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文档简介
海安市2024年小升初语文试卷江苏省南通市海安市2024年小升初语文试卷
一、基础知识(43分)
1.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()
A.不禁jìnB.搅和huoC.倾覆fùD.炊烟chuī
2.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()
A.凄凉qīB.挪移luóC.依偎wēiD.啃食kěn
3.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()
A.书藉B.觉察C.肿胀D.休止
4.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()
A.焉知非福B.司空见惯C.截然不同D.伤心过渡
5.(2024·海安)下列加点字词解释有误的一项是()
A.非然也(这样)B.泣涕零如雨(落下)
C.雨雪霏霏(下雪)D.孰为汝多知乎(因为)
6.(2024·海安)下列每组词语中,加点字的意思不同的一项是()
A.万象更新气象万千B.无暇顾及目不暇接
C.滔滔不绝悬崖绝壁D.见微知著无微不至
7.(2024·海安)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.为了完成《史记》,司马迁聚精会神,倾注了毕生的精力。
B.端午节,六1班的同学独出心裁,表演了一幕历史剧《屈原》。
C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子,真是不可思议。
D.诵读红色诗词,我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。
8.(2024·海安)“‘____,____。’奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。"填入句中横线处最恰当的一项是()
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.听君一席话,胜读十年书
D.常将有日思无日,莫把无时当有时
9.(2024·海安)下面的四句话放进片段里,最恰当的一项是()
不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能____,浸润成一种氛围,____。当然,有时也会____。
①镌刻成一种记忆
②瓢泼成一种灾难
③弥漫成一种情调
A.①③②B.③①②C.③②①D.②③①
10.(2024·海安)下列说法有误的一项是()
A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。
C.交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。
D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
11.(2024·海安)下列诗句中,借“柳"抒发离情别意的一项是()
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
12.(2024·海安)“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”这句诗可以用来劝解()
A.打虎英雄武松B.漫游奇境的爱丽丝
C.乌江自刎的项羽D.勇斗鲨鱼的圣地亚哥
13.(2024·海安)宁宁以“历险"为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是()
A.《骑鹅旅行记》B.《汤姆索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》D.《假如给我三天光明》
14.(2024·海安)读下面一段话,按要求完成练习。
明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,期待我们在各个lǐngyù____有所jiànshù____;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐcǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xīshuài____的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。
(1)读语段,看拼音,写词语。
___
(2)撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《》,扉页上写一句勉励自己的话:_________。
(3)毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。
15.(2024·海安)根据课内外积累填空。
(1)黑云翻墨未遮山,___。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(2)___,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
(3)___,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)
(4)随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)千锤万凿出深山,___。(于谦《石灰吟》)
(6)穷则变,,。(《周易》)
(7)虽,之矣。(《学弈》)
二、阅读理解(23分)
(2024·海安)阅读。
十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
16.结合选段内容,下列说法不恰当的一项是()
A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发"看出父亲遭受了折磨。
B.“父亲瞅了瞅我们”一句中,“瞅"暗含着父亲对家人的不舍。
C.法庭上,法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。
D.我们见到了父亲,心疼得哭了,父亲不喜欢我们的软弱,没有理睬。
17.“平静而慈祥”“安定"沉着”是在描写李大钊的,从这里,我们体会到他___。
