定州市三年级下学期语文期末质量监测试卷

定州市三年级下学期语文期末质量监测试卷河北省保定市定州市2023-2024学年三年级下学期语文期末质量监测试卷

一、基础知识。

（2024三下·定州期末）材料一

老人粘蝉

孔子前往楚国，途经一片树林时，看到一个驼背的老人，拿着竹竿粘树上的蝉，就如同在地上拾取一样容易。

孔子说：“您真灵巧啊！是否有什么好办法？"

驼背老人回答说：“我的确是有好办法的。首先，要练手腕。练五六个月后，当你的手臂变得强劲有力，能毫不费劲地举起竹竿，并且能在竿头累叠两颗弹丸，却感觉不到累，弹丸也不会掉的时候，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，那么逃走的知了最多只有十分之一；如果能达到顶着五个弹丸不落，那么捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。其次，还要继续练站功、练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样，毫厘不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不晃不颤。当然，除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天广地大，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不哩哩啰啰，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，倘若做到了这些，怎么会捉不住哩？”

孔子听了，回头对弟子们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。"

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国古代寓言》，有改动

1．选出下列生字的正确拼音。

毫厘（lílǐ）是否（fuǒfǒu）途（túdú）经

不颤（chàncàn）累叠（diétié）达（bádá）到

大概（kàigài）失误（wúwù）其（qíqī）次

2．找出下面句子中多音字的正确拼音。

①练五六个月后，当你的手臂变得强劲（jìnjìng）有力，能毫不费劲（jìnjìng）地举起竹竿，并且能在竿头累（lèilěi）叠两颗弹丸，却感觉不到累（lěilěi），弹丸也不会掉的时候，捉起知了来，便只有极少的失误。

②我不摇不摆，不哩（līli）哩啰啰，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，倘若做到了这些，怎么会捉不住哩（līli）？

3．认生字，组词。

续继若误

娇绪喂莫

4．按提示，回忆课文，补充句子。

本学期，专心致志学习的你，是不是收获了很多知识呢？“，耳听为虚”，勇敢地来挑战一下吧！我懂得“兵来将挡，掩”，所以在学习和生活中，不论遇到什么困难，都会积极应对。我知道“人谁无过？，善莫大焉”，还知道“，是谓过矣”，所以在成长中犯错了要及时改正，如果犯了错不加以改正，才是真正的过错。我明白“做事要靠自己的努力，不要心存侥幸”，不然就会像那个宋国人，“兔不可复得，”，我们只有时时保持谦虚、好学的态度，才能不断成长。

5．光明小学三年级（1）班的王芳在6月29日早上帮同学值日时，把新买的《漫画论语》丢在了卫生区。那是她最喜欢的一本书，特意包了蓝色书皮。等她去找时，书已经不见了，她很着急。请你替王芳写一则寻物启事吧。

【答案】1．lí；fǒu；tú；chàn；dié；dá；ɡài；wù；qí

2．jìnɡ；jìn；lěi；lèi；lī；li

3．继续、；继承、；若干、；错误、；娇嫩、；情绪、；喂养、；莫大

4．眼见为实；水来土；过而能改；过而不改；而身为宋国笑

5．

寻物启事6月29日（今天）早上，我帮同学值完日，把新买的《漫画论语》丢在了卫生区。那是我最喜欢的一本书，特意包了蓝色书皮。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班王芳6月29日

【知识点】寓言故事阅读

【解析】【点评】（1）此题考查了学生对汉语拼音的掌握情况，是基础知识的重要组成部分。通过练习，可以帮助学生巩固拼音知识，提高阅读和理解能力。（2）此题考查了学生对多音字在不同语境中的正确读音的掌握情况，有助于提高学生的语言敏感度和应用能力。（3）此题旨在考查学生的词汇量和词汇运用能力，通过组词练习，可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。（4）此题考查了学生对成语、俗语的掌握情况和语言运用能力，通过补充句子练习，可以帮助学生巩固语言知识，提高表达能力。（5）此题考查了学生的应用文写作能力，通过编写寻物启事，可以帮助学生掌握应用文的基本写作方法和技巧，提高实际应用能力。同时，也培养了学生关心他人、乐于助人的良好品质。

