巴州区第一小学校六年级上学期语文12月学情问卷试卷

巴州区第一小学校六年级上学期语文12月学情问卷试卷四川省巴中市巴州区第一小学校2023-2024学年六年级上学期语文12月学情问卷试卷

1．（2023六上·巴州月考）根据拼音写词语。

zhèngzhòngchúfánglínglìjìqì

dàngyàngzhòuránníngshìchéngbì

2．（2023六上·巴州月考）给加点字选择正确的读音。

（1）瘦削（xiāoxuē）供品（gōnggòng）秕谷（pǐｂǐ）

胭脂（yānyīn）吊唁（yányàn）投掷（zhìzhèng）

（2）文艺表演受了批评，那几名小号（háohào）手都号（háohào）啕大哭起来。

（3）他每次出差（chàchāi）差（chāchà）不多都要出点差（chāchà）错，连发票整理都是参差（cīchà）不齐的。

3．（2023六上·巴州月考）用“爱"字组成不同的词语，填入下面的句子中。

（1）想到再也得不到伯父的了，我很伤心。

（2）鲁迅先生深受人们的。

（3）我很自己收集的每一个标本。

（4）我们要学校的一草一木。

（5）我们自己的祖国，关心身边的每一个人。

4．（2023六上·巴州月考）下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（）

A．讲究卫生是预防疾病的好习惯。

B．我们一向讲究实事求是。

C．这篇文章的遣词造句很讲究。

D．拔河比赛讲究的是同心协力。

5．（2023六上·巴州月考）下列句中的加点词语使用有误的一项是（）

A．我们要认真理解在课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

B．爷爷饱经风霜的脸上，布满了深深浅浅的皱纹。

C．做错了事情不想着去弥补，而是一味张冠李戴，推卸责任，是极不道德的。

D．在这一望无际的大草原上，牛羊安闲地吃着青草，欣赏着美丽的景色。

6．（2023六上·巴州月考）下面的表述有误的一项是（）

A．《有的人---纪念鲁迅有感》一诗的作者是现代诗人臧克家。

B．《好的故事》一文中，“好的故事”其实是一个梦境，梦境中描写了江南水乡的茅屋、塔、村女、大红花、云等美好的人和事，让人体会到故事的美丽、幽雅、有趣。

C．人们常说的“颜筋柳骨"之“柳骨”，是形容柳公权的行书书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

D．要把握文章的主要内容，我们可以先了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来。文章的题目有时也能提示文章的主要内容。

7．（2023六上·巴州月考）下列拟题方式与其他三项不同的一项是（）

A．开国大典B．狼牙山五壮士

C．“诺曼底号"遇难记D．草船借箭

8．（2023六上·巴州月考）按要求完成句子练习。

（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）

（2）他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（修改病句）

（3）仿照例句，从下面的词语中任选一个词语，把你想到的一段话写下来。

温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光饱经风霜的老屋

例：饱经风霜的脸——爷爷的脸上布满了深深的皱纹，一道一道，像是刀刻上去的。深陷的眼窝里，两只浑浊的眼睛平静而深邃，仿佛藏着许多故事。

9．（2023六上·巴州月考）积累填空。

（1）其实地上本没有路，，也便成了路。

（2）惟有民魂是，惟有，中国才有真进步。

（3）___，怜子如何不丈夫。

（2023六上·巴州月考）《少年闰土》选段

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

10．从选文中的“"和“”两个词语我们可以感受到“我"对闰土的急切盼望之情。“飞跑”一词让我们感受到“我"得知闰土到来后的心情。

11．找出描写闰土外貌的语句。通过本段对闰土的描写，可以看出他的什么特点？

12．结合《故乡》中对中年闰土的外貌描写，下列说法错误的一项是（）

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

A．外貌描写是小说的常用写法，闰土长什么样，作者就写什么样，没有别的目的。

B．这样写引发读者去思考闰土为何会产生这样大的变化，进而了解当时的社会生活。

C．中年闰土反映了当时劳苦大众的生活和状态，表达了作者对现实社会的不满。

D．少年闰土是“我”儿时羡慕的能人，也是作者理想中一个人该有的生气勃勃的样子。

（2023六上·巴州月考）____的鲁迅

①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。（A）"鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。（B）”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