18.阅读分享会上,同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事"。你准备分享谁的事迹?请你概括地写一写。
人物:
事迹:
(2024·海安)阅读。
水
海海阳小学六年级的同学以“水”为主题开展了综合性学习,下面是他们的学习成果。
【展板一】“水"的自述
我是一切生命机体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透,形态多样;我上天入地,滋润万物;我时而至善至柔,时而威力无穷。
当我是一滴水时,我的“体重”大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道,但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水,1个月就有2.6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我"自流,珍惜爱护我,我才会长久地造福人类。
【展板二】
甲骨文中,“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线,代表湍急的水流;两边散落的小点,表示急流中溅起的浪花。
在《说文解字》中收录水部汉字共计464个,内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。
【展板三】“水"的故事
尧舜时,九河不治,洪水泛滥。舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂①九泽,度九山。通河道,因势利导,十三年终克水患。
①陂:修筑河岸。
【展板四】
孔子说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
19.阅读上述材料,依照材料内容,补全展板标题。
20.【展板一】中将数据加粗、加下划线,是为了()
A.强调要珍惜每一滴水。B.凸显水滴的速度很快。
C.说明一滴水微不足道。D.表明水对人类的重要性。
21.根据同学们展示的学习成果,下列说法有误的一项是()
A.中国的水文化意蕴丰富,历史悠久,源远流长。
B.“水"本义指河流,水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。
C.大禹治水十三年,取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导”。
D.看到水,孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。
22.观摩了本次综合性学习成果展,学校电视台现场采访,请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么?(至少写两点)
(2024·海安)阅读。
回望故乡的小河
颜家文
①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷,在它的最西边横着一座山,这山叫分水坳(ào),坳的这一边,山脚下沁出一股水来。由此出发,这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流,一路向东而去。从源头而下,小河流程不过六七里,平和、文静、清浅,承不住桨声帆影,不屑于惊涛骇浪,这就是我们故乡的河。
②它太小,小得没有名字。长大了,才知道,小河向前,再往下,就是酉水,就是沅水,就是洞庭湖,就是长江,就是东海,就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。
③小河两旁的河坎上,长着一色高大的水柳树,它们的站姿是一律趴向河中,叶叶相覆盖,枝枝相交通。站在高坡上看去,那么绿,那么繁茂,有如一条绿色的巨龙,随着河的流向,把六七个寨子串在一起。
④春天的时候,在河边放牛的娃儿,常常猴子样上树,折下柳枝,圈成一弯小号,无腔地吹着玩。夏季,在河边浅水区,放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场,然后从树上捋一堆水柳叶下来,捣碎,那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向,晚上便有了一道好菜。
⑤除了水柳,小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树,雄奇、威猛,仰头看去,像天上的一朵浓重的绿云,又似一把巨伞盖住了整个河面。树下,人们可以歇凉,可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净,就晾在河里的大石头上,到了晚上再来收去。那酸枣的果子,没熟的,青青的,不好吃;熟了的,橙黄色,掉下来就摔坏了。好事的年轻人,拿木棍往树上扔,砸果子。刚掉下来的果子,可捡来吃,酸酸的,略带一点甜鲜。
⑥小河两边低矮处有一些梯田,小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上,有一处高枧(jiǎn)。一头是连着水沟的坡上的土坎,一头是村里最大的一坝稻田,那枧是用原木挖出凹槽,三四根连接,有一个木架把它们撑起来的,畅通着水流,灌溉梯田。水,经常从木枧里溢出来,亮亮的,哗啦啦响着,从头顶洒下,我们得奔跑过那一段路,欢笑着避开。
⑦小河每在一个拐弯的地方,就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车,水车吱呀呀旋转,就会带动上面的碾子在碾槽里滚动,将谷子分化成米粒和糠。风车一吹,吹尽谷糠,白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽,榨茶籽,都有香味飘散,醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响,共情得山鸣谷应。
⑧小河水浅,多数地方过河,就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥,三四根杉树原木并排架在两边河岸,供人过河。一个雨天,我去上学从上游的桥上走,不小心脚下一滑,一只脚陷在两木头之间被夹住了,怎么也拔不出。幸好六爷爷路过,帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水,桥就过不去了,有紧急情况,要去县城,也可以避开河流完全从山上走,但爬坡翻坳,要绕很远的路程。
⑨说不尽的故乡的小河啊!