1．识别每个生字的正确拼音，需要依据汉语拼音规则和常识。例如，“毫厘”中的“厘"读音为lí，不是lǐ；“是否”的“否"读音为fǒu，不是fuǒ。对于其他生字，同样根据拼音规则判断其正确读音。

故答案为：lí、fǒu、tú、chàn、dié、dá、ɡài、wù、qí。

2．分析句子中多音字的语境，根据语境确定其正确读音。例如，“强劲”中的“劲"在表示力量强大时读jìng，而在表示力气、力量时读jìn。对于“累”字，在表示多次或连续的意思时读lěi，在表示疲劳、困倦时读lèi。“哩"字在表示语气词时，常读作li，但在方言或特殊语境中可能有其他读音，但此处应依据标准普通话判断。

故答案为：jìnɡ、jìn、lěi、lèi、lī、li。

3．识别给出的生字，根据生字的常见用法和意义进行组词。例如，“续”可以组成“继续”，“若”可以组成“若干"。注意组词的合理性和准确性，避免使用生僻或不常用的词汇。

故答案为：继续、继承、若干、错误、娇嫩、情绪、喂养、莫大

4．回忆课文内容或相关成语、俗语，根据提示补充完整句子。例如，“耳听为虚”的下一句通常是“眼见为实”，“兵来将挡”的下一句是“水来土掩"。注意句子的逻辑性和准确性，确保补充的内容与前后文相衔接。

故答案为：眼见为实、水来土、过而能改、而身为宋国笑。

5．明确寻物启事的写作格式和要求，包括标题、内容、联系方式等要素。根据题目描述的内容，如丢失物品的名称、特征、丢失时间和地点等，编写寻物启事的正文。注意语言的简洁明了和信息的准确性，确保读者能够清晰地了解丢失物品的情况并愿意提供帮助。

（2024三下·定州期末）材料二

调皮的日子

①最气人的是，到新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，不是玩具móxíng，不是diàndēngpào，更不是什么qiǎokèlì、xiāngcháng等língshí，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。

②当然，小沙有个脾气大大好的妈妈，她从不zémà小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到体重秤上那计量针就xùnsù往右倒去。

③可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿，一点儿也不wēiwǔ。姑妈每天追着小沙细声细气地说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入máfan之中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！"

④假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像摔跤队员吃的特制面包。

⑤这超级面包把小沙噎（yē）得咯（gē）喽（lou）一声，打了一个超级的饱嗝（gé）儿。即便这样，姑妈还说：“我相信宝贝还能吃，再来一块吧！”她真的不怕小沙的肚子爆炸？

⑥过年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。小沙让我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以源源不断给它。

⑦小沙欣喜若狂，yāngqiú姑父养一头猪。姑父坚决不答应，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。不知为什么，姑父竟没想到这个办法。

——节选自秦文君的《调皮的日子》，有改动

6．认真读短文，根据拼音写汉字。

diàndēngpàomóxíngxiāngchánglíngshízémà

___

qiǎokèlìxùnsùwēiwǔmáfanyāngqiú

___

7．照样子，分别写出两个词语。

细声细气（ABAC）

源源不断（AABC）

8．下面加点词语意思不同，请把相应解释的序号填在对应的横线上。

希望：①心里想着达到某种目的或出现某种情况。②希望所寄托的对象。

她希望我和小沙都胖乎乎的。

青年是我们的未来，是我们的希望。

9．按要求，写句子。

①仿照句子填写表示声音的短语，使句子更生动形象。

这超级面包把小沙噎（yē）得咯（gē）喽（lou）一声，打了一个超级的饱嗝（gé）儿。亮亮___，咽下了一大口水。

②不改变句意，用自己的话转述下面姑妈说的话。

即便这样，姑妈还说：“我相信宝贝还能吃，再来一块吧！”

