小学英语六年级教师教学工作总结

小学英语六年级教师教学工作总结

小学英语六年级教师教学工作总结「篇一」

在这个盛夏时节，在这个毕业季节，我们又迎来了本学期的期末生活。仔细回

味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。这几年中，我付出辛

劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发

现，在蹒跚学步的过程中，原来我一直都在收获。

本学期，我带三3班、二1班、二3班、依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这

群可爱的孩子们在一起。学期初我们二、三年级的两位英语教师就一起钻研教材共

同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，

使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并

要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌

握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业

布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时;教师也会带领学生读一

读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利

用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方

案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深入孩子们的

内心。从一年级到二年级、二年级到三年级，我和他们建立起了深厚的感情，我见

证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的变

化。二年级、三年级了，他们已不再是那些学前班懵懂的小孩，已经开始有了自己

的小心思，有些孩子在出现一些异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而

是努力和他成为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子们，

我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他们因

为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更加喜欢英语！

本学期的期末工作，我始终不放松，不懈怠，特别是对后进生，我更是劲力十

足，不只是课堂上很关注，是时时刻刻关注，都说好的开始是成功的一半，但我认

为对于这些即将步入三年级、四年级的‘孩子们来说，二年级、三年级的最后一次

英语成绩对于他们来说是三年级、四年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加

增加信心去迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习计划，

先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是每次就各

种题型选择针对性的习题让孩子们加以练习，精选精练。注重“重点效应”。在第

二轮复习中，我进行了专项练习，并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间

实施绑带作用，得到双向提高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知

识，加强了听力练习，并把书本知识进行了单元归纳，让他们一目了然单元的重点

内容。所以即使在期末考试灵活的题型中，我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知

识和聪明细致的头脑见证了一切，孩子们，你们真的懂事了，老师为你们开心，老

师所有努力与付出都觉得很幸福，即使备课到凌晨2、3点，我也愿意，老师真的

很爱你们！

这学期，我收获了孔校长、朱主任、张主任等领导、同仁、对我的信任和支

持，同时收货了几位美女搭班老师得肯定，收获了孩子们的成长与进步，也收获了

幸福，所以我要大声的说我是幸福的，因为有你们，有美舍这个大家庭，我爱我拥

有的一切！我将会一直努力下去！珍惜拥有。

小学英语六年级教师教学工作总结「篇二」

时间飞快，转眼一个学年的生活又接近尾声了。在这个学年，依旧是忙碌着，

收获着，快乐着。现将本学年教学工作总结如下:

