人教版（PEP）英语六年级下册-Unit 1 How tall are you？A Lets learn 教案

UnitIHowtallareyou?

PartALefslearn

一、教学目标

1.能够听、说、读、写形容词比较级词汇:older,younger,taller,shorter,longer。

2.能够在实际情景中运用句型“Howtallareyou?I'm…metres.”进行询问并回答。

3.能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er。

4.能根据实际情况熟练运用形容词的比较级描述人物的外貌特点。

二、教学重难点

重点：

1.能够听、说、读、写形容词比较级词汇:older,younger,taller,shorter,longer。

2.能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er。

难点：

1.能够在实际情景中运用句型“Howtallareyou?Tm…metres.”进行询问并回答。

2.能根据实际情况熟练运用形容词的比较级描述人物的外貌特点。

三、教学准备

课件，音频，视频。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warming-up1.教师呈现形容词，请学生说学生根据所给词汇说形容词的对应词

相对的反义词。说出对应的反义为本节课形容词比

词。较级做铺垫。

2.创设情景，新学期了，孩子学生回答：自由谈话导入，亲切

们又长了一岁，老师通过自fm...yearsold.自然，拉近师生见的

由谈话的方式导入：Howold距离，同时为下一环

areyou?节年龄的比较做铺

垫。

1.见我们的老朋友ChenJie(2)学生根据所给通过年龄的比较，学

和Oliver,他们的年龄又是多信息完成填空：习older与younger.

少呢？比较两个人的年龄，ChenJieis|younger|

请学生根据所给信息填空：thanOliver.

ChenJieis_______thanOliveris|older|than

Oliver.Oliveris______thanChenJie.学习新

ChenJie.同：younger,older

引出并教授新词:younger,

older

2,呈现Sarah和MissWhite学生根据所给信息通过年龄差的比较，

的年龄，请学生比较并填空。完成填空，感知、进一步学习比较级

学习比较级中年龄中比某人大多少，小

差的表示法。多少的表示法。

3.呈现Sarah、MissWhite>学生在情境中巩固通过呈现Sarah、

ChenJie互相询问对方身高的词汇和句型。巩固MissWhite和Chen

场景，让学生在情境中巩固身高的表示法。Jie询问对方身高的

词汇和句型。场景，先学习身高的

表示法，再进行比较

谁高谁矮引出形容

词比较级taller,

shorter»

4.再次将Sarah和ChenJie的学生看图，说说ChenJie的裙子的长

图片放在一起，请学生比较Sarah和ChenJie短，学习另一组相对

她们的裙子的长短。引出并的裙子的长短。学应得比较级：longer

学习新词：longer、shorter»习新词：longer，—shortero

shortero

5.呈现图片及单词，让学生学生感知形容词比通过观察图片及单

感知形容词比较级的变化规较级的变化规则。词，让学生感知形容

则。词比较级的变化规

贝人

6.T:Lookandreadthewords学生读出出现炸弹通过游戏巩固本节

withthebomb.让学生根据提的单词。课的目标词汇。

示输出单词。

7.呈现教材文本，请学生自学生自读课文，根通过阅读文本，锻炼

读课文，根据文本回答：据文本回答问题学生的细节理解能

(1)HowtallisJohn?(2)Whois力。

older,ZhangPengorJohn?

8.教师播放音频，让学生完学生完成听音排进一步巩固学生对

成听音排序。序。文本的理解，锻炼学

生听音匹配能力。

9.呈现课文Let'slearn部分学生听音、跟读、能够用正确的语音

内容，请学生听音跟读课文。模仿。语调朗读对话。

Practice1.让学生根据看图编对话，进学生根据看图编对通过编对话、角色扮

行角色扮演。话，进行角色扮演。演的活动巩固本节

课中目标词汇及句

型。

2.让学生根据看图连线，巩固学生根据看图连通过连线、两人一组

单词。线，巩固单词。练习、看图完成填空

巩固本节课中目标

词汇及句型。

3.Askandanswer学生两人一组，根

呈现两组图片，让学生两人据所给提示说句

一组练习：Whoistaller,...子。

or...?Whoisyounger,...

or...?

4.Look,fillandsay学生根据图片用比巩固操练重点词汇，

⑴将ChenJie和Mike的铅较级填空，说句子。核心句型，检测学生

笔、尺子进行比较，根据图语言输出情况。

片用比较级填空，并说出句

子。

(2)分别将Jane和LiNa的图

片放在一起，请学生比较她

们的年龄，身高。

5.Readandchant学生根据语段内容

教师给出语段，用合适的节说一说、唱一唱。

奏引导学生说一说、唱一唱。

Production1.Doasurvey学生完成调查并记在相对真实的情境

教师给出语言支架，请学生录。中巩固运用本节课

小组合作，调查家庭成员的目标语言。

年龄、身高。

2.Doareport每组请一名学生上

每组请一名学生上台汇报调台汇报调查结果。

查结果。

Summary老师呈现本节课学习的重点学生根据老师呈现总结回顾本节课所

单词和句型。的重点单词和句型学内容。

回顾总结本节课的

学习内容。

Homework1.Readandwrite巩固本课内容，训练

"taller,学生运用目标语言