⑩“仍怜故乡水,万里送行舟”,且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。
(选自《湖南日报》,有删改)
23.梳理课文脉络,完成思维导图。
24.对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是()
A.故乡的小河承载着“我"去往远方的愿望。
B.故乡的小河平和、文静、清浅,小得没有名字。
C.故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。
D.故乡的小河一路向前,汇入东海,奔向远方的太平洋。
25.关于短文,理解不恰当的一项是()
A.第④段中,水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。
B.第⑤段中“绿云"巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛"的特点。
C.第⑧段写小河只有两处桥,是想表达小河给人们带来了许多不便。
D.作者回望故乡的小河,其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。
26.水常常被人们赋予独特的情感,联系短文内容,谈谈你对“仍怜故乡水,万里送行舟”这两句诗的理解。
三、表达运用(30分)
27.(2024·海安)回望故乡的小河,一幕幕美好的画面难以忘怀。回望成长的历程,什么样的画面也让你记忆深刻呢?请以“回望"为题,写一篇记叙文。文中不出现真实人名和校名。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项,A项“不禁jìn”应读jīn;
BCD三项中加点字读音全部正确;
故答案为:A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
2.【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项,ACD三项中加点字读音全部正确;
B项中“挪移luó"应读nuó;
故答案为:B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
3.【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项,A项“书藉”应写作“书籍";
BCD三项中词语书写全部正确,没有错别字;
故答案为:A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。
4.【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中词语书写全部正确;
D项中“伤心过渡”应写作“伤心过度”,这项词语书写错误;
故答案为:D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。
5.【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的,符合句子表达的意思;
D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢?“为"是认为的意思;
故答案为:D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思,根据句意体会这个字在句子中的意思,做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合,检验自己的判断。
6.【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“万象更新气象万千”中的“象"是景象的意思;
B项“无暇顾及目不暇接”中的“暇"是指闲暇、空闲的意思;
C项中“滔滔不绝”中“绝"是指断绝的意思;“悬崖绝壁”的“绝"是指极高的、陡峭的;这项中加点字意思不同;
D项中“见微知著无微不至”中的“微"是微小、细微的意思;
故答案为:C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思,根据词义体会这个字在词语中的意思,做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合,检验自己的判断。
7.【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项,A项“聚精会神”形容集中精神,专心一意。这句用来描述“司马迁倾注毕生的精力,写《史记》”,给予运用不当;
BCD三项中词语运用正确,符合句子表达的意思;
故答案为:A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解,根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当,然后做出正确判断,做出选择。
8.【答案】D
【知识点】格言、名言;谚语
【解析】【分析】结合句子表述,根据各项中格言的含义;
A项“少壮不努力,老大徒伤悲”教育人要珍惜时间;
B项“树欲静而风不止,子欲养而亲不待"教育人要及早尽孝;
C项“听君一席话,胜读十年书”意思是听了别人的话受到的教育很深;
D项“常将有日思无日,莫把无时当有时"意思是要注重勤俭节约,思虑长远;这句符合题目中“教育我要勤俭节约”的要求;
故答案为:D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求,结合平时学习积累的格言,依据格言的意思进行正确运用和作答。
9.【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思,结合“浸润成一种氛围”,前面选择“弥漫成一种情调”,后面选择“镌刻成一种记忆";表达的含义由浅入深;后面的“当然”表述转折,后面应该填“瓢泼成一种灾难"。
故答案为:C
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系,理清表达的思路,然后再确定正确的表达顺利,结合自己的学习积累和认知,进行排序。排序完成后,要认真读一读,看语段会是否通顺,即可顺利作答。
10.【答案】C
【知识点】古诗词运用;文章大意理解;文章主旨理解;其他文学常识
【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识,ABD三项中表述正确,符合古诗、课文以及相关知识的要求;
C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达,可以引用原文的内容,这项表述错误;
故答案为:C
【点评】题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
11.【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】阅读各项,A项“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”出自王维《送元二使安西》,意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。
B项“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。"出自韩翃《寒食》,描写了寒食节的景象;
C项“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》,描写了早春的柳树;
D项“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。"出自杜甫《绝句》,描写了春天的景象;
故答案为:A
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。
12.【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》,意思是谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!阅读各项,这句可以用来劝解乌江自刎的项羽,虽然暂时失败了,但是一切还可以从头再来。阅读各项,应该选择C项。
故答案为:C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。
13.【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合对原著的阅读理解,ABC三项中都是描写了主人公游历探险的经历;
D项中《假如给我三天光明》该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。这部作品没有描写主人公的历险经历,这项表述错误。
故答案为:D
【点评】题目考查对名著阅读等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
14.【答案】(1)领域;建树;彼此;蟋蟀
(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花
(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】(1)“领域"的“域”是土字旁,右边是“或";“建树”的“建"是建支旁,里面是“聿”;“彼此"的“彼”是双人旁,右边是“皮";“蟋蟀”都是虫字旁,左右结构;
(2)结合自己的小学学习生活经历,给自己的成长纪念册进行命名,并写一句鼓励自己的话,进行作答。
(3)结合自己的校园生活,回顾自己的小学生活经历,结合景物描写,表达出自己对自己小学生活的留恋之情。
故答案为:(1)领域;建树;彼此;蟋蟀(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求,进行书写。作答时要认真审题,把自己想要表达的意思想清楚,然后用流畅的语言表达出来。
15.【答案】(1)白雨跳珠乱入船
(2)春风又绿江南岸
(3)中庭地白树栖鸦
(4)润物细无声
(5)烈火焚烧若等闲
(6)变则通;通则久
(7)与之俱学;弗若
【知识点】格言、名言;谚语;惯用语、俗语;古诗词填空
【解析】【分析】(1)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船"意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁,还没有完全遮住山峦,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
(2)“春风又绿江南岸,明月何时照我还”意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色,皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢?