即便这样，_________

10．根据短文内容填空。

姑父送给小沙的新年礼物是___，姑父送这礼物的目的是___；姑妈送给小沙的新年礼物是___，姑妈送这个礼物的目的是___。

【答案】6．电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求

7．不屈不挠；无边无际；念念不忘；欣欣向荣

8．①；②

9．咕噜一声、咕咚咕咚；即便这样，姑妈还说，她相信宝贝（小沙）还能再吃一块！

10．半打新式的旋转牙刷；希望小沙牙齿好；一罐五公斤重的压缩饼干；希望小沙吃胖点

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】这道题目设计合理，涵盖了拼音写汉字、词语仿写、多义词理解、句子改写和信息提取等多个知识点，能够全面考察学生的语言综合运用能力。同时，题目难度适中，既有基础性的拼音写汉字和词语仿写题，也有需要一定理解和分析能力的多义词理解和句子改写题，还有考察学生信息提取能力的填空题。这样的题目设计既能够帮助学生巩固基础知识，又能够提升学生的语言综合运用能力。

6．这一题主要考察的是对拼音的掌握和汉字的正确书写。通过仔细拼读给出的拼音，并结合上下文语境，我们可以准确地写出对应的汉字：电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求。

故答案为：电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求

7．这一题要求按照给定的词语结构（ABAC和AABC）写出新的词语。ABAC结构的词语如“不屈不挠"和“无边无际”，都体现了前后两部分词语相似且相呼应的特点；AABC结构的词语如“念念不忘"和“欣欣向荣”，则是以相同的两个字开头，后面跟随两个与之相关的词语。

故答案为：不屈不挠、无边无际；念念不忘、欣欣向荣

8．这一题考察的是对多义词在不同语境中的理解。通过对比两个句子中“希望"一词的用法，我们可以发现第一个句子中的“希望”是表示心里想着达到某种目的，即希望小沙胖乎乎；而第二个句子中的“希望"则是指希望所寄托的对象，即青年是我们的未来和希望。

故答案为：①②

9．第一小题要求仿照例句填写表示声音的短语，使句子更生动形象。通过想象亮亮咽水的情景，我们可以选择“咕噜一声”或“咕咚咕咚"等声音短语来填充。第二小题要求不改变句意，用自己的话转述姑妈说的话。这里的关键是将直接引语转换为间接引语，同时保持原句的意思不变。故答案为：咕噜一声、咕咚咕咚；即便这样，姑妈还说，她相信宝贝（小沙）还能再吃一块！

10．这一题考察的是对短文内容的理解和信息提取能力。通过仔细阅读短文，我们可以找到姑父和姑妈分别送给小沙的新年礼物，并推断出他们送这些礼物的目的。姑父送的是半打新式的旋转牙刷，目的是希望小沙牙齿好；姑妈送的是一罐五公斤重的压缩饼干，目的是希望小沙吃胖点。

故答案为：半打新式的旋转牙刷，希望小沙牙齿好，一罐五公斤重的压缩饼干，希望小沙吃胖点

二、习作（20分）

11．（2024三下·定州期末）如果有一天，小兔子飞上了天，小刺猬没有了身上的刺，长颈鹿变成了短颈鹿，小蜗牛长出了飞毛腿，鹦鹉的舌头长到了母鸡的嘴巴里……它们的生活会发生怎样的变化？又会有哪些奇特的故事发生呢？请大胆想象，编一个有趣的童话故事。

要求：①把故事情节写清楚。②字数不少于200字。

【答案】从前，在一个充满魔法的森林里，动物们的生活因为一场神秘的魔法雨而发生了翻天覆地的变化。小兔子莉莉意外地长出了翅膀，能够自由地翱翔于蓝天；小刺猬球球则失去了它引以为傲的刺，变得柔软而敏感；长颈鹿米娅的脖子突然变短，让她不得不重新学习如何与这个世界互动；小蜗牛速速则不可思议地长出了飞毛腿，成了森林里的速度之王；而最不可思议的是，鹦鹉皮皮的舌头竟然“跑”到了母鸡咯咯的嘴巴里，让咯咯能说会道，成了森林的传话筒。

面对这些突如其来的变化，动物们起初都感到困惑和不安。但很快，它们便开始了相互帮助和适应新生活的旅程。莉莉带着球球飞上天空，让它体验了前所未有的自由；米娅则教会了大家如何用更短的脖子找到食物和休息的地方；速速则用它那惊人的速度帮助森林里的朋友解决了一个又一个难题；而咯咯则用它那新奇的“舌头"传递着爱与和平的信息。

