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文档简介
第四章认识基本的平面图形4.2.2比较角的大小授课老师:孙老师4.2角学习目标1.能用尺规作一个角等于已知角,会比较角的大小,能估计一个角的大小.2.在操作活动中认识角的平分线,会计算有关角平分线的几何题.3.能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段.新课导入还记得怎样比较线段的长短吗?①度量法:用直尺测量,并比较.②叠合法将其中一条线段“移”到另一条线段上,使其一端点与另一线段的一端点重合,然后观察两条线段另外两个端点的位置作比较.(A)B
CDABAB=CDBACD(A)(B)CDB(A)BAAB>CDAB<CD新课导入线段定义表示大小运算叠合法度量法和、差、倍、分角定义表示大小运算叠合法度量法和、差、倍、分类比探究新知比较角的大小1
类比线段长短的比较,你认为该如何比较两个角的大小?度量法55°40°12因为
55°>40°,所以∠1>∠2.叠合法O'CDOABO'CDOABO'CDOAB2.若射线
O'C与射线
OA重合,那么∠AOB___∠DO'C.1.若射线
O'C在∠AOB内部,那∠AOB___∠DO'C.3.若射线
O'C在∠AOB外部,那么∠AOB___∠DO'C.=><OAB1.角的大小与两边画出部分的长短是否相关?
2.一个30°
的角用能放大3倍的放大镜观看,看到的角度有何变化?角的大小与两边画出部分的长短无关.根据右图求解下列问题:OABCDE(1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE
的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角.∠AOB<∠AOC<∠AOD<∠AOE∠AOB是锐角,∠AOC是直角,∠AOD是钝角,∠AOE是平角.(2)试比较∠BOC
和∠DOE
的大小.(3)小亮通过折叠的方法,使OD
与OC
重合,OE
落在∠BOC
的内部,所以∠BOC
大于∠DOE.你能理解这种方法吗?∠BOC>∠DOEOABCDE小亮用的是叠合法.OABCDE(4)请在图中画出小亮折叠的折痕OF,∠DOF
与∠COF
有什么大小关系?F∠DOF=∠COF角的运算2探究1:如图,图中共有几个角?它们之间有什么关系?AB∠AOB∠BOC3个∠AOC=∠AOB+∠BOCOC∠AOC总结
共顶点,可加减.∠AOB=∠AOC-∠BOC∠BOC=∠AOC-∠AOB探究2:如图,借助三角尺画出15°,75°
的角.用一副三角尺,你还能画出哪些度数的角?试一试.还能画出105°、120°、150°、180°
的角.75°15°快来动手画一画吧!例1
如图,O
是直线
AB
上一点,∠AOC=53°,求∠BOC的度数.AOBC解:由题意可知,∠AOB
是平角,∠AOB
=∠AOC
+∠BOC.所以∠BOC
=∠AOB
-∠AOC
=
180°
-
53°=
127°.1.如图,已知点
O
为直线
AB
上一点,∠DOC
=18°,∠AOD
=102°,求∠BOC
的大小.ABODC解:由题意可知,∠AOB
是平角,=
180°
-102°
=78°
,所以∠BOD
=∠AOB
-∠AOD
∠AOB
=∠AOD
+∠BOD.∠BOC
=∠BOD+∠DOC=78°+18°
=96°.
角平分线3从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.OBAC注意:角平分线是一条射线.如图,OC是∠AOB的角平分线.因为OC是∠AOB的角平分线
反过来:
所以OC是∠AOB的角平分线例2如图,∠AOB=90°,若∠BOC=30°,OD平分∠AOC,则∠BOD=
;30°AODCB30°90°
课堂小结角的比较与运算比较运算从一个角的
引出的一条射线,把这个角分成两个
的角,这条射线叫作这个角的平分线角平分线相等顶点概念表示如图,因为OB
平分∠AOC,所以
=
=
,
或∠AOC
=
2
=
2________
∠AOB∠COB∠AOC∠AOB∠COB课堂训练1.如果∠α和∠β的顶点和一边都重合,另一边都在公共边的同侧,且∠α>∠β,那么∠α的另一边落在∠β的()外部 B.内部
另一边上
D.以上结论都不对A2.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在(
)A.∠AOB>∠AOC
B.∠AOC>∠BOCC.∠BOC>∠AOCD.∠AOC=∠BOCAOBAC3.如图,在方格纸上有三个角.(1)先估计每个角的大小,再用量角器量一量;(2)找出三个角之间的等量关系.解:(1)∠1=135°;
∠2=45°;
∠3=135°.(2)∠1=∠3;
∠1+∠2=180°;∠3+∠2=180°.1234.如图,∠AOB=170°,∠AOC=∠BOD=90°,求∠COD的度数.解:因为∠BOC=∠AOB–∠AOC
=170°–90°
=80°所以∠COD=∠BOD–∠BOC
=90°–80°
=10°AODCB5.如图,O
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