③暮色降临，家家的流水道都是哗啦哗啦地响着清洗杯盘的水声。晚餐后该散步的散步去了，该会朋友的会友去了，弄堂里来去地稀疏不断地走着人，娘姨们依着后门彼此搭讪起来，小孩子们三五一伙前门后门地跑着，弄堂外汽车穿来穿去。卧室在黄昏里边一点一点地暗下去，鲁迅先生坐在躺椅上，略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点。他戴起眼镜，沉静地读着各地青年的来信，读完一封就压在桌子上，把桌子都压得满满的，几乎只有写字的地方可以伸开手。

④晚年有病的时候，他对于时间抓得更紧。（）斗争多么紧张，环境（）恶劣，身体（）不好，他（）如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。他在逝世的前三天，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的苏联小说集写了一篇序言。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

⑤鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地消耗别人的时间，和图财害命没有什么两样。（C）"。

13．联系上下文，在第④段的括号里填上合适的词语。

14．根据短文主要内容，把短文的题目补充完整。

15．下面这段材料也来自该短文，它应在文章第段和第段之间。

下半夜，他仍是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。他稍微合一合眼睛，燃起一支烟来。这一支烟还没有吸完，他又站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。直到鸡鸣时分，鲁迅先生才睡下。

16．短文围绕主题选了多个具体事例，请简要概括其中三个。

17．第③段中写鲁迅先生“略微灰了的脸色”的外貌的作用是什么？（）

A．充分表达了作者对鲁迅先生的担心。

B．突出鲁迅先生不修边幅的特点。

C．突出工作辛劳，衬托鲁迅先生的奉献精神。

D．强调鲁迅先生有病，身体不好。

18．选择文中一处划横线句子，结合生活实际谈谈你对这处句子的理解。

19．（2023六上·巴州月考）学完本单元后，六年级开展了以“走近鲁迅先生"为主题的综合性学习活动，请你参与进来。

（1）请写出一句你积累的鲁迅先生的名言。（本试卷中出现过的除外）

（2）鲁迅先生逝世后，剧作家姚克与美国作家斯诺合作撰写了一副挽联，如下：

上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊。

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

这副挽联巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的名称，分别是《》和《》之情。从挽联中，我体会到他们___之情。

（3）结合课文及你的阅读，说一说你心中的鲁迅先生是什么样子的。

20．（2023六上·巴州月考）习作。

“幸好有你。”看到这句话时，你想到了谁？哪件事或哪几件事让你感受比较深？当时的场景是怎样的？假如这个“你"就在面前，请用文字和他（她）对话吧。

要求：①将事情经过写具体；②融入自己的情感；③书写要规范、整洁。不少于450字。

答案解析部分

1．【答案】郑重；厨房；伶俐；祭器；荡漾；骤然；凝视；澄碧

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨房”的“厨"不要写成左右结构，“伶俐”的“伶"不要写成形近字“怜”，“凝视"的“凝”不要写成形近字“疑"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：郑重；厨房；伶俐；祭器；荡漾；骤然；凝视；澄碧

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】（1）xuē；gòng；ｂǐ；yān；yàn；zhì

（2）hào；háo

（3）chāi；chà；chā；cī

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了辨析字音。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

（1）“瘦削”的“削"减少；减弱；削减。读“xuē”。“供品"的“供”供给，供应。读“gòng"。“秕谷”的“秕"意思是指子实不饱满。读“ｂǐ”。“胭脂"的“胭”一种红色颜料，可作化妆用品，亦是国画色。读“yān"。“吊唁”的“唁"慰问死者家属。读“yàn”。“投掷"的“掷”扔，抛。读“zhì"。

