苏教版三年级上册英语练习卷

苏教版三年级上册英语练习卷一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。3.学生能够了解并初步运用一般现在时态来表达自己的喜好。三、教学难点与重点重点：1.掌握本节课所学的词汇和句型。2.能够用英语简单介绍自己喜欢的食物。难点：一般现在时态的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、水果模型、水果图片。2.学具：练习卷、笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱。然后提问学生："WhatanimalsdidOldMacDonaldhaveonhisfarm?"，引导学生用英语回答。2.引入（10分钟）教师出示一些水果的图片，如apple,banana,orange,grape,watermelon等，引导学生用中文说出这些水果的名字。然后教师提问："Doyoulikethesefruits?",引导学生用英语回答："Yes,Ido./No,Idon't."3.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件展示本节课所学的词汇和句型，同时用实物或图片进行辅助教学。教师出示一个苹果，问："What'sthis?",引导学生回答："It'sanapple."然后教师提问："CanIhavesomeapples,please?"，引导学生回答："Yes,please./No,thanks."4.练习（10分钟）教师发放练习卷，让学生完成练习题。练习题包括：1.根据图片选择正确的单词；2.用英语完成句子；3.用自己的喜好完成对话。5.巩固（5分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己喜欢的食物，并练习一般现在时态的运用。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的词汇和句型。七、作业设计1.抄写本节课所学的词汇和句型。2.用英语写一篇小短文，介绍自己喜欢的食物。八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，教师还可以拓展延伸，让学生回家后和家长一起进行英语游戏，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要涉及苏教版三年级上册英语练习卷中的词汇学习、句型练习和一般现在时态的运用。具体章节和内容如下：1.词汇学习：涉及水果类词汇，如apple,banana,orange,grape,watermelon等。2.句型练习：What'sthis?It's和CanIhavesome?Yes,please./No,thanks.3.一般现在时态的运用：Ilike/Idon'tlike二、教学目标本节课的教学目标有：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。3.学生能够了解并初步运用一般现在时态来表达自己的喜好。三、教学难点与重点重点：1.掌握本节课所学的词汇和句型。2.能够用英语简单介绍自己喜欢的食物。难点：1.一般现在时态的运用。2.词汇和句型的实际应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、水果模型、水果图片。2.学具：练习卷、笔。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，引导学生跟唱。然后提问学生："WhatanimalsdidOldMacDonaldhaveonhisfarm?"，引导学生用英语回答。2.引入（10分钟）：教师出示一些水果的图片，如apple,banana,orange,grape,watermelon等，引导学生用中文说出这些水果的名字。然后教师提问："Doyoulikethesefruits?",引导学生用英语回答："Yes,Ido./No,Idon't."3.呈现（10分钟）：教师通过多媒体课件展示本节课所学的词汇和句型，同时用实物或图片进行辅助教学。教师出示一个苹果，问："What'sthis?",引导学生回答："It'sanapple."然后教师提问："CanIhavesomeapples,please?"，引导学生回答："Yes,please./No,thanks."4.练习（10分钟）：教师发放练习卷，让学生完成练习题。练习题包括：1.根据图片选择正确的单词；2.用英语完成句子；3.用自己的喜好完成对话。5.巩固（5分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己喜欢的食物，并练习一般现在时态的运用。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的词汇和句型。七、作业设计1.抄写本节课所学的词汇和句型。2.用英语写一篇小短文，介绍自己喜欢的食物。八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，教师还可以拓展延伸，让学生回家后和家长一起进行英语游戏，巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句型，可以使用强调语调，以帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在热身环节，可以留出5分钟的时间让学生跟唱英语歌曲，并在结束后进行相关问题的提问。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在引入环节，可以提问学生关于水果的喜好，以引导学生用英语进行回答。在练习环节，可以通过提问检查学生对词汇和句型的掌握情况。4.情景导入：在教学过程中，教师可以创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，在巩固环节，可以组织学生进行小组活动，让他们用英语描述自己喜欢的食物，并练习一般现在时态的运用。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容涵盖了词汇学习、句型练习和一般现在时态的运用，符合学生的学习需求。2.教学目标的设定：明确的教学目标能够指导整个教学过程，帮助学生明确学习方向。3.教学难点与重点：正确识别和把握教学难点与重点，有助于教师针对性地进行教学。4.教具与学具的运用：合理运用教具与学具，可以提高学生的学习兴趣，增强学习效果。5.教学过程的设计：课堂环节设置合理，有助于学生逐步掌握