幼儿园中班科学说课稿《美丽的公园》含反思

幼儿园中班科学说课稿《美丽的公园》含反思幼儿园中班科学说课稿。

居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？下面是我为大家整理的“幼儿园中班科学说课稿《漂亮的公园》含反思”，仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班科学说课稿《漂亮的公园》含反思》

中班科学说课稿《漂亮的公园》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿熟悉数字“10”，理解其实际意义，提高幼儿对认数的爱好，快来看看幼儿园中班科学说课稿《漂亮的公园》含反思教案吧。

导读：本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动《春天多漂亮》，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感爱好，对四周事物布满奇怪   心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。

一、教材分析：

本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动《春天多漂亮》，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感爱好，对四周事物布满奇怪   心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看、数数、动手操作的过程中乐观思索，以及敏捷运用四周环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与进展。

依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中熟悉数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的爱好。2、熟悉数字“10”，理解其实际意义。

二、教学方法：

依据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探究发觉中学习。围绕教学目标，本次活动采纳了情景学习法、观看法、操作法、嬉戏法等。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习爱好，在开头部分我设置了“去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们爱好盎然。

2、观看法：让孩子先自由观看，再由老师带领逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境与数的关系。让幼儿在观看过程中，乐观思索、发觉问题。

3、操作法：为了巩固所学学问，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。

4、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了“看数

字取物”和“看数字作动作”的嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。

三、学法指导：

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官

感知数量(包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等)。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：

1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动了起来。

2、在观看中发觉问题：老师有目的的提出问题后，幼儿通过观看发觉问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发觉四周环境中数量是“10”的物体。

3、嬉戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据老师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的把握所学学问，而且还要培育幼儿对认数活动的爱好，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：其次组：春天真漂亮;第三组：数字圈圈圈。

5、作品展现，沟通感受，将幼儿作品进行展现，孩子自由交谈，这一部分让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的学问，又体验到了胜利的欢乐。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

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中班科学说课稿：漂亮的公园

一、教材分析：

本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动《春天多漂亮》，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感爱好，对四周事物布满奇怪   心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看、数数、动手操作的过程中乐观思索，以及敏捷运用四周环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与进展。

依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中熟悉数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的爱好。2、熟悉数字“10”，理解其实际意义。

二、教学方法：

依据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探究发觉中学习。围绕教学目标，本次活动采纳了情景学习法、观看法、操作法、嬉戏法等。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习爱好，在开头部分我设置了“去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们爱好盎然。

2、观看法：让孩子先自由观看，再由老师带领逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境与数的关系。让幼儿在观看过程中，乐观思索、发觉问题。

3、操作法：为了巩固所学学问，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。

4、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了“看数字取物”和“看数字作动作”的嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。

三、学法指导：

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官

感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：

1、首先，设置

“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动了起来。

2、在观看中发觉问题：老师有目的的提出问题后，幼儿通过观看发觉问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发觉四周环境中数量是“10”的物体。

3、嬉戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据老师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的把握所学学问，而且还要培育幼儿对认数活动的爱好，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：其次组：春天真漂亮；第三组：数字圈圈圈。

5、作品展现，沟通感受，将幼儿作品进行展现，孩子自由交谈，这一部分让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的学问，又体验到了胜利的欢乐。

幼儿园中班数学说课稿《漂亮的公园》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学说课稿《漂亮的公园》含反思》

中班数学说课稿《漂亮的公园》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉数字“10”，理解其实际意义，提高幼儿对认数的爱好，快来看看幼儿园中班数学说课稿《漂亮的公园》含反思教案吧。

导读：感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

一、教材分析：

本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动《春天多漂亮》，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感爱好，对四周事物布满奇怪   心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看、数数、动手操作的过程中乐观思索，以及敏捷运用四周环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与进展。

依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中熟悉数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的爱好。2、熟悉数字“10”，理解其实际意义。

二、教学方法：

依据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探究发觉中学习。围绕教学目标，本次活动采纳了情景学习法、观看法、操作法、嬉戏法等。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习爱好，在开头部分我设置了“去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们爱好盎然。

2、观看法：让孩子先自由观看，再由老师带领逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境与数的关系。让幼儿在观看过程中，乐观思索、发觉问题。

3、操作法：为了巩固所学学问，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。

4、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了“看数字取物”和“看数字作动作”的嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。

三、学法指导：

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官

感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：

1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动了起来。

2、在观看中发觉问题：老师有目的的提出问题后，幼儿通过观看发觉问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发觉四周环境中数量是“10”的物体。

3、嬉戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据老师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的把握所学学问，而且还要培育幼儿对认数活动的爱好，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：其次组：春天真漂亮；第三组：数字圈圈圈。

5、作品展现，沟通感受，将幼儿作品进行展现，孩子自由交谈，这一部分让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的学问，又体验到了胜利的欢乐。

教学反思：

数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。

中班数学说课稿：漂亮的公园

导读：感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

一、教材分析：

本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学讨论所编制的中班数学活动《春天多漂亮》，依据中班幼儿的年龄特点，他们对数数特别感爱好，对四周事物布满奇怪   心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的熟悉应强调多感官参加。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观看、数数、动手操作的过程中乐观思索，以及敏捷运用四周环境让幼儿在完中学、动中学，促进他们数概念的形成与进展。

依据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为：在活动中熟悉数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目标有：1、提高幼儿对认数的爱好。2、熟悉数字“10”，理解其实际意义。

二、教学方法：

依据《新纲要》的要求，要让孩子在情景中学习，在探究发觉中学习。围绕教学目标，本次活动采纳了情景学习法、观看法、操作法、嬉戏法等。

1、情景学习法：为了提高幼儿的学习爱好，在开头部分我设置了“去公园”参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们爱好盎然。

2、观看法：让孩子先自由观看，再由老师带领逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉四周环境与数的关系。让幼儿在观看过程中，乐观思索、发觉问题。

3、操作法：为了巩固所学学问，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，并且体验到合作学习和发觉学习的欢乐。

4、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了“看数

字取物”和“看数字作动作”的嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。

三、学法指导：

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官

感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习态度之中，通过嬉戏和动手操作，使幼儿正确地熟悉数字“10”并理解其实际意义，从而达到教学目的。

四、教学流程：

1、首先，设置“去公园”参观的情景，带幼儿到“公园”，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动了起来。

2、在观看中发觉问题：老师有目的的提出问题后，幼儿通过观看发觉问题，即数量都是“10”的蝴蝶、荷叶、小鱼等，同时发觉四周环境中数量是“10”的物体。

3、嬉戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据老师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字“10”的实际意义。

4、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的把握所学学问，而且还要培育幼儿对认数活动的爱好，所以我设计了三组小组活动，第一组：谁的气球：其次组：春天真漂亮；第三组：数字圈圈圈。

5、作品展现，沟通感受，将幼儿作品进行展现，孩子自由交谈，这一部分让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的学问，又体验到了胜利的欢乐。

幼儿园中班科学说课稿《奇异的声音》含反思

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中班科学说课稿《奇异的声音》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿引导探究使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探究欲望，引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音，辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音，快来看看幼儿园中班科学说课稿《奇异的声音》含反思教案吧。

㈠教材内容分析

声音在我们的日常生活中处处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有肯定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的奇怪   心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。

㈡幼儿状况分析

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