(3)“中庭地白树栖鸦,冷露无霜湿桂花"意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。
(4)“随风潜入夜,润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
(5)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲"意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来,它把烈火焚烧看成平平常常的事。
(6)“穷则变,变则通,通则久”意思是事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。
(7)“虽与之俱学,弗若之矣"意思是虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。
故答案为:(1)白雨跳珠乱入船(2)春风又绿江南岸(3)中庭地白树栖鸦(4)润物细无声(5)烈火焚烧若等闲(6)变则通;通则久(7)与之俱学;弗若
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力,也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求,根据对诗句和课文的理解,以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答,答案要规范,书写要正确。
【答案】16.D
17.外貌、神态;坚定的革命信念
18.陆鸿|把自己生产的相册卖到故宫、颐和园,甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手,通过不懈努力,实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生,以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
16.结合课文内容,ABC三项对课文内容的分析和理解都是正确的,符合课文原文内容;
D项中“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是父亲在用自己的神态教育我们要坚强,做好再法庭上和敌人斗争的准备。同时也表现了父亲坚定的革命意志。这项理解错误。
故答案为:D
17.“平静而慈祥"安定”“沉着"是对李大钊的神态描写,表现了他坚定的革命信念。
故答案为:外貌、神态;坚定的革命信念
18.结合革命先烈革命事迹的认知和理解,进行作答。把人物的事迹写清楚,写出自己的感受。
故答案为:杨靖宇将军:在抗日战争时期,他率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,他孤身一人与大量日寇周旋,最后壮烈牺牲。他的英勇事迹展示了共产党员的坚定意志和顽强战斗精神。
【答案】19.“水”的起源“水"的特点
20.A
21.B
22.水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
19.结合综合性学习的主题,结合材料内容,展板二主要介绍了“水”字的起源;展板四主要介绍“水"的精神;结合材料内容,进行总结作答。
故答案为:“水”的起源;“水"的特点
20.结合展板一的主要内容,文中句子中运用列数字的说明方法,说明了水的重要性,强调要珍惜每一滴水。
故答案为:A
21.结合材料内容,ACD三项表述正确,符合材料内容;
B项中“水”本意指的河流,水部汉字内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。这项表述错误。
故答案为:B
22.结合材料内容,根据对综合性学习的认知,进行理解作答,写出自己的学习收获。
故答案为:水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水。
【答案】23.水柳树|水碾坊或油坊|小河上的桥
24.D
25.C
26.作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情,小河不仅滋养了他的成长,更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里,这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形,就像小河一直默默地陪伴着他,送他远行,又期待他的归来。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
23.结合短文内容,短文围绕“家乡的小河”,主要描写了小河的源头流向、小河河坎上的水柳树、灌溉梯田的木枧、拐弯处的水碾坊或油坊以及小河上的桥等;结合短文内容进行总结作答。
故答案为:水柳树|水碾坊或油坊|小河上的桥
24.结合短文内容,“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”指故乡的小河一路向前奔腾,汇入东海,最后奔向太平洋;结合文中描写,进行作答。
故答案为:D
25.结合短文内容,ABD三项中对短文内容的理解和表述凑是正确的;
C项中第⑧段写小河只有两处桥,写过桥时得到六爷爷的帮助,表现了乡村朴素热忱的民风。这项表述错误。
故答案为:C
26.“仍怜故乡水,万里送行舟"意思故乡的水对我恋恋不舍,不远万里的相送。这一句中将故乡水拟人化了,故乡的水显得留恋,舍不得离开我,一直在送别。这句描写故乡的小河送他远行,同时又期待他回来。表达对家乡的眷恋之情。
故答案为:作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情,小河不仅滋养了他的成长,更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里,这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形,就像小河一直默默地陪伴着他,送他远行,又期待他的归来。
27.【答案】回望那片星空夜幕降临,星光点点,我的思绪也随之飘回到那个遥远的夏天。
那是一个充满欢笑与泪水的季节,是我人生中难以忘怀的一段时光。那年夏天,我和几个好友决定一起去乡下度过假期。乡下的夜晚格外宁静,没有城市的喧嚣,只有蛙鸣和微风。每晚,我们都会躺在田野边的草地上,仰望那片璀璨的星空。记得有一天晚上,天空特别清澈,星星仿佛离我们更近了。我们躺在草地上,互相分享着心中的秘密。小李突然说道:“你们知道吗?每一颗星星都代表着一个人的灵魂,他们在天上守护着我们。”虽然这听起来有些迷信,但在那一刻,我们都感到了一种莫名的温暖。那天夜里,我们聊了很久,从童年趣事到未来的梦想。小张说他想成为一名画家,用画笔描绘出世界的美好;小刘则希望自己能成为一名医生,救助那些需要帮助的人。而我,那时的梦想是成为一名作家,用文字记录下生活的点滴。时间飞逝,转眼间我们已经各奔东西,追求着自己的梦想。小李去了国外留学,小张成为了一名职业画家,小刘也如愿考上了医学院。而我,经过努力,终于成为了一名作家。尽管我们分散在世界各地,但每当我仰望星空,总会想起那段美好的时光。那些星星仿佛在对我眨眼,告诉我我们的友谊依旧如初。无论未来多么不可预测,那段共同度过的时光将永远铭刻在我的心中。
