2024年语文教师期末个人总结

2024年语文教师期末个人总结

语文教师期末个人总结1

本学期,我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为

自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努

力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。

现在将我的工作情况总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工

作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校,

不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学

生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭

心，终身难忘。我在实践中找到了,对症下药”的良方，就是：管理好班级学生。

要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快

地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每T立学生

的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向

的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐

渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，

由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基

础标准。

指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标

成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表

扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习

目标时，我还采用了.一帮一■的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优

良学风。

诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的

学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己

的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了，学习

成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的

教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外，还利用节假日、

B免上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想,工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有

所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

语文教师期末个人总结2

本学期我担任了小学x年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师

减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不

敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的"试验田"进行细心耕耘，下面做

一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语又新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制

定"语文教学计划"，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个

阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的

语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学

习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸"看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，

如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备，要求学生上课前，跳上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱

的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好,一切月艮从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要

左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字

习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要”因为、所以"把问题说明白、

讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够I卜充自己的观点，不能打断别人

的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见

解，但要举手，获得老师的同意后,才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类

政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们

做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高,

我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取

机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是一决不打无准备的仗。在备课过程中认真

分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上

学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重

头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课

堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他

们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生

们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,

他们说："老师者阴B么有信心他们会学好，我们同样有信心。"

"我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。..我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于

是，我让他们组成"一帮一"小组，井给他们开会，提出"老师.必须履行的职责，主要就是检查.

学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让

他们双方都朝着那个目标前进。"老师”们确实是非常尽责，而"学生”时刻有个.老师"在身旁指点，

学起来也^常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始我就感到压力是非常重。

首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的

是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取

得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。

面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习

理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校

长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共

修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。

像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我

感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这

次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合

各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良

好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重

要内容。我培养了两位得力的班长。

这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明

班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使

班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本

班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的

一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。

他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,

这个小孩特别好奇、好动。

上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今

个学期打架违纪的现象大大减少了上课能遵守纪律并且非常积极回答问题学习成绩也优秀。

但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、

中午一时四十分前就到校,回到学校的第T牛事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学

生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比

较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过

电话、校访等的方式进行密切联系了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校

的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候翔E常乐意接受,

并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像

XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。

要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背

语文或语文，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师

在学习要完成的作业总是完成不了成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，

给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如

果还是老样子的话就一起再想别的办法。

家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文语文都达到了

优秀，语文还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务

之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿

去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作

做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导

和家长及社会各界人士的肯定。

五、主要成绩。

语文教师期末个人总结4

本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划

为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改

实验工作为动力认真履行岗位职责教好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养和

政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高

自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、

深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,

模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教

师职业道德规范，关心爱护学生，天体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树

立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本

思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种

感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批

改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，

狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整

教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水

平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性教

学课型的研究”的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时

总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学

中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的

同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、

态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但游生基础知识的训练不

够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的

同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、力口强学生的阅读训练,开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、力口强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

语文教师期末个人总结5

这个学年,我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论,

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

一、备课

开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，

而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的

优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难

点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

到线索清晰，层次分明，言简意赅,深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动

学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的

问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的犍导力度，不明白的耐心

讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行

辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,

也不是T牛痛苦的事情。

四、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有

利于学生能力发展的、辘主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并

记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

当然，由于本人的知识水平有限在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，

我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。

语文教师期末个人总结6

本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教

育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照计划顺利开展。课前，能认真

学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后右置作业即力求少而精,

努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的办法，提高课堂效率。主要体现在

以下几个方面：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生

的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学

生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得

好的，我会马上表扬；有错的，我也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生

动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向

上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全

力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

生的基础上对症下药，因材施教，K断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规

范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加

深刻和注意容易写错的字，我会花时间、想办法来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用

"小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集

中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好辅优补差工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，

学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强

和任课老师联系，了解学生上课情况，对

学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生组成组，负责督

促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与

表扬相结合的方式。"激励胜于颂扬，表扬胜于批评。"在日常工作中，我总是告诉学生："你

是最棒的！”"你很聪明！""老师相信你能做好。""加油！老师为你们喝彩。"让学生”在

鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理

的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态

度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性,

使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，大部分学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、组织活动，丰富生活

为了给学生营造一个和谐的学习与生活环境，我组织他们写字比赛、讲故事比赛、元旦联欢

等活动。他们积极参与，乐于展示，从中收获了在课本上学不到的东西。

五、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把

学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家

长共同管教。以前有个别同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及

时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的

监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大,

基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

六、改进方向

阅读和作文是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，采取了写范文来引路的方法，虽取得

了一些成绩，但能独立写好T乍文的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力，

阅读要"在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的

意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加

阅读实践。让学生养成"不动笔墨不读书"的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、

内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，不抓写作基本功训

练，写作能力的提高就是一句空话，必须强调真情实感，唯真情实感最可贵。生活是写作的源泉，

要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的"动情点"，化

为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一

位教师“润物细无声！”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他

们一起成长；作为教师，还要再进一走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，

享受这美好的人生！

语文教师期末个人总结7

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经

验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转挨、理论与实践之间的冲

突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今,

已然不断成长了起来。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论及345新理念，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教

