通州区六年级下学期语文期末试卷

通州区六年级下学期语文期末试卷北京市通州区2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷

1．（2024六下·通州期末）毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。

又到了栀子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēnxīn的校园里，我们dùguò了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēncáng一生的回忆。

【答案】温馨；度过；珍藏

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把"温馨“的”馨“写成"磬“。

故答案为：温馨度过珍藏

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．（2024六下·通州期末）一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（）

A．潸然泪下（shān）急遽变化（shū）

B．戛然而止（jiá）噙着眼泪（jìn）

C．头晕目眩（xuàn）饶有趣味（ráo）

D．撰写串词（zhuàn）锲而不舍（qì）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“急遽变化”中的“遽"不读“shū”，应读作“jù”，所以错误。

B：“噙着眼泪”中的“噙"不读“jìn”，应读作“qín”，所以错误。

C：正确。

D：“锲而不舍”中的“锲"不读“qì”，应读作“qiè”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2024六下·通州期末）请帮助同学完善成长纪念册制作流程。

首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的资料，筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。

【答案】反映；呈现

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】反映：①把情况、意见等告诉上级或有关部门。②反照，比喻把客观事物的本质表现出来。

反应：有机体受刺激而引起的相应活动。

呈献：将物品或意见恭敬地献给对方。

呈现：显出；露出。

根据词义，结合语境，可知，选“反映”“呈现"。

故答案为：反映呈现

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

4．（2024六下·通州期末）一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（）

A．老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！

B．六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。

C．即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。

D．同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅高飞。

【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.终生难忘：一生都难以忘记。与语境相符。

B.司空见惯：形容看惯了某事而不再觉得新奇。与语境不相符。

C.朝夕相处：形容关系密切，几乎每天都在一起。与语境相符。

D.遨游太空：指在太空中自由飞行，探索宇宙的秘密。与语境相符。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

5．（2024六下·通州期末）下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。

在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。

修改：____________

【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

“谆谆教诲”与“浮现在我的眼前"搭配不当，改为“回荡在我耳边”；“张张笑脸"与“回荡在我耳边”搭配不当，改为“浮现在我的眼前"。

故答案为：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．（2024六下·通州期末）“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。

提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……一切的一切，怎能让我不难忘！仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“”。我曾_________，曾____________，曾____________，一切的一切，怎能让我不！

【答案】感慨；在校园里漫步，感受青春的活力；在教室里与同学们探讨，碰撞思维的火花；在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的眷恋；感慨万分。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】考查了句子仿写。例句最先想到的词语就是“难忘"。后面具体写了难忘什么。仿写时，注意句式的仿写。

故答案为：感慨在校园里漫步，感受青春的活力在教室里与同学们探讨，碰撞思维的火花在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的眷恋感慨万分。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。

7．（2024六下·通州期末）日积月累。

（1）天街小雨润如酥，___。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》

（2）___，不知秋思落谁家？唐·王建（十五夜望月）

（3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励、激励你自己，你选用的诗句是“，。”（本试卷中出现的诗句除外。）

【答案】（1）草色遥看近却无

（2）今夜月明人尽望

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，由下句：不知秋思落谁家，可知上句是：今夜月明人尽望。

（3）符合要求的诗句有很多，比如：少壮不努力，老大徒伤悲。

故答案为：（1）草色遥看近却无；（2）今夜月明人尽望；（3）少壮不努力老大徒伤悲。

【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

8．（2024六下·通州期末）名著阅读。

这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。

印象最深刻的冒险经历：___

印象深刻的原因：_____________________

【答案】《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【知识点】故事分享

【解析】【分析】根据自己平时学习积累作答。

故答案为：《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

（2024六下·通州期末）阅读短文，回答问题。

外婆（节选）

①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样慨洋洋地坐着晒太阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是幸福。"

②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。

③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有闻到鱼腥味了，”外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家养一晚上，第二天用酱油直接生炝，啧啧，真是天下第一美味。"

④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，我连忙问：“还是蒸着吃？”外婆点点头。我兴奋地在外婆脸上狠狠亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。

⑤“我们走。"外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身后，一步不落。

⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子，跳着热情的踢踏舞。几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会儿又箭似的冲向天空。

⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹竿绑在竹片的十字交叉处，最后把“渔网"沉到江水中。

⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。”外婆一边说，一边挽起裤腿，蹚着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。

⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似的跳起来……

⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾，而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢。"外婆愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的秆，这时的芦苇秆非常白嫩，拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。”

一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网"拉起来……

时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮映在烟雾这景的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的木桶说：“回家吧！”

我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼起我听不懂的歌词。

（节选自伍剑《外婆》，有删改）

9．用简要语言概括文章的主要内容。

10．联系上下文，谈谈你对第段中“神采奕奕"一词的理解。

11．文中第⑧段画线句子描写十分精彩，请任选角度分析精彩之处。

12．文中【甲】【乙】两处应填写的关联词为（）

A．【甲】但是【乙】所以B．【甲】于是【乙】所以

C．【甲】但是【乙】却D．【甲】于是【乙】却

13．结合文章内容具体谈谈，文中的“外婆”具有怎样的品质？

14．文章第①段外婆说“有事情做就是幸福"。你认同“外婆”的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。

【答案】9．文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10．“神采奕奕"这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

11．第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上”。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12．D

13．文中的“外婆"具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14．我认同“外婆”的这句话。在文章中，“外婆"认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查了阅读理解。努力探索小说作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。学习并运用心理描写刻画人物的方法。

9．本题考查内容理解与概括。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。因此文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。

故答案为：文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10．本题考查字词理解与赏析。“神采奕奕"这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

故答案为：“神采奕奕”这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

11．本题考查内容理解。第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上"。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

故答案为：第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上”。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12．本题考查关联词，根据上下文，【甲】处应填“于是“__________________，表示因果关系，因为我听到外婆说要做小虾，所以我很兴奋。【乙】处应填“却“__________________，表示转折关系，因为虽然外婆很忙，但是她却没有忘记做我喜欢的小虾。

故答案为：D

13．本题考查形象分析，文中的“外婆"具有勤劳、乐观、热爱生活、富有责任心和坚韧不拔的品质。勤劳：外婆六十多岁了，仍然每天天不亮就起床去工作，直到傍晚才回家。她用自己的勤劳双手支撑家庭，这种勤奋工作的态度体现了她的勤劳。乐观：外婆总是乐呵呵的，即使在辛苦工作之后，也总是保持着积极乐观的态度。她认为有事情做就是幸福，这种乐观的人生态度深深感染了我。热爱生活：外婆不仅勤劳工作，还用心享受生活的小乐趣，比如捕鱼捉虾、品尝美食。她对生活的热爱体现在她对日常琐事的热情上。富有责任心：外婆为了家庭的生计，即使年过六旬也不辞辛劳地工作。这种对家庭的责任感驱使她不懈努力，为家人提供更好的生活条件。坚韧不拔：外婆面对生活的艰辛，始终保持着坚强的意志和不屈的精神。她无论遇到什么困难都不会轻易放弃，这种坚韧不拔的品质是我学习的榜样。

故答案为：文中的“外婆”具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14．本题考查开放探究，在文章中，“外婆"认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

故答案为：我认同“外婆"的这句话。在文章中，“外婆”认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆"的这句话是很有道理的。

（2024六下·通州期末）阅读理解

①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。

②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看到更广阔的世界。

③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"【丙】看到花儿时，会想到“____，____”。不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个人精神的成长。

④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未曾谋面，却能感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。

⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己。

15．本文作者要表达的主要观点是：____________。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：____________；____________；____________。

16．依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子。

看到花儿时，会想到“___，___"。

17．在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（）

A．【丙】：【丁】、B．【丙】：【丁】，

C．【丙】：【丁】、D．【丙】；【丁】.

18．当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》……

你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看法。

【答案】15．从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中品味人生；；阅读可以让我们从书籍中感知美好；；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

16．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低

17．C

18．我认为读“杂书"不会影响学习。在读“杂书”这件事上，我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影响学习。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．考查文章内容的理解及信息的提取、概括。根据“好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵"阅读可以让我们从书籍中品味人生”“阅读可以让我们从书籍中感知美好"阅读可以让我们从书籍中寻找知己”“从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己"分析可知：本文作者要表达的主要观点是：从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：阅读可以让我们从书籍中品味人生；阅读可以让我们从书籍中感知美好；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

故答案为：从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中品味人生；阅读可以让我们从书籍中感知美好；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

16．考查诗句的积累和理解。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。这句诗让我们感受到花开正盛，感知美好。因此看到花儿时，会想到“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低"。