（2）“小号手”的“号"一种乐器。读“hào”；“号啕大哭"的“号”嚎叫。读“háo"。

（3）“出差”的“差"派遣的意思。读“chāi”；“差错"的“差”错误。读"chā“。”参差“的"差“不完整的，不齐全的。读”“

故答案为：（1）xuē；gòng；ｂǐ；yān；yàn；zhì；（2）hào；háo；（3）chāi；chà；chā；cī

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【答案】（1）疼爱

（2）爱戴

（3）爱惜

（4）爱护

（5）热爱

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了组词填空，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合词义分析。

（1）疼爱：关切喜爱。结合语境，填“疼爱"。

（2）爱戴：敬爱并衷心拥护。结合语境，填“爱戴”。

（3）爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。结合语境，填“爱惜"。

（4）爱护：爱惜并保护。结合语境，填“爱护”。

（5）热爱：热烈地爱。形容爱的程度极深。结合语境，填“热爱"。

故答案为：（1）疼爱；（2）爱戴；（3）爱惜；（4）爱护；（5）热爱。

【点评】组词填空，可放在词语中结合词义来进行；也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。

4．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。

A、B、D意思相同，句子中的“讲究"都是讲求，重视的意思。C.意思不同，句子中的“讲究”是精美的意思。

故答案为：C。

【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。与语境相符。

B.饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。与语境相符。

C.张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。与语境不相符。

D.一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。与语境相符。

故答案为：C。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了作家及其作品、文学常识及实践作业。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A、B、D正确。C.有误，人们常说的“颜筋柳骨"之“柳骨”，是形容柳公权的楷书书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

故答案为：C。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

7．【答案】B

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、C、D都是以主要事件命题。B.不同，“狼牙山五壮士"是以主要人物命题。

故答案为：B。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

8．【答案】（1）伯父摸着胡子，笑了笑说.，还是他的记性好。

（2）他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。

（3）温暖的阳光：太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

【知识点】修改病句；句式转换；仿写

【解析】【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

（1）考查改写句子。改成转述句，双引号和冒号去掉，“我”改成“他"。

（2）考查修改病句。原句“聚精会神、专心地”语义重复，去掉一个。

（3）考查句子仿写。“温暖的阳光"多形容太阳光的温度适宜，使人感觉舒服。太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

故答案为：（1）伯父摸着胡子，笑了笑说.，还是他的记性好。（2）他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。（3）温暖的阳光：太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

9．【答案】（1）走的人多了

（2）值得宝贵的；；他发扬起来

（3）无情未必真豪杰

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。

（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》，意思：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧"的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

（2）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”出自鲁迅的《学界的三魂》，“民魂"指的是民族精神。这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。鲁迅认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。

（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。

故答案为：（1）走的人多了；（2）值得宝贵的；他发扬起来；（3）无情未必真豪杰。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

【答案】10．日日；好容易；高兴

11．紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

12．A

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．考查对语段内容的掌握。文中的“好容易"和“日日”两个词，表现了“我"对闰土到来的急切盼望之情。“飞跑”是描写动作的词语，表达了“我"得知闰土到来后的高兴心情。

故答案为：日日；好容易；高兴；

11．考查了对内容的理解。文中“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是对闰土外貌的描写。由作者对闰土外貌和性格特点的描写可以看出闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

故答案为：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

12．考查了对写作方法的理解。A.有误，少年闰土和中年闰土有很大的变化，这样对比着写，突出了闰土变化之大，外貌描写是为表现人物特点服务的。B、C、D正确。故选A。

故答案为：A

【答案】13．不管；多么；多么；仍；

14．珍惜时间

15．③；④

16．黄昏，鲁迅阅读各地青年来信；逝世前三天，鲁迅替苏联小说集写序言；参加会议，从不迟到。

17．D

18．我们常常觉得时间不够用，作业写不完，但是如果我们充分利用课间时间，我们就可以在有限的时间里高效地完成作业，正如鲁迅先生所说的“节约时间，就等于延长一个人的生命"。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

13．考查对关联词语的运用。文中的“斗争多么紧张，环境（）不好”之间是并列关系，故填“多）恶劣，身体（么”，与“是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作”之间属于转折关系，故可填写表示转折关系的关联词语“不管.……仍……”，即可填写为：不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。

