第3章　声的世界 达标测试卷

8第3章声的世界达标测试卷(40分钟100分)一、单项选择题(本大题共9小题,每小题3分,共27分)1.清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:“该起床了!”关于声音,下列说法正确的是()A.声音是由物体的振动产生的B.物体不振动也可以发声C.声音能在真空中传播D.声速等于光速2.我们能辨别出熟悉同学的声音,从物理学角度讲,这主要是因为他们声音的()A.响度不同B.音调不同C.频率不同D.音色不同3.如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开的幅度越大,音叉发出声音的()A.音调越高 B.响度越大 C.响度越小 D.音色越好4.如图所示的是甲、乙、丙、丁四个物体振动产生声音的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙的音调和响度相同,音色不同 B.甲、丙的音调和音色相同,响度不同C.乙、丁的音调和响度相同,音色不同 D.丙、丁的音调和音色相同,响度不同5.科学技术是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是()A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况6.下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是()A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判断的C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高7.关于声现象,下列说法正确的是()A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的B.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声C.当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声D.“分辨声音不同的乐器”是根据声音的响度来区分的8.声与我们的生活息息相关,下列有关声现象的说法正确的是()A.朗读时,朗读者的声音是由声带振动产生的B.使用扩音器时,改变了声音的音调C.用B超检查身体时,利用了声波传递能量 D.中考时,考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声9.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为()A.1.70m B.1.65m C.0.85m D.0.80m二、多项选择题(本大题共3小题,每小题4分,选对但不全得2分,有一个选错得0分,共12分)10.(多选)用筷子和湿碎布做一个活塞,插入两端开口的塑料管中,做成一个“哨子”,吹哨时()A.空气柱振动发声 B.上下推拉活塞,音调发生改变C.改变吹哨的力度,音调发生改变 D.换不同的人吹哨,音色发生改变11.(多选)下列各图关于声现象的说法,正确的是()A.敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B.钢尺振动得越快,响度越大C.街头设置噪声监测仪可以控制噪声D.B型超声波诊断仪可以传递信息12.(多选)智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式,实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法正确的是()A.智能系统可根据语音指令完成相应操作,说明声音可以传递信息B.系统上的音箱播放的音乐也可能成为噪声C.对系统发出“大点儿声”的指令,目的是要改变声音的音调D.播放音乐时,人们能分辨出不同乐器的声音,依据是声音的音色三、填空题(本大题共6题,每空2分,共30分)13.如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体产生的,音叉发出的声音通过传入我们的耳中。

14.随着人工智能的发展,机器人送餐成为时尚。如图所示,机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射,然后接收障碍物的反射波,确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人,说明声可以传递。

15.两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过传播,还说明声可以传递(选填“信息”或“能量”)。

16.唢呐、笙等管乐器都是通过空气柱发声。吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的;听众能分辨出不同乐器,主要是因为(均选填“音调”“响度”或“音色”)不同。人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在范围内。

17.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是、箭筒等固体能够传声,且比空气传声的速度;同时箭筒的空腔也起了(选填“分散”或“收集”)声音的作用。

18.如图所示是某探险队用超声波探测海洋深度的示意图。若发出声音信号后经过4s收到回声(超声波在海水中的传播速度是1500m/s),此处海洋的深度为m。用这种方法(选填“能”或“不能”)测量地球到月球之间的距离。

四、实验题(本大题共2题,每空2分,共24分)19.(14分)实验一:在探究声音的产生与传播的实验中:(1)竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明;乒乓球在实验中起到的作用是。

实验二:小杨将正在发声的闹铃静置在玻璃钟罩内,用抽气筒将玻璃钟罩中的空气抽出。(2)抽气一段时间后小杨发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象的原因是。(填序号)

A.闹铃声音的响度太大B.闹铃声音的频率太高C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不足够长(3)调整器件完好后,用抽气筒有效地向外抽气,小杨发现听到的闹铃声音的音调(选填“变高”“变低”或“不变”),响度(选填“变大”“不变”或“变小”)。

(4)于是小杨用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小杨还能听到微弱的闹铃声音,由此现象(选填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论,实验用到的研究方法叫。

20.(10分)学习了声音的特性,小芳自己来制作“水瓶琴”乐器,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。(1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出(选填“音调”“音色”或“响度”)不同的声音,此时发出的声音的声源是,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越,当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时,一个简单的“水瓶琴”就做好了。

(2)小芳发现若改用嘴吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出声音的声源是,对比水瓶B和水瓶E,吹瓶发出的声音的音调会更低一些。

五、计算题(共7分)21.为了监测超速行驶这种违法行为,公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪,测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为45m时(