故答案为：黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低

17．考查标点符号的使用。A、B、D不符合题意。C.符合题意。根据“看到落霞时，会想到‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’；漫步雨中时，会想到‘水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’【甲】看到花儿时，会想到‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低’”这几个句子之间是并列关系，因此【甲】应填分号。根据“能让我们成为一个会思考、有思想【乙】有情趣的人"中“会思考”“有思想"有情趣”之间是并列关系，根据前文【乙】应填顿号。

故答案为：C

18．考查看法建议的阐述。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。

如：我认为读“杂书"不会影响学习。在读“杂书”这件事上，我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影响学习。

故答案为：我认为读“杂书"不会影响学习。在读“杂书”这件事上，我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影响学习。

19．（2024六下·通州期末）从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。

题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景"为题目，完成习作。

题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。

【答案】范文1：

最美的风景

美丽的风景藏在大自然的每一个角落中，或是一簇百花争艳欣欣向荣，或是一片绿油油的小草生机勃勃，但文明是最美的风景。

文明，是一种高尚的品德，它体现在每个人的行为生活中，随手拾垃圾放入垃圾箱，搀扶老人过马路，公交车让座，都体现出文明。

一日，我漫步在河边的小路上。清风拂过，神清气爽，溪流潺潺，鸟儿啁啾，我沉浸在大自然的独白中。突然发现台阶下的平台上一片狼藉。打破了这一美景，明显是刚有人在这吃过烧烤，油污洒在地上，破碎的啤酒瓶躺在草丛里，在啤酒瓶旁，还有被扔掉的吃烧烤用的竹签，地上明显有被火烧过的炭迹。此时此刻，我的内心一阵恶心，对这片狼藉不管不问，绕道继续向前走。

过了不久，我又回转到这条小路上，看到有几名志愿者在耐心地打扫着这片垃圾，红色的志愿服，在路上望去是那么耀眼。他们，成为了这条路上最美的风景。他们用夹子夹住破碎的酒瓶，用扫帚扫掉竹签，我走到那里，虽然炭迹和干了的油污无法除去，但他们的文明行动已经注定了，这里，曾经，出现过最美的风景。这样的风景多么耀眼，多么生动。我内心的敬意油然而生，同时，也在为自己的不管不问感到愧疚。这一处的文明风景永远抹不掉。

无论是大自然中的花草芬芳，还是高山巍峨，都比不上文明之美。对我而言，文明是世界上最美的风景。

范文2：

三十年后的相遇

随着毕业季的临近，我和我的好友小明做了一个疯狂的约定——在30年后同一个日子再次相见。我们都认为，这个约定既是对青春的怀念，也是对未来生活的期待。

时光荏苒，一转眼30年过去了。在这漫长的岁月里，我们各自都经历了人生的起起伏伏，但那个看似遥不可及的约定却始终铭记在心。终于，在一个阳光明媚的日子，我们如约而至，相聚于当年大学校园里那棵老槐树下。

三十年后的社会已经发生了翻天覆地的变化。科技的迅猛发展让我们的生活充满了奇幻色彩。智能机器人已经成为家庭的常见成员，不仅负责家务劳动，还能进行深度的情感交流。人们出行不再依赖汽车，而是通过便捷的个人飞行器，大大缩短了通勤时间。能源问题也得到了解决，太阳能、海洋能等可再生能源成为主流，环境也因此变得清新美好。

我和小明相视一笑，仿佛回到了那个无忧无虑的年代。我们决定去一家复古风格的咖啡馆坐坐，聊聊这些年的变化。在咖啡馆里，我们惊讶地发现了一台老旧的录像机，它播放着我们学生时代的影像。影像中的我们充满活力，一起打篮球、一起熬夜准备考试、一起庆祝每一个小小的成功……那些尘封的记忆被一点点唤醒，我们不禁感慨万千。

接着，小明分享了他的故事。他成为了一名顶尖的科学家，致力于太空探索。他告诉我，人类已经在月球建立了科研基地，并且正在向火星进发。我则告诉他，我作为一名医生，一直在追求医学技术的突破，为人类的健康事业贡献了自己的力量。

正当我们沉浸在回忆与分享中时，突然门外走进来一位穿着时尚的年轻女子。她看着我们的表情，微笑着说：“你们好，我是从未来过来的时空旅行者，特意来看看你们的聚会。"我们俩都惊呆了，但很快就被她的热情所感染。这位女子告诉我们，她是从50年后来的，科技进步到可以实现时间旅行。我们听后既震惊又兴奋，对未来世界的好奇心被彻底点燃。