最终，在这个充满变化的森林里，动物们不仅适应了新的生活，还因此变得更加团结和坚强。它们用自己的故事告诉所有生灵：无论生活带来怎样的变化，只要心怀希望，勇于尝试，就一定能找到属于自己的幸福和价值。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】确定主题：首先明确故事想要传达的核心信息，比如变化中的成长、友谊的力量或是对梦想的追求。构建角色关系：根据设定，为每个动物角色设计独特的性格和背景，以及它们之间的关系网。设计情节：围绕主题，设计一系列紧密相连的情节，使故事既有趣又富有启发性。

展现冲突与解决：在故事中引入冲突，如小兔子初飞时的恐惧、小刺猬失去保护后的困境等，并通过角色的努力和智慧找到解决方案。结尾升华：以积极向上的方式结束故事，如所有动物在变化中找到了新的生活方式，或共同完成了某项壮举。

【点评】题是一道创意写作题，要求考生基于一系列超现实、荒诞的设定，编织一个有趣的童话故事。这些设定包括小兔子飞上天、小刺猬失去刺、长颈鹿变短颈、小蜗牛拥有飞毛腿，以及鹦鹉的舌头“移植”到母鸡的嘴巴里等，旨在激发考生的想象力和创造力，探索在极端变化下，动物世界可能发生的有趣而富有哲理的故事。

1/1河北省保定市定州市2023-2024学年三年级下学期语文期末质量监测试卷

一、基础知识。

（2024三下·定州期末）材料一

老人粘蝉

孔子前往楚国，途经一片树林时，看到一个驼背的老人，拿着竹竿粘树上的蝉，就如同在地上拾取一样容易。

孔子说：“您真灵巧啊！是否有什么好办法？"

驼背老人回答说：“我的确是有好办法的。首先，要练手腕。练五六个月后，当你的手臂变得强劲有力，能毫不费劲地举起竹竿，并且能在竿头累叠两颗弹丸，却感觉不到累，弹丸也不会掉的时候，捉起知了来，便只有极少的失误；如果能在竿头堆放三颗弹丸不掉下来，那么逃走的知了最多只有十分之一；如果能达到顶着五个弹丸不落，那么捉知了就会容易得像从地上拾东西一样。其次，还要继续练站功、练臂力。我捉知了时，身体像竖立的树桩一样，毫厘不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不晃不颤。当然，除了基本功要过硬，思想也要专注。尽管天广地大，万物繁多，我的心里、眼里只有知了的翅膀。我不摇不摆，不哩哩啰啰，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，倘若做到了这些，怎么会捉不住哩？”

孔子听了，回头对弟子们说：“专心致志，不分散注意力，就会达到出神入化的境界。这指的大概就是驼背老人这样的人吧。"

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国古代寓言》，有改动

1．选出下列生字的正确拼音。

毫厘（lílǐ）是否（fuǒfǒu）途（túdú）经

不颤（chàncàn）累叠（diétié）达（bádá）到

大概（kàigài）失误（wúwù）其（qíqī）次

2．找出下面句子中多音字的正确拼音。

①练五六个月后，当你的手臂变得强劲（jìnjìng）有力，能毫不费劲（jìnjìng）地举起竹竿，并且能在竿头累（lèilěi）叠两颗弹丸，却感觉不到累（lěilěi），弹丸也不会掉的时候，捉起知了来，便只有极少的失误。

②我不摇不摆，不哩（līli）哩啰啰，不因世间的万物而分神，始终全神贯注，倘若做到了这些，怎么会捉不住哩（līli）？

3．认生字，组词。

续继若误

娇绪喂莫

4．按提示，回忆课文，补充句子。

本学期，专心致志学习的你，是不是收获了很多知识呢？“，耳听为虚”，勇敢地来挑战一下吧！我懂得“兵来将挡，掩”，所以在学习和生活中，不论遇到什么困难，都会积极应对。我知道“人谁无过？，善莫大焉”，还知道“，是谓过矣”，所以在成长中犯错了要及时改正，如果犯了错不加以改正，才是真正的过错。我明白“做事要靠自己的努力，不要心存侥幸”，不然就会像那个宋国人，“兔不可复得，”，我们只有时时保持谦虚、好学的态度，才能不断成长。

