海安市2024年小升初语文试卷_第1页
海安市2024年小升初语文试卷_第2页
海安市2024年小升初语文试卷_第3页
海安市2024年小升初语文试卷_第4页
海安市2024年小升初语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

海安市2024年小升初语文试卷江苏省南通市海安市2024年小升初语文试卷

一、基础知识(43分)

1.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()

A.不禁jìnB.搅和huoC.倾覆fùD.炊烟chuī

2.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()

A.凄凉qīB.挪移luóC.依偎wēiD.啃食kěn

3.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()

A.书藉B.觉察C.肿胀D.休止

4.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()

A.焉知非福B.司空见惯C.截然不同D.伤心过渡

5.(2024·海安)下列加点字词解释有误的一项是()

A.非然也(这样)B.泣涕零如雨(落下)

C.雨雪霏霏(下雪)D.孰为汝多知乎(因为)

6.(2024·海安)下列每组词语中,加点字的意思不同的一项是()

A.万象更新气象万千B.无暇顾及目不暇接

C.滔滔不绝悬崖绝壁D.见微知著无微不至

7.(2024·海安)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.为了完成《史记》,司马迁聚精会神,倾注了毕生的精力。

B.端午节,六1班的同学独出心裁,表演了一幕历史剧《屈原》。

C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子,真是不可思议。

D.诵读红色诗词,我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。

8.(2024·海安)“‘____,____。’奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。"填入句中横线处最恰当的一项是()

A.少壮不努力,老大徒伤悲

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.听君一席话,胜读十年书

D.常将有日思无日,莫把无时当有时

9.(2024·海安)下面的四句话放进片段里,最恰当的一项是()

不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能____,浸润成一种氛围,____。当然,有时也会____。

①镌刻成一种记忆

②瓢泼成一种灾难

③弥漫成一种情调

A.①③②B.③①②C.③②①D.②③①

10.(2024·海安)下列说法有误的一项是()

A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。

B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。

C.交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。

D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。

11.(2024·海安)下列诗句中,借“柳"抒发离情别意的一项是()

A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

12.(2024·海安)“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”这句诗可以用来劝解()

A.打虎英雄武松B.漫游奇境的爱丽丝

C.乌江自刎的项羽D.勇斗鲨鱼的圣地亚哥

13.(2024·海安)宁宁以“历险"为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是()

A.《骑鹅旅行记》B.《汤姆索亚历险记》

C.《鲁滨逊漂流记》D.《假如给我三天光明》

14.(2024·海安)读下面一段话,按要求完成练习。

明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,期待我们在各个lǐngyù____有所jiànshù____;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐcǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xīshuài____的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。

(1)读语段,看拼音,写词语。

___

(2)撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《》,扉页上写一句勉励自己的话:_________。

(3)毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。

15.(2024·海安)根据课内外积累填空。

(1)黑云翻墨未遮山,___。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)

(2)___,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)___,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)

(4)随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》)

(5)千锤万凿出深山,___。(于谦《石灰吟》)

(6)穷则变,,。(《周易》)

(7)虽,之矣。(《学弈》)

二、阅读理解(23分)

(2024·海安)阅读。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

16.结合选段内容,下列说法不恰当的一项是()

A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发"看出父亲遭受了折磨。

B.“父亲瞅了瞅我们”一句中,“瞅"暗含着父亲对家人的不舍。

C.法庭上,法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。

D.我们见到了父亲,心疼得哭了,父亲不喜欢我们的软弱,没有理睬。

17.“平静而慈祥”“安定"沉着”是在描写李大钊的,从这里,我们体会到他___。

18.阅读分享会上,同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事"。你准备分享谁的事迹?请你概括地写一写。

人物:

事迹:

(2024·海安)阅读。

海海阳小学六年级的同学以“水”为主题开展了综合性学习,下面是他们的学习成果。

【展板一】“水"的自述

我是一切生命机体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透,形态多样;我上天入地,滋润万物;我时而至善至柔,时而威力无穷。

当我是一滴水时,我的“体重”大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道,但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水,1个月就有2.6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我"自流,珍惜爱护我,我才会长久地造福人类。

【展板二】

甲骨文中,“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线,代表湍急的水流;两边散落的小点,表示急流中溅起的浪花。

在《说文解字》中收录水部汉字共计464个,内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。

【展板三】“水"的故事

尧舜时,九河不治,洪水泛滥。舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂①九泽,度九山。通河道,因势利导,十三年终克水患。

