人教版四年级下册数学期末考试试卷含答案

答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版四年级下册数学期末考试试题一、选择题1．下面关于0的算式中，不正确的是（

）。A．32＋0＝32 B．32÷0＝0 C．35×0＝02．把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是9.08.原来这个小数是（）。A．90.8 B．9.08 C．0.9083．小丽看一本书，前3天每天看12页，又用3天看了42页。根据以上信息不能解决下面哪个问题？（

）A．前6天平均每天看多少页？ B．一共看了多少页？C．这本书还要多少天才能看完？4．两个数相加，一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和（

）。A．增加5 B．减少5 C．增加1.4 D．减少1.45．940缩小到原数的与0.94扩大到它的（

）的结果相同。A．1000倍 B．100倍 C．10倍6．下面的数中，数字“5”表示5个百分之一的是（

）。A．1056 B．10.65 C．16.50 D．560.17．教室门的打开和关闭，门的运动是（

）现象。A．平移 B．旋转 C．平移和旋转二、填空题8．由9个一，9个百分之一和8个千分之一组成的小数是()，把这个小数精确到百分位是()。9．7吨50千克＝()吨

0.8平方米＝()平方分米10．小华在期末考试中语文、数学两科的平均分是90分，英语成绩公布后平均分下降了2分，她的英语成绩是()分。11．小强在计算3.79＋△＋6.21＋□时，是这样计算的（3.79＋6.21）＋（△＋□），他计算的依据是()。12．3□.□3要使它最大，它是()，要使它最接近31，这个数是()。13．小明在计算504÷36时把36抄成了6，他再()就能够得到正确的结果，根据是()。14．一个等腰三角形的两条边的长度分别是10cm和5cm，那么这个三角形的周长是25cm或20cm。这句话对吗？()理由：()。15．甲、乙、丙三位同学用5个同样大小的小正方体摆图形，甲说：“我摆的最高。”乙说：“我摆的最长。”丙说：“我摆的是字母L。”从上面看到是□的是()摆的。16．小明有面值5角和1元的硬币共10枚，这两种面值的硬币总额为7元。他有()个5角硬币，()个1元硬币。17．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？()面

()面

()面18．如图，∠1＝80°，∠2＝45°，那么∠3＝()°，∠4＝()°。19．小芳参加语文、数学、英语竞赛成绩分别是85分、90分、92分，她这三科的平均分是()分。20．等腰三角形腰长10厘米，周长34厘米，底长()厘米。三、判断题21．将4.6030中的“0”都去掉，小数的大小不变。()22．一个直角三角形只有1条高。()23．小明画了一个三个角分别是70°、70°、50°的等腰三角形。()24．篮球队的队员平均身高是1.82米，可能有一些队员的身高刚好是1.82米。()25．在圆、正方形、等边三角形、长方形中，正方形的对称轴条数最多。()四、口算26．直接写出得数。35＋65÷5＝

4.75－3.5＝

6.32×100＝

1×（89－89）

80－80÷4＝0.22÷10＝

1.06＋0.24＝

25×8＝

25×4－23＝

0÷101＝130×5÷10＝

24×3÷24×3＝

5.26＋3.74＝

7.78－0.58＝

1.4－0.9＝五、竖式计算27．笔算。（带*要验算）

*六、脱式计算28．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。60×（17＋32）÷42

18.83＋14.6－8.8314.45＋3.59－2.59＋14.5547×6＋53×6

360÷5÷4

12.84－3.15－4.85七、解答题29．请在每个图形中画出指定底边上的高，然后从三个内角去观察，写出它们分别是什么三角形。30．补全下面轴对称图形，再画出这个轴对称图形向左平移10格后的图形。这个轴对称图形的内角和是____________度。31．丽丽和妈妈比身高。她站在0.5米高的凳子上，比妈妈高0.13米。________________，妈妈的身高是多少米？请先在在横线上补充一个条件，再解答。条件：解答：32．小明爷爷用篱笆围成了一个边长为8dm的正方形菜地，现在把它拆开围成一个底是10dm的等腰三角形的菜地，这个等腰三角形菜地的腰长是多少？33．我市举行庆祝中国共产党成立100周年唱红歌比赛，共有24个单位参加，每个单位有4支队伍，每支队伍有25人，一共有多少人参加合唱比赛？34．六一儿童节，学校组织老师和学生共840人看电影。电影院一共有24排座位，每排可以坐30人。剩下多少人要看下一场？要坐几排？35．王老师买了两本参考书。《数学指导》12.36元，《数学手册》4.25元。（1）王老师一共付多少元？