在她离开后，我和小明走在夕阳下，谈论着这不可思议的经历。我们感叹，生活总是充满意外的精彩，而友谊和梦想是穿越时光的纽带。这次的相遇不仅仅是一次简单的重逢，更是一次对过去和未来的深刻审视。

我们约定，不管未来的世界如何变化，都要保持那份初心，继续书写属于我们的精彩故事。因为我们相信，只要有梦想和坚持，未来一定比现在更加美好。

【知识点】叙事类作文；想象作文

【解析】【分析】1：本题为命题作文，要求以以“最美的风景”为题写一篇文章。想想生活中，你欣赏过哪些优美的景色，选择你印象深刻的去写。写作时要注意抓住题眼“美"展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。

2：本次习作为命题作文，要求以“三十年后的相遇”为题，写一篇习作。即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。先确定题目，然后进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【点评】1：本文通过典型的事例，向人们展示了什么是真正的城市风景线，告诉人们文明是世界上最美的风景。

2：这篇作文很好地运用了想象力，构建了一个基于未来科技和社会变迁的故事。作者巧妙地将个人情感和时代背景相结合，描绘了两个老朋友在三十年后的重逢，以及他们对过去和未来的交流与思考。文章结构清晰，开头设定了故事的背景和情境，中间部分描述了两位主人公在多年后的相遇和交流，结尾则展望了未来的无限可能。同时，文中穿插了一些具体的未来设想，如智能机器人、个人飞行器、清洁能源的应用等，增加了故事的丰富性和可信度。此外，文中还展现了深厚的友情以及对梦想和坚持的肯定，传达出积极向上的价值观。整体而言，这是一篇富有创意且温馨感人的习作。

1/1北京市通州区2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷

1．（2024六下·通州期末）毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。

又到了栀子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēnxīn的校园里，我们dùguò了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēncáng一生的回忆。

2．（2024六下·通州期末）一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（）

A．潸然泪下（shān）急遽变化（shū）

B．戛然而止（jiá）噙着眼泪（jìn）

C．头晕目眩（xuàn）饶有趣味（ráo）

D．撰写串词（zhuàn）锲而不舍（qì）

3．（2024六下·通州期末）请帮助同学完善成长纪念册制作流程。

首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的资料，筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。

4．（2024六下·通州期末）一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（）

A．老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！

B．六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。

C．即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。

D．同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，愿你带着梦想展翅高飞。

5．（2024六下·通州期末）下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。

在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。

修改：____________

6．（2024六下·通州期末）“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。

提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……一切的一切，怎能让我不难忘！仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“”。我曾_________，曾____________，曾____________，一切的一切，怎能让我不！

7．（2024六下·通州期末）日积月累。

（1）天街小雨润如酥，___。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》

（2）___，不知秋思落谁家？唐·王建（十五夜望月）

（3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励、激励你自己，你选用的诗句是“，。"（本试卷中出现的诗句除外。）

8．（2024六下·通州期末）名著阅读。

这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。

印象最深刻的冒险经历：___

印象深刻的原因：_____________________

（2024六下·通州期末）阅读短文，回答问题。

外婆（节选）

①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样慨洋洋地坐着晒太阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是幸福。”

②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。

③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有闻到鱼腥味了，"外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家养一晚上，第二天用酱油直接生炝，啧啧，真是天下第一美味。”

④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，我连忙问：“还是蒸着吃？"外婆点点头。我兴奋地在外婆脸上狠狠亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。

⑤“我们走。”外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身后，一步不落。

⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子，跳着热情的踢踏舞。几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会儿又箭似的冲向天空。

⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网"上，然后将竹竿绑在竹片的十字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。

⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。"外婆一边说，一边挽起裤腿，蹚着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。

⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似的跳起来……

⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾，而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢。”外婆愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的秆，这时的芦苇秆非常白嫩，拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。"

一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网”拉起来……

时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮映在烟雾这景的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的木桶说：“回家吧！"

我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼起我听不懂的歌词。

（节选自伍剑《外婆》，有删改）

9．用简要语言概括文章的主要内容。

10．联系上下文，谈谈你对第段中“神采奕奕”一词的理解。

11．文中第⑧段画线句子描写十分精彩，请任选角度分析精彩之处。

12．文中【甲】【乙】两处应填写的关联词为（）

A．【甲】但是【乙】所以B．【甲】于是【乙】所以

C．【甲】但是【乙】却D．【甲】于是【乙】却

13．结合文章内容具体谈谈，文中的“外婆"具有怎样的品质？

14．文章第①段外婆说“有事情做就是幸福”。你认同“外婆"的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。

