力为主,论辩要符合实际,要有说服力。答好此题还有赖于考生平时对《西游记》的了解。答案:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪迷惑,是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)新型冠状病毒具有极强的传染性,主要通过空气中的飞沫传播,我们可以通过佩戴口罩来预防,不过①,口罩有多种类型,在佩戴时一定要正确选择,同时要掌握正确的佩戴方法。医用口罩是比较常见的一种类型,它结合了医用外科口罩和颗粒物防护口罩的优点,可以过滤掉空气中的各种颗粒物,同时也可阻断飞沫和血液等分泌物,②。N95口罩属于颗粒物防护口罩,可有效地预防各种飞沫传染新型冠状病毒。戴口罩时要保证口罩和面部相贴合,N95的夹子要紧贴在鼻子上,如果是医用口罩,要仔细的调整鼻夹,③,这样可以防止病毒进入呼吸道。

【解析】首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。第一个空,前面说佩戴口罩可以预防,紧接着“不过”转折,后面说口罩的类型,可以推测空格应填“有的口罩不能预防这类病毒”之类的话。第二空,前面说医用口罩的优点,可以推测应填优点带来的结果,“可以有效预防病毒传播”。第三空,前面说正确佩戴口罩“要仔细的调整鼻夹”,后面说才能“防止病毒进入呼吸道”,可以推测空格应填“调整鼻夹”的标准。答案:①不是所有口罩都能预防此类病毒②有效地预防新型冠状病毒的入侵③使其和鼻梁紧贴6.为下面这幅漫画拟一个标题,然后说一说漫画讽刺了怎样的社会现象。(6分)标题:

寓意:

【解析】本题考查图文转换的能力。(1)给漫画拟题,可以抓住漫画的中心事件拟题,也可以抓住漫画中的主要人物拟题,还可以抓住漫画的主题拟题。抓住主要人物悟空,可拟为“悟空下岗”;抓住主要事件,可拟为“比文凭不比本事”之类。(2)揭示寓意,此类题目解答时要认真看图,图画中的要素要全面把握,题目、图画、解释性文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点。分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。图中八戒和沙僧都有文凭,悟空没有,所以悟空下岗了,由此可以得出寓意为讽刺社会上只看文凭不看真本领的现象。答案:(标题:)比文凭不比本事、持“凭”上岗、悟空下岗(任选其一即可)(寓意:)讽刺社会上只看文凭,不看真才实学的错误人才观。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文字,完成后面的问题。(14分)那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油,咕嘟嘟红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖。”罗刹“咄”的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之!”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果。你倒不谢老孙保命之恩,反怪老孙,是何道理!”罗刹道:“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?”行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“泼猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!”行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言,老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手抡剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走。行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!”那罗刹女与行者相持到晚,料斗他不过,即便取出芭蕉扇,一扇阴风,把行者扇得无影无形。这罗刹得胜回归。那大圣飘飘荡荡,直至天明,方才落在一座山上……灵吉菩萨将那一粒定风丹与行者安在衣领里边,将针线紧紧缝了,送行者出门,道:“不及留款,往西北上去,就是罗刹的山场也。”行者辞了灵吉,驾筋斗云,径返翠云山。顷刻而至,使铁棒打着洞门叫道:“开门!开门!老孙来借扇子使使哩!”罗刹心中悚惧道:“这泼猴真有本事!我的宝贝扇着人,要去八万四千里方能停止,他怎么才吹去就回来也?这番等我一连扇他两三扇,教他找不着归路!”急走出门来道:“孙行者!你不怕我,又来寻死!”行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走,吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。战经五七回合,罗刹女即取扇子,望行者扇了一扇,行者巍然不动。罗刹慌了,急转回洞里,将门紧紧关上。行者见他闭了门,变作蟭蟟虫儿,从门隙处钻进。只见罗刹叫道:“快拿茶来!”女童将香茶满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者飞在茶沫之下。罗刹接过茶喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子。我先送你个坐碗儿解渴!”把脚往下一蹬,罗刹疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者道:“再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。罗刹疼得面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道:“快将扇子拿来我使使。”罗刹道:“叔叔,有扇!有扇!你出来拿了去!”行者道:“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。行者探到喉咙之上见了道:“嫂嫂,我既饶你性命,还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫,先飞出来,化原身,拿了扇子,往前便走。(节选自《西游记》第五十九回,有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分) ()A.罗刹女见悟空就骂且武力相向,说明两人芥蒂很深,先前有很深的直接矛盾。B.孙悟空先礼后兵,化虫入肚,巧借芭蕉扇,这都是其人性的体现。C.在红孩儿的问题上,罗刹女和孙悟空一个看重的是情亲相顾,一个看重的是修成正果,这是分歧点。D.选文综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等表现人物性格。【解析】选C。A项,“直接矛盾”有误,两人的矛盾焦点是“红孩儿”,算不上直接矛盾;B项,“化虫入肚”体现出来的是神性;D项,无“肖像描写”。8.选文情节是孙悟空一调芭蕉扇,故事写得波澜起伏,试结合文本加以分析。(5分)答:

【解析】本题考查鉴赏小说故事情节的能力。分析故事的波澜,就要说清楚故事有哪些曲折。答案:孙悟空赶到芭蕉洞向罗刹好言求借,但罗刹因悟空的害子行为而记仇,怒气不止,举剑相拼,礼求不成,此是一折;二人打斗,罗刹敌不过,就将宝扇晃了一晃,直把猴头扇得无影无形,直至天明,才落在一座山上,此是二折;悟空得到定风丹,形势就顿起变化,此是三折;猴头再度来到芭蕉洞,宝扇失去效力,可是,罗刹回洞,闭门不开,此是四折;接着孙行者变作蟭蟟虫儿,躲在茶沫下被喝进罗刹肚中,于是迫使她献出宝扇,此是五折。9.人们想象中,孙行者一调芭蕉扇故事的基调,应该是冲突激烈矛盾尖锐。而作品的形象描绘却如此妙趣横生,无限诙谐。试结合文本加以分析。(6分)答:

【解析】本题考查鉴赏作品风格的能力。题目要求分析选文“妙趣横生,无限诙谐”的特色,那就要结合具体的描写,看看气氛有什么变化,看看人物的表现,看看人物的语