故答案为：不管；多么；多么；仍；

14．考查了补充题目。结合短文中体现出的人物特点补充题目。第（②自然段中鲁迅说他是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上，第③自然段写晚餐后鲁迅读青年的来信，第④)自然段写鲁迅晚年对于时间抓得更紧，第⑤自然段写鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。这都表明鲁迅是一个珍惜时间的人，所以补充部分为“珍惜时间”。

故答案为：珍惜时间；

15．考查了衔接排序。根据题干，阅读补充材料内容，发现材料写的是鲁迅下半夜到天亮时不停工作的情景，“下半夜"表明时间。再回到选文中，第③自然段开头的“暮色降临”也是表示时间的词语，这个自然段写鲁迅在晚餐后就开始工作。根据时间的先后，补充材料应放在第③自然段之后，第④自然段之前。

故答案为：③；④

16．本题考查短文内容的概括。结合第③自然段中“他戴起眼镜，沉静地读着各地青年的来信"可知，描写了鲁迅在黄昏时阅读各地青年的来信这一事例。结合第④自然段中“他在逝世的前三天，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的前苏联小说集写了一篇序言”可知，描写了鲁迅在逝世前三天还替别人翻译前苏联小说集写序言。结合第⑤自然段中“鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到"可知，描写了鲁迅参加会议，从不迟到。

故答案为：黄昏，鲁迅阅读各地青年来信；逝世前三天，鲁迅替苏联小说集写序言；参加会议，从不迟到。

17．本题考查外貌描写的赏析。结合第③自然段中“略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点”中的“略微灰了的脸色’可知，鲁迅是带着病在工作，说明鲁迅的身体已经很差了。

故答案为：D。

18．本题考查对句子的赏析。从画线的三句话中任选一句，联系生活实际来赏析，只要合理即可。如：B句，我们常常觉得时间不够用，作业写不完，但是如果我们充分利用课间时间，我们就可以在有限的时间里高效地完成作业，正如鲁迅先生所说的“节约时间，就等于延长一个人的生命"。

故答案为：我们常常觉得时间不够用，作业写不完，但是如果我们充分利用课间时间，我们就可以在有限的时间里高效地完成作业，正如鲁迅先生所说的“节约时间，就等于延长一个人的生命”。

19．【答案】（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

（2）呐喊；彷徨；对鲁迅先生的怀念

（3）鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。

【知识点】格言、名言；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】（1）考查名言的积累。鲁迅先生的名言有很多。除了试卷出现过的，还有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"。

（2）考查了对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生两部小说集是《呐喊》和《彷徨》。从“痛忆”中，我们可以体会到他们对鲁迅先生的怀念之情。

（3）考查人物形象分析。结合课文《我的伯父鲁迅先生》可知，鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。

故答案为：（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；（2）呐喊；彷徨；对鲁迅先生的怀念；（3）鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

20．【答案】幸好有你幸好有你！在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：幸好有你！

幸好有你！

在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！"那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你：幸好有你！

幸好有你！

一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一囗气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了"。你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。

幸好有你！

现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，幸好有你！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好"字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你"相符，不要出现人称牵强的现象。

【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。

1/1四川省巴中市巴州区第一小学校2023-2024学年六年级上学期语文12月学情问卷试卷

1．（2023六上·巴州月考）根据拼音写词语。

zhèngzhòngchúfánglínglìjìqì

dàngyàngzhòuránníngshìchéngbì

【答案】郑重；厨房；伶俐；祭器；荡漾；骤然；凝视；澄碧

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨房”的“厨"不要写成左右结构，“伶俐”的“伶"不要写成形近字“怜”，“凝视"的“凝”不要写成形近字“疑"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：郑重；厨房；伶俐；祭器；荡漾；骤然；凝视；澄碧