①陂:修筑河岸。

【展板四】

孔子说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

19.阅读上述材料,依照材料内容,补全展板标题。

20.【展板一】中将数据加粗、加下划线,是为了()

A.强调要珍惜每一滴水。B.凸显水滴的速度很快。

C.说明一滴水微不足道。D.表明水对人类的重要性。

21.根据同学们展示的学习成果,下列说法有误的一项是()

A.中国的水文化意蕴丰富,历史悠久,源远流长。

B.“水"本义指河流,水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。

C.大禹治水十三年,取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导”。

D.看到水,孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。

22.观摩了本次综合性学习成果展,学校电视台现场采访,请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么?(至少写两点)

(2024·海安)阅读。

回望故乡的小河

颜家文

①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷,在它的最西边横着一座山,这山叫分水坳(ào),坳的这一边,山脚下沁出一股水来。由此出发,这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流,一路向东而去。从源头而下,小河流程不过六七里,平和、文静、清浅,承不住桨声帆影,不屑于惊涛骇浪,这就是我们故乡的河。

②它太小,小得没有名字。长大了,才知道,小河向前,再往下,就是酉水,就是沅水,就是洞庭湖,就是长江,就是东海,就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。

③小河两旁的河坎上,长着一色高大的水柳树,它们的站姿是一律趴向河中,叶叶相覆盖,枝枝相交通。站在高坡上看去,那么绿,那么繁茂,有如一条绿色的巨龙,随着河的流向,把六七个寨子串在一起。

④春天的时候,在河边放牛的娃儿,常常猴子样上树,折下柳枝,圈成一弯小号,无腔地吹着玩。夏季,在河边浅水区,放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场,然后从树上捋一堆水柳叶下来,捣碎,那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向,晚上便有了一道好菜。

⑤除了水柳,小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树,雄奇、威猛,仰头看去,像天上的一朵浓重的绿云,又似一把巨伞盖住了整个河面。树下,人们可以歇凉,可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净,就晾在河里的大石头上,到了晚上再来收去。那酸枣的果子,没熟的,青青的,不好吃;熟了的,橙黄色,掉下来就摔坏了。好事的年轻人,拿木棍往树上扔,砸果子。刚掉下来的果子,可捡来吃,酸酸的,略带一点甜鲜。

⑥小河两边低矮处有一些梯田,小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上,有一处高枧(jiǎn)。一头是连着水沟的坡上的土坎,一头是村里最大的一坝稻田,那枧是用原木挖出凹槽,三四根连接,有一个木架把它们撑起来的,畅通着水流,灌溉梯田。水,经常从木枧里溢出来,亮亮的,哗啦啦响着,从头顶洒下,我们得奔跑过那一段路,欢笑着避开。

⑦小河每在一个拐弯的地方,就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车,水车吱呀呀旋转,就会带动上面的碾子在碾槽里滚动,将谷子分化成米粒和糠。风车一吹,吹尽谷糠,白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽,榨茶籽,都有香味飘散,醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响,共情得山鸣谷应。

⑧小河水浅,多数地方过河,就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥,三四根杉树原木并排架在两边河岸,供人过河。一个雨天,我去上学从上游的桥上走,不小心脚下一滑,一只脚陷在两木头之间被夹住了,怎么也拔不出。幸好六爷爷路过,帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水,桥就过不去了,有紧急情况,要去县城,也可以避开河流完全从山上走,但爬坡翻坳,要绕很远的路程。

⑨说不尽的故乡的小河啊!

⑩“仍怜故乡水,万里送行舟”,且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。

(选自《湖南日报》,有删改)

23.梳理课文脉络,完成思维导图。

24.对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是()

A.故乡的小河承载着“我"去往远方的愿望。

B.故乡的小河平和、文静、清浅,小得没有名字。

C.故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。

D.故乡的小河一路向前,汇入东海,奔向远方的太平洋。

25.关于短文,理解不恰当的一项是()

A.第④段中,水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。

B.第⑤段中“绿云"巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛"的特点。

C.第⑧段写小河只有两处桥,是想表达小河给人们带来了许多不便。

D.作者回望故乡的小河,其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。

26.水常常被人们赋予独特的情感,联系短文内容,谈谈你对“仍怜故乡水,万里送行舟”这两句诗的理解。

三、表达运用(30分)