（2）一本《数学手册》比一本《数学指导》少多少元？（3）请你提出一个数学问题，并解答。36．下面是某花店本周四种鲜花的销售情况统计图。（1）（

）销量最好，（

）销量最低。（2）本周平均每种花销售多少枝？（3）如果你是花店老板，下周要购进鲜花，你会怎样进货？参考答案1．B【解析】根据整数加减法以及整数乘除法的运算方法，逐项判定即可。【详解】A．任何数加0还等于原来的数，0＋15＝15，A正确；B．除数不能是0，B错误；C．0和任何数相乘都等于0，0×15＝0，C正确。故选：B【点睛】此题主要考查了整数加减法以及整数乘除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：除数不能是0。2．C【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，相当于把这个小数的小数点向右移动了一位，这个数就扩大到原来的10倍，求原来的小数，只有把后来的小数的小数点向左移动一位（缩小10倍）即可。【详解】9.08÷（1000÷100）＝9.08÷10＝0.908原来这个小数是0.908。故答案为：C【点睛】此题考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向左（或向右）移动一位、两位、三位……，这个数就缩小（或扩大）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。3．C【解析】根据题意，用乘法计算出前3天看的总页数，再加上42页，就是求前6天看的总页数，用前6天看的总页数除以6，就是前6天平均每天看的页数。据此解题即可。【详解】A．（12×3＋42）÷（3＋3）＝（36＋42）÷6＝78÷6＝18（页）所以，前6天平均每天看18页。B．12×3＋42＝36＋42＝78（页）所以，一共看了78页。C．题干中没有告诉我们这本书一共多少页，以什么速度看这本书，故无法解题。故答案为：C【点睛】解答此题的关键是，找出前6天看的总页数，据此即可解题。4．C【解析】加法算式中，一个加数增加，另一个加数减少，和的变化量就是较大变化量与较小变化量的差。一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和要增加。【详解】则和增加1.4。故答案为：C。【点睛】和的变化规律：一个加数增加几，另一个加数减少几，如果增加的多，则和增加，如果减少的多，则和减少。5．C【解析】【分析】本题在于考查学生对于小数点位置的变化与小数大小的变化规律，缩小到原数的百分之一，就是把小数点向左移动两位；扩大就是小数点向右移动，扩大到原数的10倍就是向右移动一位。【详解】据分析可得：940缩小到原数的是9.40，0.94扩大到它的10倍是9.40；所以940缩小到原数的与0.94扩大到它的10倍的结果相同。故选：C【点睛】此题的关键是扩大就是小数点向右移动，也就是对题意的理解要到位。6．B【解析】【分析】一个小数中，小数的整数部分按整数的数位排列；小数的小数部分从左起依次是十分位（表示几个十分之一）、百分位（表示几个百分之一）、千分位（表示几个千分之一）……，据此解答。【详解】A．1056中的“5”表示5个十；B．10.65中的“5”表示5个百分之一；C．16.50中的“5”表示5个十分之一；D．560.1中的“5”表示5个百；故答案为：B【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。7．B【解析】【分析】（1）在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动移动的举例的过程，称为平移。物体或图形平移后，它们的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化。（2）在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。这个点为旋转中心，旋转的角度叫旋转角；物体或图形旋转后，它们的形状、大小都不改变，只是位置发生了变化。【详解】根据分析可知，教室门的打开和关闭，门的运动是旋转现象。故答案为：B【点睛】正确理解旋转、平移的意义，是解答此题的关键。8．

9.098

9.10【解析】【分析】小数的写法：整数部分按照整数写法来写，小数点写在个位右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数；小数精确到百分位，也就是去掉百分位后面的尾数，对千分位上的数进行四舍五入。【详解】由9个一，9个百分之一和8个千分之一组成的小数是9.098，把这个小数精确到百分位是9.10。【点睛】本题主要考查学生对小数的写法和近似数求法知识的掌握。9．

7.05

80【解析】【分析】1吨＝1000千克，1平方米＝100平方分米。【详解】7吨50千克＝7.05吨

0.8平方米＝80平方分米【点睛】熟练掌握质量和面积单位的换算知识是解答本题的关键。10．84【解析】【分析】语文、数学两科的平均分是90分，语文、数学两科的总分是90×2分。语文、数学、英语三科的平均分是90－2分，语文、数学、英语三科的总分是（90－2）×3分。用语文、数学、英语三科的总分减去语文、数学两科的总分即为小华的英语成绩。【详解】（90－2）×3－90×2＝88×3－180＝264－180＝84（分）所以她的英语成绩是84分。故答案为：84。【点睛】熟记平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数；总数量÷平均数＝份数；平均数×份数＝总数量。11．加法交换律和加法结合律【解析】【分析】加法交换律，两个加数交换位置，和不变叫做加法交换律；加法结合律，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变叫做加法结合律。据此可知，计算：3.79＋△＋6.21＋□＝（3.79＋6.21）＋（△＋□），先运用了加法交换律，再运用了加法结合律。【详解】根据分析可知：小强在计算3.79＋△＋6.21＋□时，是这样计算的（3.79＋6.21）＋（△＋□），计算的依据是加法交换律和加法结合律。【点睛】正确地理解加法交换律和加法结合律，是解答此题的关键。12．