(-)教育教学

本学年我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学工作。

班级容量大，课时少，这是面临的客观问题。教学任务繁重，但我丝毫没有松

懈：在假前就借到课本，提前开始了备课工作。一个学年以来，我利用每天的课余

时间精心备课，制作教学课件，以便上课达到最佳教学效果。在课上，我每次都会

带着孩子们复习学过的知识，都会读单词，读课文，以便加深孩子们对知识的掌

握。同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩：tpr,游戏教学法，听说

法，认知法这个学年，我们学习了英语歌曲“followme”，“麦当劳数字健康

操”，每个孩子都会唱，会跳，每次的活动让课堂瞬间布满了快乐因子。孩子们的

笑脸表达了他们对英语课的喜爱。

这个学年依旧采取奖励制度：定期颁发“英语最佳表现奖”，奖励给课上表现

优秀的孩子们；每个单元结束后的兴趣作业，会评选出优秀作品并颁发“优秀兴趣

作业之星”；每个月评选“班级英语学习之星”并给予奖励；每个学年评选“学年

英语小明星”并给予奖励。

(二)英语活动

这个学年的活动主要有：一年级英语朗读比赛；二年级字母书写比赛；一二年

级英语学习小明星评比活动。

一二年级分别完成了以下几次兴趣作业：

一年级"namecard"、“funnyclocks"、"birthdaycard"、“family

picture"、“myhome"、uplacestogo”；

二年级"backtoschool"、“lettersarefun"、“foodand

drink"、"let'sgoandplay”；

二年级这学年还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错，超乎我的想象。

相比较上学年，这个学年孩子们的进步很大，在课上知道怎样听讲，而且能及

时完成我布置的各项任务，尤其是兴趣作业，不仅能及时上交，而且完成的质量很

高，数量也很多。

（三）家校联系

这个学年，除了运用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多数家长保持联

系，不过为了方便管理，我分别建立了一二年级2个英语qq群。通过这种方式，

定期把孩子们的表现和家长说一说，同时我在群空间里建立了很多相册，上传了孩

子们的优秀兴趣作业，还有各项评比的小明星的照片。通这样的方式，我和家长们

在群里沟通交流，拉近了彼此的距离。

（四）阅读书籍

在书籍的选择上，我是有自己的标准的，因此书也读得杂一些，不过坦白说，

读的多但并不精。

这个学年我读了以下书籍：

《于丹论语心得》（于丹）

2.《宽心》（星云大师）

3.《舍得》（星云大师）

4.《论语》

5.《一分钟读懂辛福书》

6.《打造学生最喜爱的教师形象》（小学篇）

7.《今天，我们要做怎样的教师》

8.《没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈》

9.《教师怎样做小课题研究》

10.《教师教学科研指南》

11.《一节好课需要的教育智慧》

12.《今天我们怎样评课》

通过阅读，让我在教育教学上有了新的想法与感悟，同时让我感觉自己还有很

多需要改进和提高的地方。我知道自己必须坚持不断学习和成长，更加耐心，才能

让学生在教室里发生改变。

（五）教育科研

这个学年自己申报的区级xx规划课题“小学低年级英语课程资源的开发与利

用的研究”得到立项，并且已经开始研究；同时这项课题也被确立为市级xx规划

课题，并且进入研究阶段。

满载收获与希望的一个学年即将结束，本学年我圆满的完成了学校布置的各项

任务。同时我也知道自己还有很多做得不足的地方，因此我会继续努力，争取做得

更好。

小学英语六年级教师教学工作总结「篇三」

本学期我担任本校六年级英语教学工作，回顾这学期来的工作，本人积极投身

于教育事业，服从领导分工。因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语

教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高

了，同时也取得了一定的成绩。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教

训，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。在教学的过程中了解到新的教

育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。同时我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师

表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，

我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主

动、勤恳、责任心较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业

务能力都得到较快的提高。

二、教育教学方面：

面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关

键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂

上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生

的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，注

意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，和学生在课堂上同游戏，同

歌唱。并且布置好家庭作业，减轻学生的负担。

其次，热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法

表示深刻的理解和尊重。

再次，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课

堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知

道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语

的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。

最后，我还积极参与讲课，听课、评课等活动，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期还积极参加了学校组织的开放课活动。同时，积极