27.(2024·海安)回望故乡的小河,一幕幕美好的画面难以忘怀。回望成长的历程,什么样的画面也让你记忆深刻呢?请以“回望"为题,写一篇记叙文。文中不出现真实人名和校名。

答案解析部分

1.【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项,A项“不禁jìn”应读jīn;

BCD三项中加点字读音全部正确;

故答案为:A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。

2.【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项,ACD三项中加点字读音全部正确;

B项中“挪移luó"应读nuó;

故答案为:B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。

3.【答案】A

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项,A项“书藉”应写作“书籍";

BCD三项中词语书写全部正确,没有错别字;

故答案为:A

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。

4.【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中词语书写全部正确;

D项中“伤心过渡”应写作“伤心过度”,这项词语书写错误;

故答案为:D

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。

5.【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的,符合句子表达的意思;

D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢?“为"是认为的意思;

故答案为:D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思,根据句意体会这个字在句子中的意思,做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合,检验自己的判断。

6.【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】A项“万象更新气象万千”中的“象"是景象的意思;

B项“无暇顾及目不暇接”中的“暇"是指闲暇、空闲的意思;

C项中“滔滔不绝”中“绝"是指断绝的意思;“悬崖绝壁”的“绝"是指极高的、陡峭的;这项中加点字意思不同;

D项中“见微知著无微不至”中的“微"是微小、细微的意思;

故答案为:C

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思,根据词义体会这个字在词语中的意思,做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合,检验自己的判断。

7.【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】阅读各项,A项“聚精会神”形容集中精神,专心一意。这句用来描述“司马迁倾注毕生的精力,写《史记》”,给予运用不当;

BCD三项中词语运用正确,符合句子表达的意思;

故答案为:A

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解,根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当,然后做出正确判断,做出选择。

8.【答案】D

【知识点】格言、名言;谚语

【解析】【分析】结合句子表述,根据各项中格言的含义;

A项“少壮不努力,老大徒伤悲”教育人要珍惜时间;

B项“树欲静而风不止,子欲养而亲不待"教育人要及早尽孝;

C项“听君一席话,胜读十年书”意思是听了别人的话受到的教育很深;

D项“常将有日思无日,莫把无时当有时"意思是要注重勤俭节约,思虑长远;这句符合题目中“教育我要勤俭节约”的要求;

故答案为:D

【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求,结合平时学习积累的格言,依据格言的意思进行正确运用和作答。

9.【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合句子表达的意思,结合“浸润成一种氛围”,前面选择“弥漫成一种情调”,后面选择“镌刻成一种记忆";表达的含义由浅入深;后面的“当然”表述转折,后面应该填“瓢泼成一种灾难"。

故答案为:C

【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系,理清表达的思路,然后再确定正确的表达顺利,结合自己的学习积累和认知,进行排序。排序完成后,要认真读一读,看语段会是否通顺,即可顺利作答。

10.【答案】C

【知识点】古诗词运用;文章大意理解;文章主旨理解;其他文学常识

【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识,ABD三项中表述正确,符合古诗、课文以及相关知识的要求;

C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达,可以引用原文的内容,这项表述错误;

故答案为:C

【点评】题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。

11.【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】阅读各项,A项“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”出自王维《送元二使安西》,意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。

B项“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。"出自韩翃《寒食》,描写了寒食节的景象;

C项“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》,描写了早春的柳树;

D项“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。"出自杜甫《绝句》,描写了春天的景象;

故答案为:A

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。

12.【答案】C

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》,意思是谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!阅读各项,这句可以用来劝解乌江自刎的项羽,虽然暂时失败了,但是一切还可以从头再来。阅读各项,应该选择C项。

故答案为:C

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。

13.【答案】D

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】结合对原著的阅读理解,ABC三项中都是描写了主人公游历探险的经历;

D项中《假如给我三天光明》该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。这部作品没有描写主人公的历险经历,这项表述错误。

故答案为:D

【点评】题目考查对名著阅读等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。

14.【答案】(1)领域;建树;彼此;蟋蟀

(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花

(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【分析】(1)“领域"的“域”是土字旁,右边是“或";“建树”的“建"是建支旁,里面是“聿”;“彼此"的“彼”是双人旁,右边是“皮";“蟋蟀”都是虫字旁,左右结构;