5．光明小学三年级（1）班的王芳在6月29日早上帮同学值日时，把新买的《漫画论语》丢在了卫生区。那是她最喜欢的一本书，特意包了蓝色书皮。等她去找时，书已经不见了，她很着急。请你替王芳写一则寻物启事吧。

（2024三下·定州期末）材料二

调皮的日子

①最气人的是，到新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，不是玩具móxíng，不是diàndēngpào，更不是什么qiǎokèlì、xiāngcháng等língshí，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。

②当然，小沙有个脾气大大好的妈妈，她从不zémà小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到体重秤上那计量针就xùnsù往右倒去。

③可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿，一点儿也不wēiwǔ。姑妈每天追着小沙细声细气地说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入máfan之中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！"

④假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像摔跤队员吃的特制面包。

⑤这超级面包把小沙噎（yē）得咯（gē）喽（lou）一声，打了一个超级的饱嗝（gé）儿。即便这样，姑妈还说：“我相信宝贝还能吃，再来一块吧！”她真的不怕小沙的肚子爆炸？

⑥过年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。小沙让我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以源源不断给它。

⑦小沙欣喜若狂，yāngqiú姑父养一头猪。姑父坚决不答应，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。不知为什么，姑父竟没想到这个办法。

——节选自秦文君的《调皮的日子》，有改动

6．认真读短文，根据拼音写汉字。

diàndēngpàomóxíngxiāngchánglíngshízémà

___

qiǎokèlìxùnsùwēiwǔmáfanyāngqiú

___

7．照样子，分别写出两个词语。

细声细气（ABAC）

源源不断（AABC）

8．下面加点词语意思不同，请把相应解释的序号填在对应的横线上。

希望：①心里想着达到某种目的或出现某种情况。②希望所寄托的对象。

她希望我和小沙都胖乎乎的。

青年是我们的未来，是我们的希望。

9．按要求，写句子。

①仿照句子填写表示声音的短语，使句子更生动形象。

这超级面包把小沙噎（yē）得咯（gē）喽（lou）一声，打了一个超级的饱嗝（gé）儿。亮亮___，咽下了一大口水。

②不改变句意，用自己的话转述下面姑妈说的话。

即便这样，姑妈还说：“我相信宝贝还能吃，再来一块吧！”

即便这样，_________

10．根据短文内容填空。

姑父送给小沙的新年礼物是___，姑父送这礼物的目的是___；姑妈送给小沙的新年礼物是___，姑妈送这个礼物的目的是___。

二、习作（20分）

11．（2024三下·定州期末）如果有一天，小兔子飞上了天，小刺猬没有了身上的刺，长颈鹿变成了短颈鹿，小蜗牛长出了飞毛腿，鹦鹉的舌头长到了母鸡的嘴巴里……它们的生活会发生怎样的变化？又会有哪些奇特的故事发生呢？请大胆想象，编一个有趣的童话故事。

要求：①把故事情节写清楚。②字数不少于200字。

答案解析部分

【答案】1．lí；fǒu；tú；chàn；dié；dá；ɡài；wù；qí

2．jìnɡ；jìn；lěi；lèi；lī；li

3．继续、；继承、；若干、；错误、；娇嫩、；情绪、；喂养、；莫大

4．眼见为实；水来土；过而能改；过而不改；而身为宋国笑

5．

寻物启事6月29日（今天）早上，我帮同学值完日，把新买的《漫画论语》丢在了卫生区。那是我最喜欢的一本书，特意包了蓝色书皮。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班王芳6月29日