（2024六下·通州期末）阅读理解

①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。

②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看到更广阔的世界。

③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"【丙】看到花儿时，会想到“____，____”。不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个人精神的成长。

④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未曾谋面，却能感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。

⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己。

15．本文作者要表达的主要观点是：____________。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：____________；____________；____________。

16．依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子。

看到花儿时，会想到“___，___"。

17．在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（）

A．【丙】：【丁】、B．【丙】：【丁】，

C．【丙】：【丁】、D．【丙】；【丁】.

18．当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》……

你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看法。

19．（2024六下·通州期末）从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。

题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景"为题目，完成习作。

题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。

答案解析部分

1．【答案】温馨；度过；珍藏

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把"温馨“的”馨“写成"磬“。

故答案为：温馨度过珍藏

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“急遽变化”中的“遽"不读“shū”，应读作“jù”，所以错误。

B：“噙着眼泪”中的“噙"不读“jìn”，应读作“qín”，所以错误。

C：正确。

D：“锲而不舍”中的“锲"不读“qì”，应读作“qiè”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．【答案】反映；呈现

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】反映：①把情况、意见等告诉上级或有关部门。②反照，比喻把客观事物的本质表现出来。

反应：有机体受刺激而引起的相应活动。

呈献：将物品或意见恭敬地献给对方。

呈现：显出；露出。

根据词义，结合语境，可知，选“反映”“呈现"。

故答案为：反映呈现

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

4．【答案】B

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A.终生难忘：一生都难以忘记。与语境相符。

B.司空见惯：形容看惯了某事而不再觉得新奇。与语境不相符。

C.朝夕相处：形容关系密切，几乎每天都在一起。与语境相符。

D.遨游太空：指在太空中自由飞行，探索宇宙的秘密。与语境相符。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

5．【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

“谆谆教诲”与“浮现在我的眼前"搭配不当，改为“回荡在我耳边”；“张张笑脸"与“回荡在我耳边”搭配不当，改为“浮现在我的眼前"。

故答案为：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．【答案】感慨；在校园里漫步，感受青春的活力；在教室里与同学们探讨，碰撞思维的火花；在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的眷恋；感慨万分。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】考查了句子仿写。例句最先想到的词语就是“难忘”。后面具体写了难忘什么。仿写时，注意句式的仿写。

故答案为：感慨在校园里漫步，感受青春的活力在教室里与同学们探讨，碰撞思维的火花在毕业典礼上挥泪告别，留下深深的眷恋感慨万分。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。

7．【答案】（1）草色遥看近却无

（2）今夜月明人尽望

（3）少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】古诗词填空；古诗词运用

【解析】【分析】（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，由上句：天街小雨润如酥，可知下句是：草色遥看近却无。

（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，由下句：不知秋思落谁家，可知上句是：今夜月明人尽望。

（3）符合要求的诗句有很多，比如：少壮不努力，老大徒伤悲。

故答案为：（1）草色遥看近却无；（2）今夜月明人尽望；（3）少壮不努力老大徒伤悲。

【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

8．【答案】《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【知识点】故事分享

【解析】【分析】根据自己平时学习积累作答。

故答案为：《鲁滨逊漂流记》；小说中主人公鲁滨逊乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。我觉得鲁滨逊是一个充满劳动热情、伟大、坚毅的人。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

【答案】9．文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10．“神采奕奕"这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

11．第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上”。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12．D

13．文中的“外婆"具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14．我认同“外婆”的这句话。在文章中，“外婆"认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查了阅读理解。努力探索小说作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。学习并运用心理描写刻画人物的方法。

9．本题考查内容理解与概括。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。因此文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。

故答案为：文章主要描述了外婆勤劳的生活态度和乐观的生活态度。文章通过叙述外婆早起工作、自己制作工具捕鱼捞虾等生活细节，展现了外婆即使年过六旬依然充满活力和对生活的热爱。

10．本题考查字词理解与赏析。“神采奕奕"这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

故答案为：“神采奕奕”这个词形容人精神饱满，容光焕发。在第段中，这个词用来形容外婆在捕鱼捞虾后充满成就感和满足感的样子。这不仅体现了外婆的喜悦心情，也表现出她对生活的热爱和积极向上的态度。