(2)结合自己的小学学习生活经历,给自己的成长纪念册进行命名,并写一句鼓励自己的话,进行作答。

(3)结合自己的校园生活,回顾自己的小学生活经历,结合景物描写,表达出自己对自己小学生活的留恋之情。

故答案为:(1)领域;建树;彼此;蟋蟀(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求,进行书写。作答时要认真审题,把自己想要表达的意思想清楚,然后用流畅的语言表达出来。

15.【答案】(1)白雨跳珠乱入船

(2)春风又绿江南岸

(3)中庭地白树栖鸦

(4)润物细无声

(5)烈火焚烧若等闲

(6)变则通;通则久

(7)与之俱学;弗若

【知识点】格言、名言;谚语;惯用语、俗语;古诗词填空

【解析】【分析】(1)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船"意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁,还没有完全遮住山峦,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

(2)“春风又绿江南岸,明月何时照我还”意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色,皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢?

(3)“中庭地白树栖鸦,冷露无霜湿桂花"意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。

(4)“随风潜入夜,润物细无声”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。

(5)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲"意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来,它把烈火焚烧看成平平常常的事。

(6)“穷则变,变则通,通则久”意思是事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。

(7)“虽与之俱学,弗若之矣"意思是虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。

故答案为:(1)白雨跳珠乱入船(2)春风又绿江南岸(3)中庭地白树栖鸦(4)润物细无声(5)烈火焚烧若等闲(6)变则通;通则久(7)与之俱学;弗若

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力,也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求,根据对诗句和课文的理解,以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答,答案要规范,书写要正确。

【答案】16.D

17.外貌、神态;坚定的革命信念

18.陆鸿|把自己生产的相册卖到故宫、颐和园,甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手,通过不懈努力,实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生,以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。

16.结合课文内容,ABC三项对课文内容的分析和理解都是正确的,符合课文原文内容;

D项中“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是父亲在用自己的神态教育我们要坚强,做好再法庭上和敌人斗争的准备。同时也表现了父亲坚定的革命意志。这项理解错误。

故答案为:D

17.“平静而慈祥"安定”“沉着"是对李大钊的神态描写,表现了他坚定的革命信念。

故答案为:外貌、神态;坚定的革命信念

18.结合革命先烈革命事迹的认知和理解,进行作答。把人物的事迹写清楚,写出自己的感受。

故答案为:杨靖宇将军:在抗日战争时期,他率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,他孤身一人与大量日寇周旋,最后壮烈牺牲。他的英勇事迹展示了共产党员的坚定意志和顽强战斗精神。

【答案】19.“水”的起源“水"的特点

20.A

21.B

22.水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。

19.结合综合性学习的主题,结合材料内容,展板二主要介绍了“水”字的起源;展板四主要介绍“水"的精神;结合材料内容,进行总结作答。

故答案为:“水”的起源;“水"的特点

20.结合展板一的主要内容,文中句子中运用列数字的说明方法,说明了水的重要性,强调要珍惜每一滴水。

故答案为:A

21.结合材料内容,ACD三项表述正确,符合材料内容;

B项中“水”本意指的河流,水部汉字内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。这项表述错误。

故答案为:B

22.结合材料内容,根据对综合性学习的认知,进行理解作答,写出自己的学习收获。

故答案为:水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水。

【答案】23.水柳树|水碾坊或油坊|小河上的桥

24.D

25.C

26.作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情,小河不仅滋养了他的成长,更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里,这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形,就像小河一直默默地陪伴着他,送他远行,又期待他的归来。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。

23.结合短文内容,短文围绕“家乡的小河”,主要描写了小河的源头流向、小河河坎上的水柳树、灌溉梯田的木枧、拐弯处的水碾坊或油坊以及小河上的桥等;结合短文内容进行总结作答。

故答案为:水柳树|水碾坊或油坊|小河上的桥

24.结合短文内容,“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”指故乡的小河一路向前奔腾,汇入东海,最后奔向太平洋;结合文中描写,进行作答。

故答案为:D

25.结合短文内容,ABD三项中对短文内容的理解和表述凑是正确的;

C项中第⑧段写小河只有两处桥,写过桥时得到六爷爷的帮助,表现了乡村朴素热忱的民风。这项表述错误。

故答案为:C

26.“仍怜故乡水,万里送行舟"意思故乡的水对我恋恋不舍,不远万里的相送。这一句中将故乡水拟人化了,故乡的水显得留恋,舍不得离开我,一直在送别。这句描写故乡的小河送他远行,同时又期待他回来。表达对家乡的眷恋之情。