回望那片星空,我感受到了友情的力量和青春的美好。正是这些珍贵的记忆,激励着我在追梦的道路上不断前行。无论未来如何,我都会珍惜每一个当下,用心去感受生活中的每一份美好。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求,根据自己的生活经历,写一写自己印象深刻的画面,进行描写作答,写出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求,紧紧抓住“回望那片星空"来写,结合自己的生活积累和领悟思考,讲述自己小时候在星空下河小朋友一起畅谈理想的经历,作文中心突出,语句通顺,有真情实感。
1/1江苏省南通市海安市2024年小升初语文试卷
一、基础知识(43分)
1.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()
A.不禁jìnB.搅和huoC.倾覆fùD.炊烟chuī
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项,A项“不禁jìn”应读jīn;
BCD三项中加点字读音全部正确;
故答案为:A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
2.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()
A.凄凉qīB.挪移luóC.依偎wēiD.啃食kěn
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项,ACD三项中加点字读音全部正确;
B项中“挪移luó"应读nuó;
故答案为:B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。
3.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()
A.书藉B.觉察C.肿胀D.休止
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项,A项“书藉”应写作“书籍";
BCD三项中词语书写全部正确,没有错别字;
故答案为:A
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。
4.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()
A.焉知非福B.司空见惯C.截然不同D.伤心过渡
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中词语书写全部正确;
D项中“伤心过渡”应写作“伤心过度”,这项词语书写错误;
故答案为:D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。
5.(2024·海安)下列加点字词解释有误的一项是()
A.非然也(这样)B.泣涕零如雨(落下)
C.雨雪霏霏(下雪)D.孰为汝多知乎(因为)
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的,符合句子表达的意思;
D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢?“为"是认为的意思;
故答案为:D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思,根据句意体会这个字在句子中的意思,做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合,检验自己的判断。
6.(2024·海安)下列每组词语中,加点字的意思不同的一项是()
A.万象更新气象万千B.无暇顾及目不暇接
C.滔滔不绝悬崖绝壁D.见微知著无微不至
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“万象更新气象万千”中的“象"是景象的意思;
B项“无暇顾及目不暇接”中的“暇"是指闲暇、空闲的意思;
C项中“滔滔不绝”中“绝"是指断绝的意思;“悬崖绝壁”的“绝"是指极高的、陡峭的;这项中加点字意思不同;
D项中“见微知著无微不至”中的“微"是微小、细微的意思;
故答案为:C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思,根据词义体会这个字在词语中的意思,做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合,检验自己的判断。
7.(2024·海安)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.为了完成《史记》,司马迁聚精会神,倾注了毕生的精力。
B.端午节,六1班的同学独出心裁,表演了一幕历史剧《屈原》。
C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子,真是不可思议。
D.诵读红色诗词,我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项,A项“聚精会神”形容集中精神,专心一意。这句用来描述“司马迁倾注毕生的精力,写《史记》”,给予运用不当;
BCD三项中词语运用正确,符合句子表达的意思;
故答案为:A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解,根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当,然后做出正确判断,做出选择。
8.(2024·海安)“‘____,____。’奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。”填入句中横线处最恰当的一项是()
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.听君一席话,胜读十年书
D.常将有日思无日,莫把无时当有时
【答案】D
【知识点】格言、名言;谚语
【解析】【分析】结合句子表述,根据各项中格言的含义;
A项“少壮不努力,老大徒伤悲"教育人要珍惜时间;
B项“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”教育人要及早尽孝;
C项“听君一席话,胜读十年书"意思是听了别人的话受到的教育很深;
D项“常将有日思无日,莫把无时当有时”意思是要注重勤俭节约,思虑长远;这句符合题目中“教育我要勤俭节约"的要求;
故答案为:D
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求,结合平时学习积累的格言,依据格言的意思进行正确运用和作答。
