部编版八年级上册语文第一单元同步测试A卷

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一、基础知识

1．（部编版八年级上册语文第一单元综合练习）给加点字注音或根据拼音写汉字。

芜湖泄气kuì退荻港dū战歼灭要塞锐不可当

【答案】wú；xiè；溃；dí；督；jiān；sài；dāng

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】芜湖：读作wúhú；泄气：xièqì，指自气球或轮胎中排出空气或其他气体；溃退：kuìtuì，意思是（军队）被打垮而后退。荻港：’dígǎng；督战：dūzhàn释义：督率作战。歼灭：jiānmiè基本意思是全部消灭（敌人）。要塞：yàosài，在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。锐不可当：ruìbùkědāng，形容勇往直前的气势，不可阻挡。

故答案为：wú；xiè；溃；dí；督；jiān；sài；dāng

【点评】考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

2．（【7j】部编版2021-2022学年八年级上册语文第一单元测试试卷（A卷））填空。

（1）新闻的五要素（五个W）是：、、、、。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。

（2）新闻的表达方式：主要是，有时兼有、。

（3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括、、、背景和五个部分。

【答案】（1）When（何时）；Where（何地）；Who（何人）；What（何事）；Why（何故）

（2）记叙；有时兼有议论；描写。

（3）标题；导语；主体；结语

【知识点】新闻常识

【解析】【分析】本题考查新闻常识。新闻五要素，时间，地点，人物，事件，起因经过结果。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

故答案为：（1）When（何时）；Where（何地）；Who（何人）；What（何事）；Why（何故）；

（2）记叙；有时兼有议论；描写；

（3）标题；导语；主体；结语。

【点评】（1）本题考查对新闻结构的理解。新闻五要素，时间，地点，人物，事件，起因经过结果。

（2）本题考查新闻的表达方式及作用。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在讲述一件事；描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。

⑶本题考查文学常识。新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。对于其基本的常识，学生要牢固掌握，灵活使用。

3．（部编版2017-2018学年八年级上册语文第一单元测试卷）修改下列语段中有语病的句子。

①“知识守护生命"是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动

以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持"团队”“生命"四部分组成，④是新学

期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤专家认为，生命教育是教

育之源，教会学生珍惜生命表现了以人为本的教育主旨。

（一）第句，修改意见：_________。

（二）第句，修改意见：___。

（三）第句，修改意见：___。

【答案】①；在“由教育部与中央电视台联合”后面加“举办"一词；④；删去“多”或“近"；⑤；将“表现”改为“体现"

【知识点】搭配不当；重复啰嗦

【解析】【分析】（一）①句成分残缺，“联合”后面加“举办"。（二）④句，成分缀余。去掉“多”或“近"。（三）⑤句，用词不当，“表现”改为“体现"。

故答案为：①；在“由教育部与中央电视台联合”后面加“举办"一词；

④；删去“多”或“近"；

⑤；将“表现”改为“体现"

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

4．根据语境，补写句子。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李四光潜心治学，大胆创新，没有他风尘仆仆地深入西南、钻探华北，怎么会有地质力学的创立！试想，如果____________。

【答案】（示例）没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲目》的问世。

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】本题考查句子的补写，应注意围绕主题“努力”，结合“如果，没有，没有"的句式仿写即可。

故答案为：没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲目》的问世。

【点评】本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“努力”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。

二、阅读理解

阅读下面课文，完成下面小题。

人民解放军百万大军横渡长江

新华社长江前线22日22时电①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

5．本文被公认为新闻写作的典范作品，首先体现在标题上。请简要分析本文标题的作用。

6．文章的主体部分为什么先写中路军的渡江情况？

7．文中第⑧、⑨句运用的是哪种表达方式？有什么作用？

8．这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。

9．下面的句子在文章结构上起什么作用？请做简要分析。

不料正是汤思伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

【答案】5．标题中“百万大军"强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江"这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡"二词气势磅礴，极富感染力。（意思对即可）