【知识点】寓言故事阅读

【解析】【点评】（1）此题考查了学生对汉语拼音的掌握情况，是基础知识的重要组成部分。通过练习，可以帮助学生巩固拼音知识，提高阅读和理解能力。（2）此题考查了学生对多音字在不同语境中的正确读音的掌握情况，有助于提高学生的语言敏感度和应用能力。（3）此题旨在考查学生的词汇量和词汇运用能力，通过组词练习，可以帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力。（4）此题考查了学生对成语、俗语的掌握情况和语言运用能力，通过补充句子练习，可以帮助学生巩固语言知识，提高表达能力。（5）此题考查了学生的应用文写作能力，通过编写寻物启事，可以帮助学生掌握应用文的基本写作方法和技巧，提高实际应用能力。同时，也培养了学生关心他人、乐于助人的良好品质。

1．识别每个生字的正确拼音，需要依据汉语拼音规则和常识。例如，“毫厘"中的“厘”读音为lí，不是lǐ；“是否"的“否”读音为fǒu，不是fuǒ。对于其他生字，同样根据拼音规则判断其正确读音。

故答案为：lí、fǒu、tú、chàn、dié、dá、ɡài、wù、qí。

2．分析句子中多音字的语境，根据语境确定其正确读音。例如，“强劲"中的“劲”在表示力量强大时读jìng，而在表示力气、力量时读jìn。对于“累"字，在表示多次或连续的意思时读lěi，在表示疲劳、困倦时读lèi。“哩”字在表示语气词时，常读作li，但在方言或特殊语境中可能有其他读音，但此处应依据标准普通话判断。

故答案为：jìnɡ、jìn、lěi、lèi、lī、li。

3．识别给出的生字，根据生字的常见用法和意义进行组词。例如，“续"可以组成“继续”，“若"可以组成“若干”。注意组词的合理性和准确性，避免使用生僻或不常用的词汇。

故答案为：继续、继承、若干、错误、娇嫩、情绪、喂养、莫大

4．回忆课文内容或相关成语、俗语，根据提示补充完整句子。例如，“耳听为虚"的下一句通常是“眼见为实”，“兵来将挡"的下一句是“水来土掩”。注意句子的逻辑性和准确性，确保补充的内容与前后文相衔接。

故答案为：眼见为实、水来土、过而能改、而身为宋国笑。

5．明确寻物启事的写作格式和要求，包括标题、内容、联系方式等要素。根据题目描述的内容，如丢失物品的名称、特征、丢失时间和地点等，编写寻物启事的正文。注意语言的简洁明了和信息的准确性，确保读者能够清晰地了解丢失物品的情况并愿意提供帮助。

【答案】6．电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求

7．不屈不挠；无边无际；念念不忘；欣欣向荣

8．①；②

9．咕噜一声、咕咚咕咚；即便这样，姑妈还说，她相信宝贝（小沙）还能再吃一块！

10．半打新式的旋转牙刷；希望小沙牙齿好；一罐五公斤重的压缩饼干；希望小沙吃胖点

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】这道题目设计合理，涵盖了拼音写汉字、词语仿写、多义词理解、句子改写和信息提取等多个知识点，能够全面考察学生的语言综合运用能力。同时，题目难度适中，既有基础性的拼音写汉字和词语仿写题，也有需要一定理解和分析能力的多义词理解和句子改写题，还有考察学生信息提取能力的填空题。这样的题目设计既能够帮助学生巩固基础知识，又能够提升学生的语言综合运用能力。

6．这一题主要考察的是对拼音的掌握和汉字的正确书写。通过仔细拼读给出的拼音，并结合上下文语境，我们可以准确地写出对应的汉字：电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求。

故答案为：电灯泡、模型、香肠、零食、责骂、巧克力、迅速、威武、麻烦、央求

7．这一题要求按照给定的词语结构（ABAC和AABC）写出新的词语。ABAC结构的词语如“不屈不挠"和“无边无际”，都体现了前后两部分词语相似且相呼应的特点；AABC结构的词语如“念念不忘"和“欣欣向荣”，则是以相同的两个字开头，后面跟随两个与之相关的词语。

故答案为：不屈不挠、无边无际；念念不忘、欣欣向荣

8．这一题考察的是对多义词在不同语境中的理解。通过对比两个句子中“希望"一词的用法，我们可以发现第一个句子中的“希望”是表示心里想着达到某种目的，即希望小沙胖乎乎；