英语选修七人教版听说训练

英语选修七人教版听说训练一、教学内容1.听力练习：学生需要听懂并理解日常生活中的对话，包括购物、问路、旅行等场景。2.口语表达：学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，如介绍自己、询问信息、表达喜好等。3.听力技巧训练：学生通过练习不同的听力策略，如预测、猜词义、抓住关键信息等，提高听力理解能力。二、教学目标1.学生能够听懂并理解日常生活中的对话，提高听力理解能力。2.学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高口语表达能力。3.学生通过练习听力策略，提高听力技巧，增强对英语听力的自信心。三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并理解日常生活中的对话，提高听力理解能力。难点：学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高口语表达能力。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、听力材料。学具：笔记本、耳机、练习册。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一段日常生活中的对话，引起学生的兴趣，并提出问题，引导学生积极参与讨论。2.听力练习：教师播放听力材料，学生听懂并理解对话内容，回答相关问题。教师及时给予反馈和指导。3.口语表达：教师引导学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，学生运用所学词汇和句型进行交流。4.听力技巧训练：教师引导学生练习不同的听力策略，如预测、猜词义、抓住关键信息等，提高学生的听力理解能力。5.随堂练习：教师给出一些听力练习题，学生独立完成，教师及时给予反馈和指导。6.小组活动：学生分组进行听力练习，相互交流并讨论答案，教师巡回指导。7.作业布置：教师布置相关的听力作业，要求学生在课后完成。六、板书设计板书设计包括课题、教学目标和教学内容，以简洁明了的方式呈现。课题：英语选修七听说训练教学目标：1.提高听力理解能力2.提高口语表达能力3.提高听力技巧教学内容：1.听力练习2.口语表达3.听力技巧训练七、作业设计1.听力作业：学生完成教材后的听力练习题，要求听懂并理解对话内容，回答相关问题。答案：1.Howmuchisthebook?Itis15yuan.2.Whereisthepostoffice?ItisonZhongshanRoad.3.Whatisyourfavoritefruit?Myfavoritefruitisapple.2.口语作业：学生以小组为单位，进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，运用所学词汇和句型进行交流。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过听说训练，学生的听力理解能力和口语表达能力得到了提高。在教学过程中，教师应及时给予反馈和指导，关注学生的学习情况。同时，教师应鼓励学生在课后多进行听力和口语的练习，巩固所学知识。拓展延伸：学生可以利用课余时间观看英语电影、电视剧或听英语歌曲，提高听力水平。同时，学生可以参加英语角或英语俱乐部，与其他同学进行口语交流，提高口语表达能力。教师可以推荐一些英语学习网站或APP，供学生自主学习。重点和难点解析一、听力练习的设计与实施听力练习是英语听说训练的重要组成部分，但在实际教学中，学生往往会对听力材料感到困惑，难以理解和把握其中的细节信息。因此，如何设计和实施有效的听力练习，是教学中的一个重点和难点。1.预习引导：在播放听力材料之前，教师可以给学生提供一些相关的背景信息，帮助学生建立预期，从而更好地理解听力内容。例如，在听力练习中，教师可以先向学生简要介绍对话的背景、人物关系和情节发展等。2.关键词提示：在听力过程中，教师可以提供一些关键词或短语，引导学生关注对话中的关键信息。例如，在听力练习中，教师可以提前告诉学生要留意对话中提到的地点、时间、价格等关键信息。3.听力策略训练：教师可以引导学生运用一些听力策略，如预测、猜词义、抓住关键信息等，来提高听力理解能力。例如，在听力练习中，教师可以引导学生根据对话的上下文来猜测不熟悉的单词或短语的意思。4.即时反馈与指导：在听力过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正理解上的错误，并解释一些难以理解的地方。例如，在听力练习中，教师可以随时回答学生的问题，或针对学生的疑惑进行解释和澄清。二、口语表达的引导与实践口语表达是英语听说训练的核心目标之一，但在实际教学中，学生往往会对口语表达感到困难，不知道如何运用所学词汇和句型进行流畅的交流。因此，如何引导和实践活动，提高学生的口语表达能力，是教学中的另一个重点和难点。1.情景设计与模拟：教师可以根据学生的兴趣和需求，设计一些真实的日常生活中的情景，让学生进行角色扮演和模拟交流。例如，在口语表达练习中，教师可以设置一些购物、问路、旅行等情景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。2.词汇与句型的激活：教师可以引导学生运用一些词汇和句型，来进行日常交流。例如，在口语表达练习中，教师可以引导学生使用一些常用的问候语、介绍自己的方式、询问信息的方式等。3.小组活动与合作交流：教师可以组织学生进行小组活动，鼓励他们相互交流和合作，提高口语表达能力。例如，在口语表达练习中，教师可以让学生分组进行角色扮演，并鼓励他们积极进行交流和互动。4.即时反馈与指导：在口语表达过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正发音错误，并提供一些改进的建议。例如，在口语表达练习中，教师可以针对学生的发音或语调进行指导，并提出一些改进的建议。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并提高听力理解的效果。同时，教师可以模仿不同的语调和口音，增加学生的听力挑战和兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和交流。例如，在听力练习环节，教师可以给予学生足够的听音时间，并留出时间进行讨论和回答问题。3.课堂提问：教师应通过提问的方式引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和口语表达能力。例如，在听力练习环节，教师可以针对听力内容提出一些问题，引导学生进行思考和回答。4.情景导入：教师可以通过创设一些真实的情景，引起学生的兴趣和好奇心，并激发他们的学习动力。例如，在口语表达环节，教师可以设置一些购物、问路、旅行等情景，让学生进行角色扮演和模拟交流。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过起伏的语调来吸引学生的注意力，并提高听力理解的效果。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和交流。在课堂提问环节，我通过提问的方式引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和口语表达能力。我还通过创设一些真实的情景，引起学生的兴趣和好奇心，并激发他们的学习动力。在今后的教学中，我将继续注