6．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。

7．议论。阐释人民解放军取得胜利的原因，证明我军发动渡江战役的正确性，增强了消息的思想深度。（意思对即可）

8．相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。

9．过渡（承上启下）。既承接上文对汤恩伯到芜湖督战的叙写，又开启下文对我东路军渡江作战情况的叙写。（意思对即可）

【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；议论；分析文段、人物、情节的作用；其他文学性文本

【解析】【点评】

(1)本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索。如《背影》。2．表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。3．体现主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括。如《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。4．揭示（透露、点明）主旨。例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度。例如，海伦凯勒的《再塑生命的人》。本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，表达了“我"对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，一定是一个爱心博大、教育有方的人。因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。6．修辞手法（或其他用法）一语双关。例如《荷叶母亲》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。7．设置悬念，吸引读者。标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。这个标题引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，首先，消息的主干部分在导语之后，是对导语全面地阐述，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序"或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。

(3)本题考查表达方式。表达方式有五种，记叙、描写、说明、抒情、议论。一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(5)本题考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三个位置，开头、结尾、中间。开头段的作用一般是：结构方面1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。结尾段的作用一般是：结构上：1、总结上文，点明主旨。2、首尾呼应，使文章的结构更加完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。中间段的作用一般是：承上启下(过渡)作用，但应注意要答出上下文的内容。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞地描述。

5．本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。暗夜交代了事件发生在晚上，光是指孩子的行为打动了他，想一道光一样照亮了他。

故答案为：标题中“百万大军"强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江"这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡"二词气势磅礴，极富感染力。（意思对即可）

6．首先，消息的主干部分在导语之后，是对导语全面地阐述，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序"写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。所以，本消息即是按照时间顺序来写。所以先写中路军。

故答案为：中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。

7．本题考查表达方式。表达方式有五种，记叙、描写、说明、抒情、议论。一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法。

故答案为：议论。阐释人民解放军取得胜利的原因，证明我军发动渡江战役的正确性，增强了消息的思想深度。（意思对即可）

8．详略得当是一种写作手法。通过合理安排详写和略写，以突出文章主题，给人留下深刻的印象。详写是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，而略写则指对不直接表现中心的材料进行简单写或概括写。这种手法在写作中非常常见，能够帮助作者更好地表达思想感情，介绍事物事理，使文章更加生动和有吸引力。

故答案为：相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。

9．首先提取关键词“在文章结构上起什么作用”，该段文字位于中间段，结合上下文判断此句是过渡句，作用是承上启下。

故答案为：过渡（承上启下）。既承接上文对汤恩伯到芜湖督战的叙写，又开启下文对我东路军渡江作战情况的叙写。（意思对即可）

三、语言综合运用

10．（部编版八年级上册语文第一单元综合练习）阅读下面文字，完成下列小题。

学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡"来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，①②③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！

（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（）

A．阻遏（è）锐不可挡B．歼灭（qiāｎ）心潮彭湃

C．击溃（ｋｕì）豪情万丈D．冠军（guān）震耳欲聋

（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．遗嘱鼓励英姿B．遗愿奖励雄姿

C．遗愿奖励英姿D．遗嘱奖励英姿

（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念

B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀

C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想

D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念

【答案】（1）C

（2）D

（3）A

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；衔接仿写；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】(1)本题考查汉字字音和字形的识记。A：锐不可挡——锐不可当；B：歼：读作jiān；C无误；D：冠：读作guàn，故答案为C

(2)本题考查学生对词语的理解和运用的能力。第一空：遗嘱：人在生前或临终时用口头或书面形式留下的嘱咐。遗愿：死者在死前，遗留下来的愿望。结合语境，“遗嘱"恰当。第二空：鼓励：激发，勉励。奖励：从精神上或物质上进行鼓励。“奖励”符合语境。第三空“：英姿：英俊勇武的风姿。雄姿：勇武壮盛的意气或姿态。“英姿"符合语境。故答案为D。

(3)本题考查语境的衔接。注意与上文内容的对应。“追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念”三组词语分别对应着过去所作的努力、现在获得的成绩和荣耀、对追求更更美好的未来有坚定的决心与信念。所以A正确。

【点评】(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。

(3)本题考查是对语句的衔接能力。解答时要理解词语的内容，仔细阅读文段，理解文段中词语对应的内容的先后顺序。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，sì我国殇。"侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆____广场上，国家公祭鼎铭文向世人____南京大屠杀史实，详述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后____了惨绝人寰的南京大屠杀惨案；30万中国同胞惨遭杀lù。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式____死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