9.(2024·海安)下面的四句话放进片段里,最恰当的一项是()
不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能____,浸润成一种氛围,____。当然,有时也会____。
①镌刻成一种记忆
②瓢泼成一种灾难
③弥漫成一种情调
A.①③②B.③①②C.③②①D.②③①
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思,结合“浸润成一种氛围”,前面选择“弥漫成一种情调”,后面选择“镌刻成一种记忆”;表达的含义由浅入深;后面的“当然"表述转折,后面应该填“瓢泼成一种灾难”。
故答案为:C
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系,理清表达的思路,然后再确定正确的表达顺利,结合自己的学习积累和认知,进行排序。排序完成后,要认真读一读,看语段会是否通顺,即可顺利作答。
10.(2024·海安)下列说法有误的一项是()
A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。
C.交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。
D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
【答案】C
【知识点】古诗词运用;文章大意理解;文章主旨理解;其他文学常识
【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识,ABD三项中表述正确,符合古诗、课文以及相关知识的要求;
C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达,可以引用原文的内容,这项表述错误;
故答案为:C
【点评】题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
11.(2024·海安)下列诗句中,借“柳”抒发离情别意的一项是()
A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】阅读各项,A项“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。"出自王维《送元二使安西》,意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。
B项“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》,描写了寒食节的景象;
C项“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。"出自韩愈《早春呈水部张十八员外》,描写了早春的柳树;
D项“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》,描写了春天的景象;
故答案为:A
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。
12.(2024·海安)“谁道人生无再少?门前流水尚能西!"这句诗可以用来劝解()
A.打虎英雄武松B.漫游奇境的爱丽丝
C.乌江自刎的项羽D.勇斗鲨鱼的圣地亚哥
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》,意思是谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!阅读各项,这句可以用来劝解乌江自刎的项羽,虽然暂时失败了,但是一切还可以从头再来。阅读各项,应该选择C项。
故答案为:C
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。
13.(2024·海安)宁宁以“历险"为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是()
A.《骑鹅旅行记》B.《汤姆索亚历险记》
C.《鲁滨逊漂流记》D.《假如给我三天光明》
【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合对原著的阅读理解,ABC三项中都是描写了主人公游历探险的经历;
D项中《假如给我三天光明》该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。这部作品没有描写主人公的历险经历,这项表述错误。
故答案为:D
【点评】题目考查对名著阅读等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。
14.(2024·海安)读下面一段话,按要求完成练习。
明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,期待我们在各个lǐngyù____有所jiànshù____;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐcǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xīshuài____的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。
(1)读语段,看拼音,写词语。
___
(2)撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《》,扉页上写一句勉励自己的话:_________。
(3)毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。
【答案】(1)领域;建树;彼此;蟋蟀
(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花
(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】(1)“领域”的“域"是土字旁,右边是“或”;“建树"的“建”是建支旁,里面是“聿";“彼此”的“彼"是双人旁,右边是“皮”;“蟋蟀"都是虫字旁,左右结构;
(2)结合自己的小学学习生活经历,给自己的成长纪念册进行命名,并写一句鼓励自己的话,进行作答。
(3)结合自己的校园生活,回顾自己的小学生活经历,结合景物描写,表达出自己对自己小学生活的留恋之情。
故答案为:(1)领域;建树;彼此;蟋蟀(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求,进行书写。作答时要认真审题,把自己想要表达的意思想清楚,然后用流畅的语言表达出来。
15.(2024·海安)根据课内外积累填空。
(1)黑云翻墨未遮山,___。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(2)___,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