故答案为:作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情,小河不仅滋养了他的成长,更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里,这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形,就像小河一直默默地陪伴着他,送他远行,又期待他的归来。

27.【答案】回望那片星空夜幕降临,星光点点,我的思绪也随之飘回到那个遥远的夏天。

那是一个充满欢笑与泪水的季节,是我人生中难以忘怀的一段时光。那年夏天,我和几个好友决定一起去乡下度过假期。乡下的夜晚格外宁静,没有城市的喧嚣,只有蛙鸣和微风。每晚,我们都会躺在田野边的草地上,仰望那片璀璨的星空。记得有一天晚上,天空特别清澈,星星仿佛离我们更近了。我们躺在草地上,互相分享着心中的秘密。小李突然说道:“你们知道吗?每一颗星星都代表着一个人的灵魂,他们在天上守护着我们。”虽然这听起来有些迷信,但在那一刻,我们都感到了一种莫名的温暖。那天夜里,我们聊了很久,从童年趣事到未来的梦想。小张说他想成为一名画家,用画笔描绘出世界的美好;小刘则希望自己能成为一名医生,救助那些需要帮助的人。而我,那时的梦想是成为一名作家,用文字记录下生活的点滴。时间飞逝,转眼间我们已经各奔东西,追求着自己的梦想。小李去了国外留学,小张成为了一名职业画家,小刘也如愿考上了医学院。而我,经过努力,终于成为了一名作家。尽管我们分散在世界各地,但每当我仰望星空,总会想起那段美好的时光。那些星星仿佛在对我眨眼,告诉我我们的友谊依旧如初。无论未来多么不可预测,那段共同度过的时光将永远铭刻在我的心中。

回望那片星空,我感受到了友情的力量和青春的美好。正是这些珍贵的记忆,激励着我在追梦的道路上不断前行。无论未来如何,我都会珍惜每一个当下,用心去感受生活中的每一份美好。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】结合题目要求,根据自己的生活经历,写一写自己印象深刻的画面,进行描写作答,写出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求,紧紧抓住“回望那片星空"来写,结合自己的生活积累和领悟思考,讲述自己小时候在星空下河小朋友一起畅谈理想的经历,作文中心突出,语句通顺,有真情实感。

1/1江苏省南通市海安市2024年小升初语文试卷

一、基础知识(43分)

1.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()

A.不禁jìnB.搅和huoC.倾覆fùD.炊烟chuī

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项,A项“不禁jìn”应读jīn;

BCD三项中加点字读音全部正确;

故答案为:A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。

2.(2024·海安)下列选项中加点字注音有误的一项是()

A.凄凉qīB.挪移luóC.依偎wēiD.啃食kěn

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项,ACD三项中加点字读音全部正确;

B项中“挪移luó"应读nuó;

故答案为:B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答,对于容易选择错误的汉字读音,要结合平时的学习积累,加强识记,才能顺利作答。

3.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()

A.书藉B.觉察C.肿胀D.休止

【答案】A

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项,A项“书藉”应写作“书籍";

BCD三项中词语书写全部正确,没有错别字;

故答案为:A

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。

4.(2024·海安)下列选项中有错别字的一项是()

A.焉知非福B.司空见惯C.截然不同D.伤心过渡

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中词语书写全部正确;

D项中“伤心过渡”应写作“伤心过度”,这项词语书写错误;

故答案为:D

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求,根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析,做出正确鉴别和修改。

5.(2024·海安)下列加点字词解释有误的一项是()

A.非然也(这样)B.泣涕零如雨(落下)

C.雨雪霏霏(下雪)D.孰为汝多知乎(因为)

【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】阅读各项,ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的,符合句子表达的意思;

D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢?“为"是认为的意思;

故答案为:D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思,根据句意体会这个字在句子中的意思,做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合,检验自己的判断。

6.(2024·海安)下列每组词语中,加点字的意思不同的一项是()

A.万象更新气象万千B.无暇顾及目不暇接

C.滔滔不绝悬崖绝壁D.见微知著无微不至

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】A项“万象更新气象万千”中的“象"是景象的意思;

B项“无暇顾及目不暇接”中的“暇"是指闲暇、空闲的意思;

C项中“滔滔不绝”中“绝"是指断绝的意思;“悬崖绝壁”的“绝"是指极高的、陡峭的;这项中加点字意思不同;

D项中“见微知著无微不至”中的“微"是微小、细微的意思;