11．给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字

sì我国殇杀lù惨绝人寰。

12．文段是一则围绕“国家公条日”而发表的（体裁），立场鲜明地阐述了___的观点。

13．下列词语侬次填入以上选段空白处恰当的一项是（）

A．聚会回忆创造怀念

B．集会回想发动思念

C．集会讲述制造悼念

D．聚会讲解制造追悼

【答案】11．祀；shāng；戮；huán

12．新闻评论；牢记历史，维护和平。

13．C

【知识点】形近字字音；同音字字形辨析；新闻常识

【解析】【点评】

(1)本题考查学生的字音、字形识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。

(3)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

11．祀我国殇（shāng)：指祭奠那些死于国事为国牺牲的人。注意“祀"字的书写；

杀戮：杀害，屠杀。注意“戮”字的书写；

惨绝人寰（huán）：世上还没有过的惨痛。形容惨痛达到极点。注意“寰"字的书写。

故答案为：祀；shāng；戮；huán。

12．新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。这篇评论由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势力安图篡改历史的丑恶行径。以南京由“恐怖之城”到“和平之城"的沧桑巨变，鼓舞、召唤人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。根据文字最后一句“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”可提炼出观点：牢记历史，维护和平。

故答案为：新闻评论；牢记历史，维护和平。

13．第一空：“聚会"指聚集，会合。“集会”则是指集合在一起开会，一般指在某个固定场所为某个目的而进行聚集的正式行为。根据文段语境，“集会"更为恰当；

第二空：“回忆”指（人）回想过去的事情，“回想"与“回忆”等同，“讲述"是把事情或道理叙述出来。“讲解”则是分析说明，解读。联系文段语境，由“国家公祭鼎铭文"可知，这里应当填“讲述”；

第三空：“发动"指使某某行动起来，“创造”指发明出前所未有的事物，“制造"指人为的造成某

事(含贬义)。根据文段内容“侵华日军野蛮侵入南京"可知，这里应填“制造”；

第四空：“思念"指怀念，惦念。“怀念”与“怀念"近义。“追悼”指追念死者表示哀悼。“悼

念"指对死者哀痛地怀念。联系文段语境，这里是对第四个南京大屠杀死难同胞进行“悼念”；

A、第一空：“聚会"指聚集，会合。“集会”则是指集合在一起开会，一般指在某个固定场所为某个目的而进行聚集的正式行为。根据文段语境，“集会"更为恰当，有误；

B、第二空：“回忆”指（人）回想过去的事情，“回想"与“回忆”等同，“讲述"是把事情或道理叙述出来。“讲解”则是分析说明，解读。联系文段语境，由“国家公祭鼎铭文"可知，这里应当填“讲述”，有误；

C、无误；

D、第一空：“聚会"指聚集，会合。“集会”则是指集合在一起开会，一般指在某个固定场所为某个目的而进行聚集的正式行为。根据文段语境，“集会"更为恰当，有误。

故答案为：C

阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港……这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。

中国超级工程一览表

序号项目名称工程总投资工程期限

1长兴岛造船基地（打造世界最大造船基地）350亿元2003年-2015年

2京沪高速铁路（世界最长的高速铁路项目）2200亿元2008年-2013年

3北京南站（亚洲最大火车站）63亿元2005年-2008年

4西部大开发（规模宏大的系统工程）8500亿元以上2000年-2020年

……

106武汉天兴洲长江大桥110亿元2004年-2009年

……

【材料二】在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速度①____，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着②____的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机（又称“龙门吊"）基本为中国所独有，“中国天眼”是③____世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜……这些超级装备已成为我国的“大国重器"。【材料三】无数的奇迹后面有着许多令人感动的故事：

24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家，总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。

邓稼先，28年置身大漠，潜心研究，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平，被称为“两弹元勋”。

C919大型客机的研制者、量子计算机的参与者、海水稻的培育者、首艘国产航母的研制者……他们用智慧、青春为祖国的强大繁荣作出了杰出贡献。

14．请根据以上材料，说说什么是“超级工程"。

15．材料二横线处依次填入的词语，完全正确的一项是()

A．迅捷举足轻重迄今为止

B．迅捷一言九鼎古往今来

C．便捷一言九鼎古往今来

D．便捷举足轻重迄今为止

16．综合三则材料，说说我国超级工程和超级装备取得重大突破需要哪些条件。

【答案】14．科技含量与技术水平在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障的，涉及交通、建筑等各个方面的工程。