(3)___,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)
(4)随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)千锤万凿出深山,___。(于谦《石灰吟》)
(6)穷则变,,。(《周易》)
(7)虽,之矣。(《学弈》)
【答案】(1)白雨跳珠乱入船
(2)春风又绿江南岸
(3)中庭地白树栖鸦
(4)润物细无声
(5)烈火焚烧若等闲
(6)变则通;通则久
(7)与之俱学;弗若
【知识点】格言、名言;谚语;惯用语、俗语;古诗词填空
【解析】【分析】(1)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁,还没有完全遮住山峦,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
(2)“春风又绿江南岸,明月何时照我还"意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色,皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢?
(3)“中庭地白树栖鸦,冷露无霜湿桂花”意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。
(4)“随风潜入夜,润物细无声"意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
(5)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来,它把烈火焚烧看成平平常常的事。
(6)“穷则变,变则通,通则久"意思是事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。
(7)“虽与之俱学,弗若之矣”意思是虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。
故答案为:(1)白雨跳珠乱入船(2)春风又绿江南岸(3)中庭地白树栖鸦(4)润物细无声(5)烈火焚烧若等闲(6)变则通;通则久(7)与之俱学;弗若
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力,也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求,根据对诗句和课文的理解,以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答,答案要规范,书写要正确。
二、阅读理解(23分)
(2024·海安)阅读。
十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!"我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
16.结合选段内容,下列说法不恰当的一项是()
A.从“没戴眼镜"和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。
B.“父亲瞅了瞅我们"一句中,“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。
C.法庭上,法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。
D.我们见到了父亲,心疼得哭了,父亲不喜欢我们的软弱,没有理睬。
17.“平静而慈祥"安定”“沉着"是在描写李大钊的,从这里,我们体会到他___。
18.阅读分享会上,同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹?请你概括地写一写。
人物:
事迹:
【答案】16.D
17.外貌、神态;坚定的革命信念
18.陆鸿|把自己生产的相册卖到故宫、颐和园,甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手,通过不懈努力,实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生,以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
16.结合课文内容,ABC三项对课文内容的分析和理解都是正确的,符合课文原文内容;
D项中“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。"这是父亲在用自己的神态教育我们要坚强,做好再法庭上和敌人斗争的准备。同时也表现了父亲坚定的革命意志。这项理解错误。
故答案为:D
17.“平静而慈祥”“安定"沉着”是对李大钊的神态描写,表现了他坚定的革命信念。
故答案为:外貌、神态;坚定的革命信念
18.结合革命先烈革命事迹的认知和理解,进行作答。把人物的事迹写清楚,写出自己的感受。
故答案为:杨靖宇将军:在抗日战争时期,他率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,他孤身一人与大量日寇周旋,最后壮烈牺牲。他的英勇事迹展示了共产党员的坚定意志和顽强战斗精神。
(2024·海安)阅读。
水
海海阳小学六年级的同学以“水"为主题开展了综合性学习,下面是他们的学习成果。
【展板一】“水”的自述
我是一切生命机体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透,形态多样;我上天入地,滋润万物;我时而至善至柔,时而威力无穷。
当我是一滴水时,我的“体重"大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道,但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水,1个月就有2.6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我”自流,珍惜爱护我,我才会长久地造福人类。
【展板二】
甲骨文中,“水"的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线,代表湍急的水流;两边散落的小点,表示急流中溅起的浪花。
在《说文解字》中收录水部汉字共计464个,内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。
【展板三】“水”的故事
尧舜时,九河不治,洪水泛滥。舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂①九泽,度九山。通河道,因势利导,十三年终克水患。
①陂:修筑河岸。
【展板四】
孔子说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!"