39.93

31.03【解析】【分析】使这个数最大应该都填写9；要使这个数与31最接近，个位上是1，十分位上是0，这个数是31.03据此解答即可。【详解】3□.□3要使它最大，它是39.93，要使它最接近31，这个数是31.03。【点睛】本题是考查小数的写法，借助数位表写数能较好的避免写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握。13．

除以6

除法的性质【解析】【分析】计算504÷36时，错抄成了504÷6，根据连除的性质可得，只要再除以6即可得解。【详解】504÷36＝504÷（6×6）＝504÷6÷6所以小明计算504÷36时，把“36”抄成了“6”并计算出了结果，要想得到正确的结果，应该再除以6，根据除法的性质。【点睛】此题考查了除法性质在计算中的运用。14．

不对

三角形任意两边之和大于第三边。【解析】【分析】等腰三角形：有两条边相等的三角形。在等腰三角形中，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底；又：三角形任意两边之和大于第三边。据此分两种情况解题即可。【详解】当底边长5厘米时，它的三条边长分别是10厘米、10厘米、5厘米，10＋5＞10，符合三角形的三边关系，这个三角形的周长是：10×2＋5＝25（厘米），当底边长10厘米时，它的三条边长分别是10厘米、5厘米、5厘米，5＋5＝10，不符合三角形的三边关系。所以原题干说法错误；理由：三角形任意两边之和大于第三边。【点睛】正确理解等腰三角形的特征是解题关键，还要考虑三角形的三边关系。15．甲【解析】【分析】根据题意可知，甲是这样摆的：，乙是这样摆的：，丙是这样摆的：；据此解题即可。【详解】、、从上面看到的图形分别是：、、；所以，甲摆的图形从上面看是。【点睛】解答此题的关键是，根据他们三个人说的话，摆出各个图形。16．

6

4【解析】【分析】本题可以利用假设的思想，假设都是1元的则应该是10元，看看此时10比7多几元，由此推测有几个5角硬币。【详解】若都是1元硬币则应该是10元，但实际只有7元，少了3元，3元是6个5角，即有6个5角硬币，有4个1元硬币。【点睛】本题属于“鸡兔同笼”题目，善于利用假设的方法，利用差值推出数量是解此类题型的关键。17．

前

左或右

上【解析】【分析】从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，居中；从左面看到的图形是一列，2个正方形，从右面看到的图形是一列，2个正方形，从上面看到的图形是一行，3个正方形；据此解题即可。【详解】，从前面看到的是；从左或右面看到的是；从上面看到的是。【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。18．

