2024-2025学年新教材高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第七课第2课时类比推理及其方法检测含解析新人教版选择性必修3VIP

PAGE4-类比推理及其方法(25分钟50分)【基础达标】一、选择题(每小题4分,共12分)1.蛙泳,顾名思义是从青蛙而得名。人类很早就艳羡青蛙那种有力的泳姿。青蛙的双腿对水的蹬夹力很大,水给青蛙的反作用力也很大,这是一种费劲小而做功大的形体动作。人们从中受到启发,于是仿照青蛙的游泳姿态创建了适用于人的蛙泳。从思维方法角度看,蛙泳的创建得益于 ()A.演绎推理的运用B.求同法的运用C.比较逻辑方法的运用D.类比推理的运用【解析】选D。A不符合题意,演绎推理指从一般性的前提推出特别性结论的推理。B不符合题意,求同法指通过考察被探讨现象出现的若干场合确定在各个场合先行状况中是否只有另外一个状况是共同的,假如是,那么这个共同状况与被探讨的现象之间有因果联系。C不符合题意,比较逻辑方法指通过两个或两个以上对象的同和异来获得新学问的方法。D符合题意,从思维方法角度看,蛙泳的创建得益于类比推理的运用。2.事物不同,性质有别,但功能可以相同或相像,这时我们可以采纳的类比方法有 ()A.性质类比法 B.功能类比法C.结构类比法 D.发生、发展条件类比法【解析】选B。“性质有别,但功能可以相同或相像”,因此,我们可以从不同对象之间的功能方面进行类比,B正确。A、C、D三项不符合题意,应解除。3.运用类比推理时,我们应当留意提高其牢靠性程度。这要求我们 ()①占有的类比依据越多越好②使类比依据的相同属性等于本质属性③使类比依据的相同属性与推出属性之间的相关程度尽可能高④前提中确认的属性不应当有与推论相互排斥的属性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】选C。②错误,提高类比推理牢靠性程度要求作为类比依据的相同属性尽可能接近本质属性,故含②的选项均应解除。二、非选择题(共10分)4.目前,国内为破解城市交通拥堵问题,设计出一款新型公交——“立体快巴”。“立体快巴”的每个设计细微环节,在现实生活中都能找到与之相同或相像属性的事物。如:“立体快巴”的两侧壁,上面实下面空,借鉴了“龙门吊”(大型起重机)横梁和立柱的“门”字型结构;车厢横跨两条车道,下层像移动的隧道,不占用路面空间,这使“立体快巴”犹如一辆在马路上奔跑的列车,可以通行于高度在两米以下的小汽车上,双方互不干扰,以此应对公交车和小汽车争路的现状。(1)“立体快巴”的设计细微环节,运用的推理形式是。(2分)

(2)依据上述材料,说明“立体快巴”的设想是如何体现这一推理形式的。(8分)【解析】(1)“立体快巴”的每个设计细微环节在现实生活中都能找到与之相同或相像属性的事物,说明“立体快巴”设计运用的是类比推理。(2)“立体快巴”设想是如何体现类比推理这一推理形式的,应结合材料运用推理的概念和类比推理的要求学问予以回答。答案:(1)类比推理(2)①人们用已经相识的某个或某类事物去推断尚未相识的另一个或另一类事物。借鉴“龙门吊”横梁和立柱的“门”字型结构,设计出“立体快巴”的两侧壁。②依据两个或两类对象在一些属性上相同或相像,推出它们在其他属性上也相同或相像。依据隧道的属性,设计出车厢横跨两条车道,上面实下面空,下层像移动的隧道。③前提中确认的对象间的相同或相像属性越多,类比推理结论的牢靠程度就越高。“立体快巴”的两侧壁、横跨两条车道的车厢与“龙门吊”隧道,相同或相像越多,“立体快巴”的牢靠程度就越高。【实力提升】一、选择题(每小题5分,共10分)5.类比推理不同于演绎推理、归纳推理,其主要特征表现为 ()①是由个别(类)到个别(类)的推理或从一般到一般的推理②推理依据是假定相同属性和推出属性之间有亲密联系③结论超出了前提所断定的范围④结论必定真A.①② B.②③ C.②④ D.③④【解析】选A。③是归纳推理的特征,④是演绎推理的特征,依据类比推理的含义,①②符合题意。6.类比推理就是依据两个或两类对象在一些属性上相同或相像,推出它们在其他属性上也相同或相像的推理,下列类比推理结论牢靠性高的是 ()①儿童受师长的管束监督,因此,小国应受大国的指导,弱国要受强国的摆布②在台湾发觉了全身长满白毛的猴子后,有人推断与台湾自然条件、生活环境相像的西双版纳地区也会有这种猴子③大白杨和小白杨的叶、枝、干相像,嫁接简单成活;桃树和柳树的叶、枝、干也很相像,所以桃树和柳树嫁接也简单成活④昨每天气闷热,无风,乌云满天,蜻蜓飞得很低,下雨了;今日天气也很闷热,无风,天空乌云密布,蜻蜓飞得很低,所以,今日可能下雨A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选D。①犯了机械类比的错误,儿童与师长的关系与小国和大国、弱国和强国的关系有本质不同;②④中相同属性是本质属性,结论牢靠性高;③中相同属性只是表面属性,而本质属性不同(大小白杨为同类植物而桃柳树则非同类植物),结论牢靠性低。二、非选择题(共18分)7.阅读材料,完成下列问题。鲁班上山砍树,不当心被路边的野草划破了手。鲁班很惊奇,小草为什么这么锐利?他把草折下来细心视察,发觉草的两边都长有很多小细齿,手就是被这些细齿划破。鲁班看着小草思索:既然小草的齿可以划破我的手,那带有很多小齿的铁条应当可以锯断大树吧。于是在他的想法下,鲁班作出了简陋的锯去锯树,果真又快又省力,锯就这样独创了。(1)上述材料运用哪种推理方法?(2)有同学认为,只要进行类比推理,就能达到思维创新的目的。请你运用科学思维常识的有关学问分析该同学的看法。【解析】本题结合鲁班造锯设置情境,考查推理的相关学问,考查学生提取有效信息,调动相关学问,描述和阐释事物的