故答案为:C

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思,根据词义体会这个字在词语中的意思,做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合,检验自己的判断。

7.(2024·海安)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.为了完成《史记》,司马迁聚精会神,倾注了毕生的精力。

B.端午节,六1班的同学独出心裁,表演了一幕历史剧《屈原》。

C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子,真是不可思议。

D.诵读红色诗词,我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。

【答案】A

【知识点】成语运用

【解析】【分析】阅读各项,A项“聚精会神”形容集中精神,专心一意。这句用来描述“司马迁倾注毕生的精力,写《史记》”,给予运用不当;

BCD三项中词语运用正确,符合句子表达的意思;

故答案为:A

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解,根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当,然后做出正确判断,做出选择。

8.(2024·海安)“‘____,____。’奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。”填入句中横线处最恰当的一项是()

A.少壮不努力,老大徒伤悲

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.听君一席话,胜读十年书

D.常将有日思无日,莫把无时当有时

【答案】D

【知识点】格言、名言;谚语

【解析】【分析】结合句子表述,根据各项中格言的含义;

A项“少壮不努力,老大徒伤悲"教育人要珍惜时间;

B项“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”教育人要及早尽孝;

C项“听君一席话,胜读十年书"意思是听了别人的话受到的教育很深;

D项“常将有日思无日,莫把无时当有时”意思是要注重勤俭节约,思虑长远;这句符合题目中“教育我要勤俭节约"的要求;

故答案为:D

【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求,结合平时学习积累的格言,依据格言的意思进行正确运用和作答。

9.(2024·海安)下面的四句话放进片段里,最恰当的一项是()

不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能____,浸润成一种氛围,____。当然,有时也会____。

①镌刻成一种记忆

②瓢泼成一种灾难

③弥漫成一种情调

A.①③②B.③①②C.③②①D.②③①

【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】结合句子表达的意思,结合“浸润成一种氛围”,前面选择“弥漫成一种情调”,后面选择“镌刻成一种记忆”;表达的含义由浅入深;后面的“当然"表述转折,后面应该填“瓢泼成一种灾难”。

故答案为:C

【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系,理清表达的思路,然后再确定正确的表达顺利,结合自己的学习积累和认知,进行排序。排序完成后,要认真读一读,看语段会是否通顺,即可顺利作答。

10.(2024·海安)下列说法有误的一项是()

A.《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。

B.《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。

C.交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。

D.“百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。

【答案】C

【知识点】古诗词运用;文章大意理解;文章主旨理解;其他文学常识

【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识,ABD三项中表述正确,符合古诗、课文以及相关知识的要求;

C项中交流读书心得时要结合原文进行交流表达,可以引用原文的内容,这项表述错误;

故答案为:C

【点评】题目考查对古诗、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。

11.(2024·海安)下列诗句中,借“柳”抒发离情别意的一项是()

A.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

C.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

【答案】A

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】阅读各项,A项“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。"出自王维《送元二使安西》,意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘,客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。这句借描写柳树表达了与朋友的离别之情。

B项“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”出自韩翃《寒食》,描写了寒食节的景象;

C项“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。"出自韩愈《早春呈水部张十八员外》,描写了早春的柳树;

D项“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》,描写了春天的景象;

故答案为:A

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。

12.(2024·海安)“谁道人生无再少?门前流水尚能西!"这句诗可以用来劝解()

A.打虎英雄武松B.漫游奇境的爱丽丝

C.乌江自刎的项羽D.勇斗鲨鱼的圣地亚哥

【答案】C

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》,意思是谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水都还能向西边流淌!阅读各项,这句可以用来劝解乌江自刎的项羽,虽然暂时失败了,但是一切还可以从头再来。阅读各项,应该选择C项。

故答案为:C

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累,根据题目内容和诗句表达的意思,进行准确作答。

13.(2024·海安)宁宁以“历险"为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是()

A.《骑鹅旅行记》B.《汤姆索亚历险记》

C.《鲁滨逊漂流记》D.《假如给我三天光明》

【答案】D

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】结合对原著的阅读理解,ABC三项中都是描写了主人公游历探险的经历;

D项中《假如给我三天光明》该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。这部作品没有描写主人公的历险经历,这项表述错误。

故答案为:D

【点评】题目考查对名著阅读等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识,结合题目考查的知识点进行正确作答。

14.(2024·海安)读下面一段话,按要求完成练习。

明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,期待我们在各个lǐngyù____有所jiànshù____;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐcǐ的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xīshuài____的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。