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2023六上·巴州月考）给加点字选择正确的读音。

（1）瘦削（xiāoxuē）供品（gōnggòng）秕谷（pǐｂǐ）

胭脂（yānyīn）吊唁（yányàn）投掷（zhìzhèng）

（2）文艺表演受了批评，那几名小号（háohào）手都号（háohào）啕大哭起来。

（3）他每次出差（chàchāi）差（chāchà）不多都要出点差（chāchà）错，连发票整理都是参差（cīchà）不齐的。

【答案】（1）xuē；gòng；ｂǐ；yān；yàn；zhì

（2）hào；háo

（3）chāi；chà；chā；cī

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了辨析字音。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

（1）“瘦削”的“削"减少；减弱；削减。读“xuē”。“供品"的“供”供给，供应。读“gòng"。“秕谷”的“秕"意思是指子实不饱满。读“ｂǐ”。“胭脂"的“胭”一种红色颜料，可作化妆用品，亦是国画色。读“yān"。“吊唁”的“唁"慰问死者家属。读“yàn”。“投掷"的“掷”扔，抛。读“zhì"。

（2）“小号手”的“号"一种乐器。读“hào”；“号啕大哭"的“号”嚎叫。读“háo"。

（3）“出差”的“差"派遣的意思。读“chāi”；“差错"的“差”错误。读"chā“。”参差“的"差“不完整的，不齐全的。读”“

故答案为：（1）xuē；gòng；ｂǐ；yān；yàn；zhì；（2）hào；háo；（3）chāi；chà；chā；cī

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2023六上·巴州月考）用“爱"字组成不同的词语，填入下面的句子中。

（1）想到再也得不到伯父的了，我很伤心。

（2）鲁迅先生深受人们的。

（3）我很自己收集的每一个标本。

（4）我们要学校的一草一木。

（5）我们自己的祖国，关心身边的每一个人。

【答案】（1）疼爱

（2）爱戴

（3）爱惜

（4）爱护

（5）热爱

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了组词填空，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意结合词义分析。

（1）疼爱：关切喜爱。结合语境，填“疼爱”。

（2）爱戴：敬爱并衷心拥护。结合语境，填“爱戴"。

（3）爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。结合语境，填“爱惜”。

（4）爱护：爱惜并保护。结合语境，填“爱护"。

（5）热爱：热烈地爱。形容爱的程度极深。结合语境，填“热爱”。

故答案为：（1）疼爱；（2）爱戴；（3）爱惜；（4）爱护；（5）热爱。

【点评】组词填空，可放在词语中结合词义来进行；也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。

4．（2023六上·巴州月考）下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（）

A．讲究卫生是预防疾病的好习惯。

B．我们一向讲究实事求是。

C．这篇文章的遣词造句很讲究。

D．拔河比赛讲究的是同心协力。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词"的现象。

A、B、D意思相同，句子中的“讲究”都是讲求，重视的意思。C.意思不同，句子中的“讲究"是精美的意思。

故答案为：C。

【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5．（2023六上·巴州月考）下列句中的加点词语使用有误的一项是（）

A．我们要认真理解在课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

B．爷爷饱经风霜的脸上，布满了深深浅浅的皱纹。

C．做错了事情不想着去弥补，而是一味张冠李戴，推卸责任，是极不道德的。

D．在这一望无际的大草原上，牛羊安闲地吃着青草，欣赏着美丽的景色。

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

A.囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。与语境相符。

B.饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。与语境相符。

C.张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。与语境不相符。

D.一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。与语境相符。

故答案为：C。

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．（2023六上·巴州月考）下面的表述有误的一项是（）

A．《有的人---纪念鲁迅有感》一诗的作者是现代诗人臧克家。

B．《好的故事》一文中，“好的故事”其实是一个梦境，梦境中描写了江南水乡的茅屋、塔、村女、大红花、云等美好的人和事，让人体会到故事的美丽、幽雅、有趣。

C．人们常说的“颜筋柳骨"之“柳骨”，是形容柳公权的行书书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

D．要把握文章的主要内容，我们可以先了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来。文章的题目有时也能提示文章的主要内容。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了作家及其作品、文学常识及实践作业。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A、B、D正确。C.有误，人们常说的“颜筋柳骨"之“柳骨”，是形容柳公权的楷书书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