15．A

16．国家强大的经济实力；超级装备；无数甘于奉献的科技工作者。

【知识点】词义理解；新闻概括；见解表述；词语在语境下的含义

【解析】【点评】

(1)(3)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

14．根据材料一中的“这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。"可给超级工程下定义。

故答案为：科技含量与技术水平在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障的，涉及交通、建筑等各个方面的工程。

15．“迅捷”，指迅速敏捷。“便捷”，指便当直捷、灵活、方便轻捷。①空形容速度，应用“迅捷”。

“举足轻重"解释为只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一动都足以影响全局。“一言九鼎”，形容说的话分量大，起决定作用。②空形容“超级装备的巨大作用”，应用“举足轻重”。

“迄今"是指从古至今，是一个时段。迄今为止，到现在为止。也可表达为至今为止。“古往今来”，意思是从古到今，泛指很长一段时间。

A、无误；

B、“举足轻重"解释为只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一动都足以影响全局。“一言九鼎”，形容说的话分量大，起决定作用。②空形容“超级装备的巨大作用”，应用“举足轻重”，有误；

C、“迅捷”，指迅速敏捷。“便捷”，指便当直捷、灵活、方便轻捷。①空形容速度，应用“迅捷"。有误；

D、“迅捷”，指迅速敏捷。“便捷”，指便当直捷、灵活、方便轻捷。①空形容速度，应用“迅捷”。有误。

故答案为：A

16．由材料二“这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发”，得出，需要投入大量的资金，需要国家强大的经济实力。

由材料三“他们用智慧、青春为祖国的强大繁荣作出了杰出贡献”，得出，需要无数科技工作者的奉献。

故答案为：国家强大的经济实力；超级装备；无数甘于奉献的科技工作者。

1/1部编版八年级上册语文第一单元同步测试A卷

一、基础知识

1．（部编版八年级上册语文第一单元综合练习）给加点字注音或根据拼音写汉字。

芜湖泄气kuì退荻港dū战歼灭要塞锐不可当

2．（【7j】部编版2021-2022学年八年级上册语文第一单元测试试卷（A卷））填空。

（1）新闻的五要素（五个W）是：、、、、。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。

（2）新闻的表达方式：主要是，有时兼有、。

（3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括、、、背景和五个部分。

3．（部编版2017-2018学年八年级上册语文第一单元测试卷）修改下列语段中有语病的句子。

①“知识守护生命"是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动

以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持"团队”“生命"四部分组成，④是新学

期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤专家认为，生命教育是教

育之源，教会学生珍惜生命表现了以人为本的教育主旨。

（一）第句，修改意见：_________。

（二）第句，修改意见：___。

（三）第句，修改意见：___。

4．根据语境，补写句子。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李四光潜心治学，大胆创新，没有他风尘仆仆地深入西南、钻探华北，怎么会有地质力学的创立！试想，如果____________。

二、阅读理解

阅读下面课文，完成下面小题。

人民解放军百万大军横渡长江

新华社长江前线22日22时电①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

5．本文被公认为新闻写作的典范作品，首先体现在标题上。请简要分析本文标题的作用。

6．文章的主体部分为什么先写中路军的渡江情况？

7．文中第⑧、⑨句运用的是哪种表达方式？有什么作用？

8．这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。

9．下面的句子在文章结构上起什么作用？请做简要分析。

不料正是汤思伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

三、语言综合运用

10．（部编版八年级上册语文第一单元综合练习）阅读下面文字，完成下列小题。

学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天"凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，①②③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！

（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（）

A．阻遏（è）锐不可挡B．歼灭（qiāｎ）心潮彭湃

C．击溃（ｋｕì）豪情万丈D．冠军（guān）震耳欲聋

（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．遗嘱鼓励英姿B．遗愿奖励雄姿

C．遗愿奖励英姿D．遗嘱奖励英姿

（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念

B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀

C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想

D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念

阅读下面的文字，完成下面小题。

“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，sì我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆____广场上，国家公祭鼎铭文向世人____南京大屠杀史实，详述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后____了惨绝人寰的南京大屠杀惨案；30万中国同胞惨遭杀lù。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式____死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

11．给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字

sì我国殇杀lù惨绝人寰。

12．文段是一则围绕“国家公条日"而发表的（体裁），立场鲜明地阐述了___的观点。

13．下列词语侬次填入以上选段空白处恰当的一项是（）

A．聚会回忆创造怀念

B．集会回想发动思念

C．集会讲述制造悼念

D．聚会讲解制造追悼

阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港……这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。