(1)读语段,看拼音,写词语。

___

(2)撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《》,扉页上写一句勉励自己的话:_________。

(3)毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。

【答案】(1)领域;建树;彼此;蟋蟀

(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花

(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【分析】(1)“领域”的“域"是土字旁,右边是“或”;“建树"的“建”是建支旁,里面是“聿";“彼此”的“彼"是双人旁,右边是“皮”;“蟋蟀"都是虫字旁,左右结构;

(2)结合自己的小学学习生活经历,给自己的成长纪念册进行命名,并写一句鼓励自己的话,进行作答。

(3)结合自己的校园生活,回顾自己的小学生活经历,结合景物描写,表达出自己对自己小学生活的留恋之情。

故答案为:(1)领域;建树;彼此;蟋蟀(2)成长的足迹;抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花(3)六年的小学生活转瞬即逝,即将告别朝夕相处的老师和同学。我们满怀惜别之情,追忆似水年华。曾经美好过往,时常徘徊眼前。六年前,我们是那般天真幼稚,依偎着爸爸妈妈踏进校园。每天,我们畅游书籍,下课追逐玩耍,放学钻进草丛捉蟋蟀,脑袋里充满各种奇妙的灵感……这浪漫的童年时光里珍藏着纯真的记忆。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求,进行书写。作答时要认真审题,把自己想要表达的意思想清楚,然后用流畅的语言表达出来。

15.(2024·海安)根据课内外积累填空。

(1)黑云翻墨未遮山,___。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)

(2)___,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)___,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)

(4)随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》)

(5)千锤万凿出深山,___。(于谦《石灰吟》)

(6)穷则变,,。(《周易》)

(7)虽,之矣。(《学弈》)

【答案】(1)白雨跳珠乱入船

(2)春风又绿江南岸

(3)中庭地白树栖鸦

(4)润物细无声

(5)烈火焚烧若等闲

(6)变则通;通则久

(7)与之俱学;弗若

【知识点】格言、名言;谚语;惯用语、俗语;古诗词填空

【解析】【分析】(1)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁,还没有完全遮住山峦,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

(2)“春风又绿江南岸,明月何时照我还"意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色,皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢?

(3)“中庭地白树栖鸦,冷露无霜湿桂花”意思是中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪那样白,树上的鸦雀停止了聒噪,进入了梦乡。

(4)“随风潜入夜,润物细无声"意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。

(5)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”意思是只有经过多次撞击才能从山上开采出来,它把烈火焚烧看成平平常常的事。

(6)“穷则变,变则通,通则久"意思是事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断的发展。

(7)“虽与之俱学,弗若之矣”意思是虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。

故答案为:(1)白雨跳珠乱入船(2)春风又绿江南岸(3)中庭地白树栖鸦(4)润物细无声(5)烈火焚烧若等闲(6)变则通;通则久(7)与之俱学;弗若

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力,也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求,根据对诗句和课文的理解,以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答,答案要规范,书写要正确。

二、阅读理解(23分)

(2024·海安)阅读。

十六年前的回忆(节选)

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!"我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

16.结合选段内容,下列说法不恰当的一项是()

A.从“没戴眼镜"和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。

B.“父亲瞅了瞅我们"一句中,“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。

C.法庭上,法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。

D.我们见到了父亲,心疼得哭了,父亲不喜欢我们的软弱,没有理睬。

17.“平静而慈祥"安定”“沉着"是在描写李大钊的,从这里,我们体会到他___。

18.阅读分享会上,同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹?请你概括地写一写。

人物:

事迹:

【答案】16.D

17.外貌、神态;坚定的革命信念

18.陆鸿|把自己生产的相册卖到故宫、颐和园,甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手,通过不懈努力,实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生,以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。

16.结合课文内容,ABC三项对课文内容的分析和理解都是正确的,符合课文原文内容;

D项中“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。"这是父亲在用自己的神态教育我们要坚强,做好再法庭上和敌人斗争的准备。同时也表现了父亲坚定的革命意志。这项理解错误。

故答案为:D

17.“平静而慈祥”“安定"沉着”是对李大钊的神态描写,表现了他坚定的革命信念。

故答案为:外貌、神态;坚定的革命信念

18.结合革命先烈革命事迹的认知和理解,进行作答。把人物的事迹写清楚,写出自己的感受。

故答案为:杨靖宇将军:在抗日战争时期,他率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下,他孤身一人与大量日寇周旋,最后壮烈牺牲。他的英勇事迹展示了共产党员的坚定意志和顽强战斗精神。

