幼儿园中班教案《指甲》

幼儿园中班教案《指甲》中班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园中班教案《指甲》”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

中班教案《指甲》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培育养成良好的个人卫生习惯，让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲，养成勤剪指甲的良好习惯，快来看看幼儿园中班《指甲》教案吧。

活动目标：

1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3．养成勤剪指甲的良好习惯。

4．进展幼儿的动手力量。

核心要素：

手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：指甲刀

基本过程：

（一）导入活动：

老师：小伴侣们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

（二）关键步骤：

1．老师：小伴侣，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

（三）结束部分：

小伴侣你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1．家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．关心幼儿练习剪指甲的技能。

留意事项：

老师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿百科：指甲是人和猿猴类指（趾）端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指（趾）端表皮角质化的产物，起爱护指（趾）端作用。

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幼儿园小班教案《剪指甲》

小班教案《剪指甲》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过相互探讨与相互观测和察看，明白怎样疼惜、爱护指甲，初步清晰指甲的作用，明白疼惜、爱护指甲的关键性，体会亲亲指甲钳的亲切爱护氛围，情愿使用指甲钳剪自个儿的手指甲，快来看看幼儿园小班《剪指甲》教案吧。

教学目标：

1、初步清晰指甲的作用，明白疼惜、爱护指甲的关键性。

2、通过相互探讨与相互观测和察看，明白怎样疼惜、爱护指甲。

3、体会亲亲指甲钳的亲切爱护氛围，情愿使用指甲钳剪自个儿的手指甲。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、初步了解健康的小常识。

教学预备：

一把指甲钳，儿童用书一人一份。

教学过程：

1、初步清晰指甲的作用。

幼儿老师做手捂住肚皮，脸上表情难过的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿老师告知大伙儿：由于常常自个儿咬手指甲。

2、启发孩子探讨清晰指甲的作用。

幼儿老师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？

3、探讨：例如何疼惜、爱护自个儿的指甲。

◎幼儿老师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？

◎孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。

◎幼儿老师：例假如指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？

◎孩子探讨，得出些许论断：不准时剪指甲，指甲会断掉，此外还会损害其它人；不准时洗手，指甲中会有许多脏的物品；经常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。

4、参与“亲亲指甲钳”的嬉戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。幼儿老师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子四周用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会嬉戏的开心。

◎孩子情愿剪自个儿的指甲。

幼儿百科：指甲是人和猿猴类指（趾）端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指（趾）端表皮角质化的产物，起爱护指（趾）端作用。

幼儿园小班健康教案：我爱剪指甲

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。

二、重难点知道如何爱惜自己的手指甲。

三、活动预备

1、认知预备：熟悉自己的手指甲。

2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

四、活动过程

（一）、问题导入，激起幼儿的爱好，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。

师：小伴侣猜猜我怎么了？

为什么我会肚子痛呢？

（幼儿争论）

老师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。

2、争论了解指甲的作用。

师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

（二）争论：如何爱护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应当怎么爱护自己的指甲呢？

（指甲长了要剪、脏了要洗手等）

2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

（三）、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、熟悉指甲钳，它和谁是好伴侣。

2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

（四）、活动结束：

老师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

四、活动结束：

老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿园小班健康活动：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳

目标：

1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

2.学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

预备：

图片一套。

小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

过程：

1．老师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今日，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

2．老师示范朗读儿歌一遍。

3．老师结合图片示范朗读，并依次提问：

①小鸭怎么叫？叫我们干什么？

②小鸡怎么叫？叫我们干什么？

③小狗怎么叫？叫我们干什么？

④小猫怎么叫？叫我们干什么？

4．老师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好伴侣，他们喜爱爱清洁、讲卫生的小伴侣。

5．幼儿学念儿歌数遍。

⑴老师示范，幼儿跟念。

⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。

⑶嬉戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

建议：

建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评比“卫生好娃娃”。

小班健康教案：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳

要求：

1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

2.学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

预备：

图片一套。

小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

过程：

1．老师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今日，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

2．老师示范朗读儿歌一遍。

3．老师结合图片示范朗读，并依次提问：

①小鸭怎么叫？叫我们干什么？

②小鸡怎么叫？叫我们干什么？

③小狗怎么叫？叫我们干什么？

④小猫怎么叫？叫我们干什么？

4．老师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好伴侣，他们喜爱爱清洁、讲卫生的小伴侣。

5．幼儿学念儿歌数遍。

⑴老师示范，幼儿跟念。

⑵师生对念儿歌，老