中国超级工程一览表

序号项目名称工程总投资工程期限

1长兴岛造船基地（打造世界最大造船基地）350亿元2003年-2015年

2京沪高速铁路（世界最长的高速铁路项目）2200亿元2008年-2013年

3北京南站（亚洲最大火车站）63亿元2005年-2008年

4西部大开发（规模宏大的系统工程）8500亿元以上2000年-2020年

……

106武汉天兴洲长江大桥110亿元2004年-2009年

……

【材料二】在这些超级工程建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速度①____，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着②____的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机（又称“龙门吊"）基本为中国所独有，“中国天眼”是③____世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜……这些超级装备已成为我国的“大国重器"。【材料三】无数的奇迹后面有着许多令人感动的故事：

24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家，总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。

邓稼先，28年置身大漠，潜心研究，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平，被称为“两弹元勋”。

C919大型客机的研制者、量子计算机的参与者、海水稻的培育者、首艘国产航母的研制者……他们用智慧、青春为祖国的强大繁荣作出了杰出贡献。

14．请根据以上材料，说说什么是“超级工程"。

15．材料二横线处依次填入的词语，完全正确的一项是()

A．迅捷举足轻重迄今为止

B．迅捷一言九鼎古往今来

C．便捷一言九鼎古往今来

D．便捷举足轻重迄今为止

16．综合三则材料，说说我国超级工程和超级装备取得重大突破需要哪些条件。

答案解析部分

1．【答案】wú；xiè；溃；dí；督；jiān；sài；dāng

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】芜湖：读作wúhú；泄气：xièqì，指自气球或轮胎中排出空气或其他气体；溃退：kuìtuì，意思是（军队）被打垮而后退。荻港：’dígǎng；督战：dūzhàn释义：督率作战。歼灭：jiānmiè基本意思是全部消灭（敌人）。要塞：yàosài，在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。锐不可当：ruìbùkědāng，形容勇往直前的气势，不可阻挡。

故答案为：wú；xiè；溃；dí；督；jiān；sài；dāng

【点评】考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

2．【答案】（1）When（何时）；Where（何地）；Who（何人）；What（何事）；Why（何故）

（2）记叙；有时兼有议论；描写。

（3）标题；导语；主体；结语

【知识点】新闻常识

【解析】【分析】本题考查新闻常识。新闻五要素，时间，地点，人物，事件，起因经过结果。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

故答案为：（1）When（何时）；Where（何地）；Who（何人）；What（何事）；Why（何故）；

（2）记叙；有时兼有议论；描写；

（3）标题；导语；主体；结语。

【点评】（1）本题考查对新闻结构的理解。新闻五要素，时间，地点，人物，事件，起因经过结果。

（2）本题考查新闻的表达方式及作用。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在讲述一件事；描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。

⑶本题考查文学常识。新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。对于其基本的常识，学生要牢固掌握，灵活使用。

3．【答案】①；在“由教育部与中央电视台联合”后面加“举办"一词；④；删去“多”或“近"；⑤；将“表现”改为“体现"

【知识点】搭配不当；重复啰嗦

【解析】【分析】（一）①句成分残缺，“联合”后面加“举办"。（二）④句，成分缀余。去掉“多”或“近"。（三）⑤句，用词不当，“表现”改为“体现"。

故答案为：①；在“由教育部与中央电视台联合”后面加“举办"一词；

④；删去“多”或“近"；

⑤；将“表现”改为“体现"

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

4．【答案】（示例）没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲目》的问世。

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】本题考查句子的补写，应注意围绕主题“努力”，结合“如果，没有，没有"的句式仿写即可。

故答案为：没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲目》的问世。

【点评】本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“努力”，其次，如果有示例，应该注意示例句子的格式，第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。

【答案】5．标题中“百万大军"强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江"这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡"二词气势磅礴，极富感染力。（意思对即可）