(2024·海安)阅读。

海海阳小学六年级的同学以“水"为主题开展了综合性学习,下面是他们的学习成果。

【展板一】“水”的自述

我是一切生命机体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透,形态多样;我上天入地,滋润万物;我时而至善至柔,时而威力无穷。

当我是一滴水时,我的“体重"大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道,但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水,1个月就有2.6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我”自流,珍惜爱护我,我才会长久地造福人类。

【展板二】

甲骨文中,“水"的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线,代表湍急的水流;两边散落的小点,表示急流中溅起的浪花。

在《说文解字》中收录水部汉字共计464个,内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。

【展板三】“水”的故事

尧舜时,九河不治,洪水泛滥。舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂①九泽,度九山。通河道,因势利导,十三年终克水患。

①陂:修筑河岸。

【展板四】

孔子说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!"

19.阅读上述材料,依照材料内容,补全展板标题。

20.【展板一】中将数据加粗、加下划线,是为了()

A.强调要珍惜每一滴水。B.凸显水滴的速度很快。

C.说明一滴水微不足道。D.表明水对人类的重要性。

21.根据同学们展示的学习成果,下列说法有误的一项是()

A.中国的水文化意蕴丰富,历史悠久,源远流长。

B.“水”本义指河流,水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。

C.大禹治水十三年,取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导"。

D.看到水,孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。

22.观摩了本次综合性学习成果展,学校电视台现场采访,请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么?(至少写两点)

【答案】19.“水”的起源“水"的特点

20.A

21.B

22.水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。

19.结合综合性学习的主题,结合材料内容,展板二主要介绍了“水”字的起源;展板四主要介绍“水"的精神;结合材料内容,进行总结作答。

故答案为:“水”的起源;“水"的特点

20.结合展板一的主要内容,文中句子中运用列数字的说明方法,说明了水的重要性,强调要珍惜每一滴水。

故答案为:A

21.结合材料内容,ACD三项表述正确,符合材料内容;

B项中“水”本意指的河流,水部汉字内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。这项表述错误。

故答案为:B

22.结合材料内容,根据对综合性学习的认知,进行理解作答,写出自己的学习收获。

故答案为:水是生命的源泉,在我们的生活中,水是必不可少的,非常的重要;我们要珍惜每一滴水。

(2024·海安)阅读。

回望故乡的小河

颜家文

①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷,在它的最西边横着一座山,这山叫分水坳(ào),坳的这一边,山脚下沁出一股水来。由此出发,这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流,一路向东而去。从源头而下,小河流程不过六七里,平和、文静、清浅,承不住桨声帆影,不屑于惊涛骇浪,这就是我们故乡的河。

②它太小,小得没有名字。长大了,才知道,小河向前,再往下,就是酉水,就是沅水,就是洞庭湖,就是长江,就是东海,就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。

③小河两旁的河坎上,长着一色高大的水柳树,它们的站姿是一律趴向河中,叶叶相覆盖,枝枝相交通。站在高坡上看去,那么绿,那么繁茂,有如一条绿色的巨龙,随着河的流向,把六七个寨子串在一起。

④春天的时候,在河边放牛的娃儿,常常猴子样上树,折下柳枝,圈成一弯小号,无腔地吹着玩。夏季,在河边浅水区,放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场,然后从树上捋一堆水柳叶下来,捣碎,那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向,晚上便有了一道好菜。

⑤除了水柳,小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树,雄奇、威猛,仰头看去,像天上的一朵浓重的绿云,又似一把巨伞盖住了整个河面。树下,人们可以歇凉,可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净,就晾在河里的大石头上,到了晚上再来收去。那酸枣的果子,没熟的,青青的,不好吃;熟了的,橙黄色,掉下来就摔坏了。好事的年轻人,拿木棍往树上扔,砸果子。刚掉下来的果子,可捡来吃,酸酸的,略带一点甜鲜。

⑥小河两边低矮处有一些梯田,小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上,有一处高枧(jiǎn)。一头是连着水沟的坡上的土坎,一头是村里最大的一坝稻田,那枧是用原木挖出凹槽,三四根连接,有一个木架把它们撑起来的,畅通着水流,灌溉梯田。水,经常从木枧里溢出来,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论