100

35【解析】【分析】根据题意可知，∠1＋∠3＝180°，因此用∠3＝180°－∠1；三角形的内角和是180°，即∠4＋∠3＋∠2＝180°，因此用∠4＝180°－∠3－∠2；依此计算。【详解】∠3＝180°－80°＝100°；∠4＝180°－100°－45°＝80°－45°＝35°。【点睛】此题考查的是三角形的内角和度数，熟练掌握平角的特点是解答此题的关键。19．89【解析】【分析】根据题意，把小芳的语文、数学和英语这三科的成绩相加，再除以3，即可求出她这三科的平均分。【详解】（85＋90＋92）÷3＝267÷3＝89（分）所以，她这三科的平均分是89分。【点睛】熟练掌握求平均数的方法，是解答此题的关键。20．14【解析】【分析】等腰三角形的两腰相等，等腰三角形的周长减去两腰的长度，即等于底长。【详解】34－10×2＝34－20＝14（厘米）【点睛】本题主要考查学生对等腰三角形特征的掌握和灵活运用。21．×【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。【详解】4.6030中的“0”并不都在小数的末尾，把“0”都去掉后，小数的大小就会发生变化，所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。22．×【解析】【分析】过三角形的一个顶点向对边作垂线，顶点与垂足间的线段是三角形的高，一个三角形有3个顶点，3条边，因此，一个三角形有3条高，直角三角形也不例外，不过它的一条直角边上的高与另一直角边重合，即直角三角形的一条直角边是以另一直角边为底的高。【详解】直角三角形有3条高，两条直角边分别是它的两条高，过直角顶点向斜边也可做一条高，共3条高；所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查三角形的高，任意三角形都有三条高。23．×【解析】【分析】三角形内角和等于180度，据此即可解答。【详解】70°＋70°＋50°＝140°＋50°＝190°＞180°，所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对三角形内和知识的掌握和灵活运用。24．√【解析】【分析】平均数，是反映一组数据集中趋势，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；平均数介于最大值和最小值之间，所以可能没有队员的身高是1.82米，也可能有一些队员的身高刚好是1.82米，据此即可解答。【详解】根据分析可知，篮球队的队员平均身高是1.82米，可能没有队员的身高是1.82米，也可能有一些队员的身高刚好是1.82米，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对平均数意义的理解和掌握。25．×【解析】【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线（成轴）对称，这条直线就是它的对称轴，这个图形就是轴对称图形，据此判断各个图形对称轴的条数即可解题。【详解】圆有无数条对称轴，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴，长方形有2条对称轴，圆的对称轴最多，所以原题干说法错误。故答案为：×【点睛】熟记常见图形轴对称的条数是解答此题的关键。26．48；1.25；632；0；600.022；1.3；200；77；065；9；9；7.2；0.5【解析】【分析】【详解】略27．6；10.21；3.61【解析】【分析】列小数的加减竖式，首先要把小数点对齐，再按整数的加减竖式方法从右边算起，和或差的小数点也要与加数或减数和被减数的小数点对齐，减法可以用加法进行验算。【详解】5.52＋0.48＝6

4.9＋5.31＝10.21

11－7.39＝3.61

验算：28．70；24.6；30；600；18；4.84【解析】【分析】第一小题，先算出括号里面的加法的结果，再利用除法的运算性质可以简算；第二小题，利用加法交换律先算18.83减8.83，再算加法即可简算；第三小题，利用加法交换律和加法结合律即可简算；第四小题，利用乘法分配律可以简算第五小题，利用除法的运算性质可以简算；第六小题，利用减法的运算性质即可简算。【详解】60×（17＋32）÷42＝60×49÷（6×7）＝（60÷6）×（49÷7）＝10×7＝7018.83＋14.6－8.83＝（18.83－8.83）＋14.6＝10＋14.6＝24.614.45＋3.59－2.59＋14.55＝（14.45＋14.55）＋（3.59－2.59）＝29＋1＝3047×6＋53×6＝（47＋53）×6＝100×6＝600360÷5÷4＝360÷（5×4）＝360÷20＝1812.84－3.15－4.85＝12.84－（3.15＋4.85）＝12.84－8＝4.8429．画出底边上的高见详解；直角；钝角【解析】【分析】（1）从三角形的一个顶点向它的对边引垂线，从顶点到垂足之间的线段是三角形的高，据此画出高，注意画出指定底上的高；（2）根据锐角三角形和钝角三角形及直角的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角为直角的三角形为直角三角形，据此判断。【详解】在每个图形中画出指定底边上的高，画图如下：第一个三角形三个内角中有一个直角，所以这是一个直角三角形；第二个三角形三个内角中有一个是钝角，所以这是一个钝角三角形。【点睛】本题考查学生三角形的分类及根据三形形的定义作三角形的高的能力。30．图见详解；720【解析】【分析】补全轴对称图形：根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形；作平移图形：根据平移的特征，把这个图形的各顶点分别向左平移10格，然后依次连结即可得到平移后的图形。多边形的内角和＝180°×（边数－2）。【详解】180°×（6－2）＝180°×4＝720°【点睛】熟练掌握轴对称图形、平移图形的画法和多边形内角和知识是解答本题的关键。31．丽丽的身高是1.3米；1.67米【解析】【分析】根据题目的条件可知，要求妈妈的身高就要知道丽丽加凳子的高度是多少，凳子的高度已知，只要知道丽丽的身高就能求出妈妈的身高，所以补充条件为：丽丽的身高是1.3米；丽丽的身高加上凳子的高度，再减去0.13米，即等于妈妈的身高。【详解】补充条件为：丽丽的身高是1.3米；1.3＋0.5－0.13＝1.8－0.13＝1.67（米）答：妈妈的身高是1.67米。【点睛】本题主要考查学生的综合分析和逆向思维能力。32．11dm【解析】【分析】根据正方形周长＝边长×4，计算出篱笆的总长度，因为等腰三角形的两条腰相等，所以用篱笆的长度减去等腰三角形底边的长度再除以2，就是等腰三角形菜地的腰的长度。【详解】（8×4－10）÷2＝（32－10）÷2＝22÷2＝11（dm）答：这个等