参与了联片教研活动，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂

教学，我不是弱者！我相信实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、学习方面：

要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教

学工具的使用方法，通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信

只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更

加牢实深博。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，我

相信有付出就有回报！

小学英语六年级教师教学工作总结「篇四」

时光匆匆，一学期已经结束了，回首往事，这学期仅仅只有三个多月，然而是

忙碌的三个多月。从开学伊始，就接受到英语课本剧比赛的任务。放寒假之前我们

几位老师就开始冥思苦想，研究剧本。开学一来就选学生，教动作，纠发音，说表

情，一有空就辅导他们表演，反复拿捏，不断更改，直到满意。还没有比赛，又有

了录像课的任务，响应学校号召，我又投身公开课录像的准备。思虑万千，精心备

课。

而后参加课本剧的录像，化妆，定衣服，录像，制片，一系列的活动忙的午饭

都顾不上吃。可是结果却让人大失所望，无语，还能说什么好呢，问心无愧。看了

别人的课本剧也只能风轻云淡的笑了笑，罢了，这就是现实。

接着是故事演讲比赛，在茫茫学生中也只是勉强选了一个差不多的学生，辅

导，化妆，训练演讲，连轴转着。接着是校公开课，精心准备半个月，终于结束。

接着是铺天盖地的学校任务接着就到了学期的结束。

除了学校的工作，回到家，要照顾两岁的孩子，老公不在家，一个人什么心思

都要操，孩子的吃喝拉撒，教育启蒙，尤其是他隔一段时间就要生一次病，生病的

时候，更让我难以煎熬。现在想想，无论这样都过来了，虽然仍将继续这样的生

活，却有了自己能够承担的信心和勇气！这些日子来，心里的那些酸甜苦辣也只有

自己能明白。不需要别人的肯定，也没有那张被授予的优秀来证明，我觉得自己已

经很棒，为自己点赞！

小学英语六年级教师教学工作总结「篇五」

小学英语教师工作总结

篇一：20xx-20xx学年小学英语教师工作总结

又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的期末生活。仔细回

味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了两个年头。两年中我付出辛劳，

收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在

蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子们在一起。学期初

我们五年级的两位英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟

出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识

点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进

行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提

下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行

听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了

解，学习时感觉更容易;我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模

块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节

课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深入孩子们的

内心。从三年到五年，我和他们建立起了深厚的感情，我见证了他们的成长，他们

的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的变化。五年级了，他们已不

再是那些懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些异常行为

的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成为朋友，走进他们的内心世

界。还有一些对英语不感兴趣的孩子们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用

各种方式让他们爱上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更

加喜欢英语！

本学期的期末工作，与上学期相比，要轻松一些，但是也没有放低标准，松懈

对待。因为马上步入小学阶段最重要的一年一一六年。都说好的开始是成功的一

半，但我认为对于这些即将步入六年级的孩子们来说，五年级的最后一次英语成绩

对于他们来说是六年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加增加信心去迎接具

有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习计划，先以复习课本和区

里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性

的习题让孩子们加以练习。注重“重点效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练

习，并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，得到双向提

高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知识，加强了听力练习，并把书

本知识进行了单元归纳，让他们一目了然三个单元的重点内容。所以即使在期末考

试偏难的题型中，我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知识和聪明细致的'头脑见

证了一切，我只能说，他们真的很棒！

这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸福，也收获了孩子

们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他们，有实验二小这个大家庭，我爱我

拥有的一切!我将会一直努力下去！

篇二：20xx年小学英语教师年终总结

转眼间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了

这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手

段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生

活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美我觉得小学教师是一个纯真和美好

的职业。有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无

道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时;当你聆听着他们银铃般

的笑声时、每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我

觉得这份职业如此纯真美好

可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放

自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：

一、激发兴趣，维持激情。

“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工

作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不

难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他

们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量

的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生

在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语

成为他们最喜欢的科目

但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课

便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，

一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发

学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演

中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚

会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强

烈愿望。

二、及时复习，反复操练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学

生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学

生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早

上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一

堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能

掌握得牢，用得活了。

三、严抓书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldtolearn."（活到老，学

到老.）那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良

的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上

要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在

练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写

至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺

利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、在英语教学中贯彻道德教育原则。

教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教

书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank

you!excuseme.sorry,afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的

寓言;有宣扬团结互助的短文.我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅

读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延

伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou!sorry,

that'sallright.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。

除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。

刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。

在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众

下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学

生，我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百

倍地去学下一句。

当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要

接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖

加瓦

小学英语六年级教师教学工作总结「篇六」

英语学习，英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进

步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种

思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，

一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识

世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

一，靠持续不断的语言知识，而不是"玩〃来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。

新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏就应作为小学生学习英语语言知

识，技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙小学生

在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高

学生的语音和语调。在英语学习中，听，说，读，写，译五种潜力是能够互补的。

真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学

习潜力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

二，英语应用潜力需要相应的词汇。

而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能

根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小

学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音，形，意三者

不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困

难。

三，努力培养学习兴趣。

英语教师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学

注重点转移到学生的性格，兴趣，情绪等方面的培养和控制这是，现代教育思想转

变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主，开放，平静，友好，体贴，乐于

助人，聪明，富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大

于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素

的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等状况，英语教师作为教学活动的组织

者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英

语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励

学生，关注学生学习过程。在当前"减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在

课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂

教学的效益。

小学英语六年级教师教学工作总结「篇七」

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表

情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明

白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，

使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学

效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生

明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲

授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠

抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能

力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教

师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十

个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，

不能松懈。

最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习

“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满

自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活

动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进

步。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特

殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后

的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵

守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不

足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，

早日成长为一名合格的小学教师。

篇AA*—-*-

回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工作。

本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，

但教学工作开展还算得心应手，学生的英语水平有明显的提高，同时也取得了一定

的成绩。

本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努

力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发

学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信

心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教

学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参

加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教

育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真

学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。

小学英语六年级教师教学工作总结「篇八」

这学期我担任小学三、四、五、六年级的英语教学，由于教学经验颇浅，因

此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的

教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级

英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生

的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课

件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育

他们做一个正派的学生。在思想教育的同时.，还耐心地辅导学生，使他们的学习成

绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要

让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监

督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生

的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重

点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高教学质量。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾

说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？

因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关

注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次

是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其

它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，

我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现

和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差

生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我

能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、

鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成

就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的

一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能

学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际

的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优

点，常以"Verygood!”、uGreat!"、"Excellent!"、"Well

done!"、"Youareveryclever!"等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他

们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给

学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、

0、0、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学

习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现

的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。发挥优势，改善不足，

虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学英语六年级教师教学工作总结「篇九」

小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型

甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义

具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容

的理解。本学期我担任