19.阅读上述材料,依照材料内容,补全展板标题。
20.【展板一】中将数据加粗、加下划线,是为了()
A.强调要珍惜每一滴水。B.凸显水滴的速度很快。
C.说明一滴水微不足道。D.表明水对人类的重要性。
21.根据同学们展示的学习成果,下列说法有误的一项是()
A.中国的水文化意蕴丰富,历史悠久,源远流长。
B.“水”本义指河流,水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。
C.大禹治水十三年,取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导"。
D.看到水,孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。
22.观摩了本次综合性学习成果展,学校电视台现场采访,请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么?(至少写两点)
【答案】19.“水”的起源“水"的特点
20.A
21.B
22.水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
19.结合综合性学习的主题,结合材料内容,展板二主要介绍了“水”字的起源;展板四主要介绍“水"的精神;结合材料内容,进行总结作答。
故答案为:“水”的起源;“水"的特点
20.结合展板一的主要内容,文中句子中运用列数字的说明方法,说明了水的重要性,强调要珍惜每一滴水。
故答案为:A
21.结合材料内容,ACD三项表述正确,符合材料内容;
B项中“水”本意指的河流,水部汉字内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。这项表述错误。
故答案为:B
22.结合材料内容,根据对综合性学习的认知,进行理解作答,写出自己的学习收获。
故答案为:水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水。
(2024·海安)阅读。
回望故乡的小河
颜家文
①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷,在它的最西边横着一座山,这山叫分水坳(ào),坳的这一边,山脚下沁出一股水来。由此出发,这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流,一路向东而去。从源头而下,小河流程不过六七里,平和、文静、清浅,承不住桨声帆影,不屑于惊涛骇浪,这就是我们故乡的河。
②它太小,小得没有名字。长大了,才知道,小河向前,再往下,就是酉水,就是沅水,就是洞庭湖,就是长江,就是东海,就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。
③小河两旁的河坎上,长着一色高大的水柳树,它们的站姿是一律趴向河中,叶叶相覆盖,枝枝相交通。站在高坡上看去,那么绿,那么繁茂,有如一条绿色的巨龙,随着河的流向,把六七个寨子串在一起。
④春天的时候,在河边放牛的娃儿,常常猴子样上树,折下柳枝,圈成一弯小号,无腔地吹着玩。夏季,在河边浅水区,放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场,然后从树上捋一堆水柳叶下来,捣碎,那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向,晚上便有了一道好菜。
⑤除了水柳,小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树,雄奇、威猛,仰头看去,像天上的一朵浓重的绿云,又似一把巨伞盖住了整个河面。树下,人们可以歇凉,可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净,就晾在河里的大石头上,到了晚上再来收去。那酸枣的果子,没熟的,青青的,不好吃;熟了的,橙黄色,掉下来就摔坏了。好事的年轻人,拿木棍往树上扔,砸果子。刚掉下来的果子,可捡来吃,酸酸的,略带一点甜鲜。
⑥小河两边低矮处有一些梯田,小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上,有一处高枧(jiǎn)。一头是连着水沟的坡上的土坎,一头是村里最大的一坝稻田,那枧是用原木挖出凹槽,三四根连接,有一个木架把它们撑起来的,畅通着水流,灌溉梯田。水,经常从木枧里溢出来,
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