6．中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。

7．议论。阐释人民解放军取得胜利的原因，证明我军发动渡江战役的正确性，增强了消息的思想深度。（意思对即可）

8．相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。

9．过渡（承上启下）。既承接上文对汤恩伯到芜湖督战的叙写，又开启下文对我东路军渡江作战情况的叙写。（意思对即可）

【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；议论；分析文段、人物、情节的作用；其他文学性文本

【解析】【点评】

(1)本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索。如《背影》。2．表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。3．体现主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括。如《智取生辰纲》《最后一课》《散步》等。4．揭示（透露、点明）主旨。例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度。例如，海伦凯勒的《再塑生命的人》。本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，表达了“我"对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，一定是一个爱心博大、教育有方的人。因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。6．修辞手法（或其他用法）一语双关。例如《荷叶母亲》。《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。7．设置悬念，吸引读者。标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。这个标题引人遐想，狮子和蚊子到底会发生什么故事，所以，这个标题就很好的吸引了读者的阅读兴趣。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，首先，消息的主干部分在导语之后，是对导语全面地阐述，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序"或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。

(3)本题考查表达方式。表达方式有五种，记叙、描写、说明、抒情、议论。一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(5)本题考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三个位置，开头、结尾、中间。开头段的作用一般是：结构方面1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。结尾段的作用一般是：结构上：1、总结上文，点明主旨。2、首尾呼应，使文章的结构更加完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。中间段的作用一般是：承上启下(过渡)作用，但应注意要答出上下文的内容。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞地描述。

5．本题考查标题的作用，文章标题的作用：1．贯穿全文线索；2．表明写作对象；3．体现主要内容；4．揭示（透露、点明）主旨；5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度；6．修辞手法（或其他用法）一语双关；7．设置悬念，吸引读者。暗夜交代了事件发生在晚上，光是指孩子的行为打动了他，想一道光一样照亮了他。

故答案为：标题中“百万大军"强调渡江人数之多，气势之大；“横渡长江”写出了人民解放军所向披靡，战绩辉煌。所以“人民解放军百万大军横渡长江"这个标题，高度概括了新闻的主要内容，明确醒目，“百万”“横渡"二词气势磅礴，极富感染力。（意思对即可）

6．首先，消息的主干部分在导语之后，是对导语全面地阐述，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序"写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。所以，本消息即是按照时间顺序来写。所以先写中路军。

故答案为：中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。

7．本题考查表达方式。表达方式有五种，记叙、描写、说明、抒情、议论。一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法。

故答案为：议论。阐释人民解放军取得胜利的原因，证明我军发动渡江战役的正确性，增强了消息的思想深度。（意思对即可）

8．详略得当是一种写作手法。通过合理安排详写和略写，以突出文章主题，给人留下深刻的印象。详写是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，而略写则指对不直接表现中心的材料进行简单写或概括写。这种手法在写作中非常常见，能够帮助作者更好地表达思想感情，介绍事物事理，使文章更加生动和有吸引力。

故答案为：相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。

9．首先提取关键词“在文章结构上起什么作用”，该段文字位于中间段，结合上下文判断此句是过渡句，作用是承上启下。

故答案为：过渡（承上启下）。既承接上文对汤恩伯到芜湖督战的叙写，又开启下文对我东路军渡江作战情况的叙写。（意思对即可）

10．【答案】（1）C

（2）D

（3）A

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；衔接仿写；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】(1)本题考查汉字字音和字形的识记。A：锐不可挡——锐不可当；B：歼：读作jiān；C无误；D：冠：读作guàn，故答案为C

(2)本题考查学生对词语的理解和运用的能力。第一空：遗嘱：人在生前或临终时用口头或书面形式留下的嘱咐。遗愿：死者在死前，遗留下来的愿望。结合语境，“遗嘱"恰当。第二空：鼓励：激发，勉励。奖励：从精神上或物质上进行鼓励。“奖励”符合语境。第三空“：英姿：英俊勇武的风姿。雄姿：勇武壮盛的意气或姿态。“英姿"符合语境。故答案为D。

(3)本题考查语境的衔接。注意与上文内容的对应。“追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念”三组词语分别对应着过去所作的努力、现在获得的成绩和荣耀、对追求更更美好的未来有坚定的决心与信念。所以A正确。

【点评】(1)字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

(2)本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。

(3)本题考查是对语句的衔接能力。解答时要理解词语的内容，仔细阅读文段，理解文段中词语对应的内容的先后顺序。

【答案】11．祀；shāng；戮；huán

12．新闻评论；牢记历史，维护和平。

13．C

【知识点】形近字字音；同音字字形辨析；新闻常识

【解析】【点评】

(1)本题考查学生的字音、字形识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，