故答案为：C。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

7．（2023六上·巴州月考）下列拟题方式与其他三项不同的一项是（）

A．开国大典B．狼牙山五壮士

C．“诺曼底号"遇难记D．草船借箭

【答案】B

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、C、D都是以主要事件命题。B.不同，“狼牙山五壮士”是以主要人物命题。

故答案为：B。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

8．（2023六上·巴州月考）按要求完成句子练习。

（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。"（改为转述句）

（2）他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（修改病句）

（3）仿照例句，从下面的词语中任选一个词语，把你想到的一段话写下来。

温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光饱经风霜的老屋

例：饱经风霜的脸——爷爷的脸上布满了深深的皱纹，一道一道，像是刀刻上去的。深陷的眼窝里，两只浑浊的眼睛平静而深邃，仿佛藏着许多故事。

【答案】（1）伯父摸着胡子，笑了笑说.，还是他的记性好。

（2）他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。

（3）温暖的阳光：太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

【知识点】修改病句；句式转换；仿写

【解析】【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

（1）考查改写句子。改成转述句，双引号和冒号去掉，“我”改成“他"。

（2）考查修改病句。原句“聚精会神、专心地”语义重复，去掉一个。

（3）考查句子仿写。“温暖的阳光"多形容太阳光的温度适宜，使人感觉舒服。太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

故答案为：（1）伯父摸着胡子，笑了笑说.，还是他的记性好。（2）他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。（3）温暖的阳光：太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么的幸福啊！

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。

9．（2023六上·巴州月考）积累填空。

（1）其实地上本没有路，，也便成了路。

（2）惟有民魂是，惟有，中国才有真进步。

（3）___，怜子如何不丈夫。

【答案】（1）走的人多了

（2）值得宝贵的；；他发扬起来

（3）无情未必真豪杰

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。

（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》，意思：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧"的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

（2）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”出自鲁迅的《学界的三魂》，“民魂"指的是民族精神。这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。鲁迅认为民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才有真进步。

（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。

故答案为：（1）走的人多了；（2）值得宝贵的；他发扬起来；（3）无情未必真豪杰。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

（2023六上·巴州月考）《少年闰土》选段

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

10．从选文中的“"和“”两个词语我们可以感受到“我"对闰土的急切盼望之情。“飞跑”一词让我们感受到“我"得知闰土到来后的心情。

11．找出描写闰土外貌的语句。通过本段对闰土的描写，可以看出他的什么特点？

12．结合《故乡》中对中年闰土的外貌描写，下列说法错误的一项是（）

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

A．外貌描写是小说的常用写法，闰土长什么样，作者就写什么样，没有别的目的。

B．这样写引发读者去思考闰土为何会产生这样大的变化，进而了解当时的社会生活。

C．中年闰土反映了当时劳苦大众的生活和状态，表达了作者对现实社会的不满。

D．少年闰土是“我”儿时羡慕的能人，也是作者理想中一个人该有的生气勃勃的样子。

【答案】10．日日；好容易；高兴

11．紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

12．A

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．考查对语段内容的掌握。文中的“好容易"和“日日”两个词，表现了“我"对闰土到来的急切盼望之情。“飞跑”是描写动作的词语，表达了“我"得知闰土到来后的高兴心情。

故答案为：日日；好容易；高兴；

11．考查了对内容的理解。文中“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”是对闰土外貌的描写。由作者对闰土外貌和性格特点的描写可以看出闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

故答案为：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。闰土是一个可爱、健康、性格腼腆的海边少年。

12．考查了对写作方法的理解。A.有误，少年闰土和中年闰土有很大的变化，这样对比着写，突出了闰土变化之大，外貌描写是为表现人物特点服务的。B、C、D正确。故选A。

故答案为：A

（2023六上·巴州月考）____的鲁迅

①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。（A）"鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。（B）”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