11．本题考查内容理解。第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上"。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

故答案为：第⑧段画线句子的描写生动形象，使用了拟人的修辞手法，将流水赋予人的动作和情感，如“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕”，“有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡”，“有的还会跳起来蹦到外婆的裤腿上”。这样的描写既表现了外婆与自然的亲近和谐，也突出了外婆的勤劳和对生活的热爱。同时，这些细腻的描写也使得读者仿佛身临其境，能够清晰地想象出当时的场景。

12．本题考查关联词，根据上下文，【甲】处应填“于是“__________________，表示因果关系，因为我听到外婆说要做小虾，所以我很兴奋。【乙】处应填“却“__________________，表示转折关系，因为虽然外婆很忙，但是她却没有忘记做我喜欢的小虾。

故答案为：D

13．本题考查形象分析，文中的“外婆"具有勤劳、乐观、热爱生活、富有责任心和坚韧不拔的品质。勤劳：外婆六十多岁了，仍然每天天不亮就起床去工作，直到傍晚才回家。她用自己的勤劳双手支撑家庭，这种勤奋工作的态度体现了她的勤劳。乐观：外婆总是乐呵呵的，即使在辛苦工作之后，也总是保持着积极乐观的态度。她认为有事情做就是幸福，这种乐观的人生态度深深感染了我。热爱生活：外婆不仅勤劳工作，还用心享受生活的小乐趣，比如捕鱼捉虾、品尝美食。她对生活的热爱体现在她对日常琐事的热情上。富有责任心：外婆为了家庭的生计，即使年过六旬也不辞辛劳地工作。这种对家庭的责任感驱使她不懈努力，为家人提供更好的生活条件。坚韧不拔：外婆面对生活的艰辛，始终保持着坚强的意志和不屈的精神。她无论遇到什么困难都不会轻易放弃，这种坚韧不拔的品质是我学习的榜样。

故答案为：文中的“外婆”具有勤劳、善良、乐观、坚韧的品质。

14．本题考查开放探究，在文章中，“外婆"认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆”的这句话是很有道理的。

故答案为：我认同“外婆"的这句话。在文章中，“外婆”认为有事情做就是幸福，这是她对生活的理解和态度。她通过自己的勤劳和努力，不仅维持了家庭的运转，也为家人带来了温暖和幸福。这种态度是一种积极的生活哲学，它鼓励人们面对困难时保持乐观，通过自己的劳动和付出获得满足感和幸福感。在生活中，我们也可以体会到，当我们有所作为，为他人带来帮助或做出贡献时，我们内心也会感到快乐和幸福。因此，“外婆"的这句话是很有道理的。

【答案】15．从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中品味人生；；阅读可以让我们从书籍中感知美好；；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

16．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低

17．C

18．我认为读“杂书”不会影响学习。在读“杂书"这件事上，我们也要“分而视之”，如果是无聊的、不健康的课外书，我们一定要坚决予以制止；但如果是有益的课外书，我们则应该大力支持，只要我们帮孩子选对“杂书”，也一样能从这些书中有所收获，不会影响学习。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．考查文章内容的理解及信息的提取、概括。根据“好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵”“阅读可以让我们从书籍中品味人生"阅读可以让我们从书籍中感知美好”“阅读可以让我们从书籍中寻找知己"从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己”分析可知：本文作者要表达的主要观点是：从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：阅读可以让我们从书籍中品味人生；阅读可以让我们从书籍中感知美好；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

故答案为：从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想、有情趣的人。阅读可以让我们从书籍中品味人生；阅读可以让我们从书籍中感知美好；阅读可以让我们从书籍中寻找知己。

16．考查诗句的积累和理解。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低"出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，意思是：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。这句诗让我们感受到花开正盛，感知美好。因此看到花儿时，会想到“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。

故答案为：黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低

17．考查标点符号的使用。A、B、D不符合题意。C.符合题意。根据“看到落霞时，会想到‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’；漫步雨中时，会想到‘水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’【甲】看到花儿时，会想到‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低’"这几个句子之间是并列关系，因此【甲】应填分号。根据“能让我们成为一个会思考、有思想【乙】有情趣的人”中“会思考"有思想”“有情趣"之间是并列关系，根据前文【乙】应填顿号。

故答案为：C