育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养，

认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

这学年，本人担任一年级班主任及语文教师教学工作，班内共有51人，人数较多，又面临

着345新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育

局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真

钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现

代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字I除清楚，了解教材的

结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学

习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进

了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好

自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：县级课题题《低年级学生识字能力

的培养与研究》已经结题，县级金点子《关注细节，润物细无声》，县搬学教学能手，省级论

文2篇，教育信息一篇，所任班级成绩也比较好，平均分达到95分。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课

课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格

约束自己。

4、教育学生要注意保持境卫生，增强主人翁意识和责任感。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一

份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧

于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵

的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

语文教师期末个人总结8

首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，积极参加了区教育

局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思

想，更新观念，为更好的完成教育教学任务奠定了基础。

其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。

本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课,

全面钻研教材，广泛..课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有

序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极

活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加

强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得

了较好的教学效果。

再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养

学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终

极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利

于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终.

用整体感知一合作探究一反思质疑一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课

堂教学。

在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，

教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现

与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组组互动，环

境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平

等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真

正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活的进入课堂，学生在互动中求知，在活动中

探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度

的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

为培养学生的语文能力，本期我组织了"课前三分钟演讲"活动。每个学生都要参与课前演

讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持

一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。

在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。

在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经

验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠

道，实现］提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一

个的可操作的平台。

教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调

学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节,

合理利用多媒体课件,将学生从原有的课堂圈子中"解放"出来，调动学生充分利用教学资源,

使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设

计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学,或问题激发，取得了常瞰学所达不到

的效果。比如在教学《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《安塞腰鼓》等课文时，运用图片、

视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每

周能准时参加整体备课，交流心得体会，与其他老师共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心

学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索

焕发语文课堂活力、有助于学生能刀提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知一

探究一反思一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一探究一创造一创新为核心的语文活动课学

习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。

经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取

得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名学生的优秀习作被《启明星》刊登，王煜晨的《黄

河之水天上来》发表在《鲁中晨报》上，为此得到学生和家长的一致好评。

语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分

学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值

得下学期继续努力改进和加强。

语文教师期末个人总结9

本学期我继续担任了高三（1）班、（2）班的语文教学工作。本着"千教万教教人求真，

千学万学学做真人"这一理念，我认真学习教育教学理论深入研究学法教法虚心向同事学习，

积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来

的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结妇下：

一、教学就是教学生"学"，教学生"会学”

语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即："授之以法"，方能

使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的*求得真知，才能使学生在学

习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。

1、激发学生学习语文的兴趣

一切成就皆从兴趣中来。兴趣是的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴

趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学.为此，我发挥自身语言表达的优势,

为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新

课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用

优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。

2、情境熏陶，以情动人

感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学

史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富

有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合xx高考默写篇目，

通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语

言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生"品诗文词赋，悟千古

同情"，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、

成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。

在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课,我都

认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情

境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成

为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。

二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术,基础题要抓落实，并且以点带面引导学生

精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言

不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。

新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常

重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们

学生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高鹫远。比

如基础知识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；其次要把握试卷结构，

第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。（注：不管是哪个

层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。）明

确了以上内容,我们才能有的放矢地指导训练复习。

三、注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，特别要注重每一次试卷讲评。

试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效

地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经验，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试

卷做到以下几点：

1、实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据说明情况：如分、励氐分、平均分、每一

小题的得分情况等。

2、利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的.作用，帮助差生找

出不足，找出失分原因，使其树立信心迎头赶上。

3、试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题

应该先给学生留有一定的时间令其反思，让学生自己能觉悟到致使错误的原因（比如名言名句默

写、现代文阅读延伸题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向

学生传授方法非常重要。因为，教师无论向学生传授多少知识，都是有限的；而教师把方法传授

给学生，学生运用这种方法取得的知识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向

学生传授方法，揭示规律尤为重要。

4、对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来，使学生养成良好的考试习惯和应

试^理。以作文书写为例:我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、

别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜欢心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。

再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表

里如一。

5、讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。

四、作文教学体会

做人先于作文。言为心声，文如其人，做好"人"才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》

中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。"在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：

1、贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，热爱生活，热爰我们脚下这块土地，增强社会

责任感。生活是作文的源头，"世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通

晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。

2、提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。

"学而不思则罔，思而不学则怠"，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开

阔视野，扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是"一杯水"，而应该是源

源不断的洁净的活水。为此，我深入学习新课程改革精神，积极参加市县级教研活动，开阔眼界，

提高教学能力。

3、实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。

一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历、我的实际行动带动

我的学生，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给学生打印，率先垂范，引领学生在感

受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。

4、写作教学与阅读教学不分家。

语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最鲜艳。而

xx年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这

些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的

理解和感悟。无不是用心灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美

酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心

灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。

阅读延伸题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领学生用心灵品读