③暮色降临，家家的流水道都是哗啦哗啦地响着清洗杯盘的水声。晚餐后该散步的散步去了，该会朋友的会友去了，弄堂里来去地稀疏不断地走着人，娘姨们依着后门彼此搭讪起来，小孩子们三五一伙前门后门地跑着，弄堂外汽车穿来穿去。卧室在黄昏里边一点一点地暗下去，鲁迅先生坐在躺椅上，略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点。他戴起眼镜，沉静地读着各地青年的来信，读完一封就压在桌子上，把桌子都压得满满的，几乎只有写字的地方可以伸开手。

④晚年有病的时候，他对于时间抓得更紧。（）斗争多么紧张，环境（）恶劣，身体（）不好，他（）如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。他在逝世的前三天，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的苏联小说集写了一篇序言。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

⑤鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地消耗别人的时间，和图财害命没有什么两样。（C）"。

13．联系上下文，在第④段的括号里填上合适的词语。

14．根据短文主要内容，把短文的题目补充完整。

15．下面这段材料也来自该短文，它应在文章第段和第段之间。

下半夜，他仍是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。他稍微合一合眼睛，燃起一支烟来。这一支烟还没有吸完，他又站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。直到鸡鸣时分，鲁迅先生才睡下。

16．短文围绕主题选了多个具体事例，请简要概括其中三个。

17．第③段中写鲁迅先生“略微灰了的脸色”的外貌的作用是什么？（）

A．充分表达了作者对鲁迅先生的担心。

B．突出鲁迅先生不修边幅的特点。

C．突出工作辛劳，衬托鲁迅先生的奉献精神。

D．强调鲁迅先生有病，身体不好。

18．选择文中一处划横线句子，结合生活实际谈谈你对这处句子的理解。

【答案】13．不管；多么；多么；仍；

14．珍惜时间

15．③；④

16．黄昏，鲁迅阅读各地青年来信；逝世前三天，鲁迅替苏联小说集写序言；参加会议，从不迟到。

17．D

18．我们常常觉得时间不够用，作业写不完，但是如果我们充分利用课间时间，我们就可以在有限的时间里高效地完成作业，正如鲁迅先生所说的“节约时间，就等于延长一个人的生命"。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

13．考查对关联词语的运用。文中的“斗争多么紧张，环境（）不好”之间是并列关系，故填“多）恶劣，身体（么”，与“是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作”之间属于转折关系，故可填写表示转折关系的关联词语“不管.……仍……”，即可填写为：不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。

故答案为：不管；多么；多么；仍；

14．考查了补充题目。结合短文中体现出的人物特点补充题目。第（②自然段中鲁迅说他是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上，第③自然段写晚餐后鲁迅读青年的来信，第④)自然段写鲁迅晚年对于时间抓得更紧，第⑤自然段写鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。这都表明鲁迅是一个珍惜时间的人，所以补充部分为“珍惜时间”。

故答案为：珍惜时间；

15．考查了衔接排序。根据题干，阅读补充材料内容，发现材料写的是鲁迅下半夜到天亮时不停工作的情景，“下半夜"表明时间。再回到选文中，第③自然段开头的“暮色降临”也是表示时间的词语，这个自然段写鲁迅在晚餐后就开始工作。根据时间的先后，补充材料应放在第③自然段之后，第④自然段之前。

故答案为：③；④

16．本题考查短文内容的概括。结合第③自然段中“他戴起眼镜，沉静地读着各地青年的来信"可知，描写了鲁迅在黄昏时阅读各地青年的来信这一事例。结合第④自然段中“他在逝世的前三天，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的前苏联小说集写了一篇序言”可知，描写了鲁迅在逝世前三天还替别人翻译前苏联小说集写序言。结合第⑤自然段中“鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到"可知，描写了鲁迅参加会议，从不迟到。

故答案为：黄昏，鲁迅阅读各地青年来信；逝世前三天，鲁迅替苏联小说集写序言；参加会议，从不迟到。

17．本题考查外貌描写的赏析。结合第③自然段中“略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一点”中的“略微灰了的脸色’可知，鲁迅是带着病在工作，说明鲁迅的身体已经很差了。

故答案为：D。

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