2024-2025学年漳州市华安县数学四上期末复习检测模拟试题含解析

2024-2025学年漳州市华安县数学四上期末复习检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．在下图中，①②③从（______）号口袋摸出的球一定是黑球，从（______）号口袋摸出黑球和白球的可能性是相同的。2．6.996996…是一个循环小数，用简便写法表示为（__________），用“四舍五入”法保留三位小数是（__________）3．451950000的最高位是（_______）位，数字9表示（_________），这个数读作（_________________）。改写成以“万”为单位的数是（________）。4．从3时整到9时整，时针转过了（_________）度。5．459被70除，商________余________6．算式□63÷75，如果商是一位数，□里最大填（________）；如果商是两位数，□里最小填（________）．7．有756盒饼干，如果24盒装一箱，这些饼干可以装（________）箱，还剩（________）盒。8．把454800、60060、485000、60008按从小到大的顺序排列起来．_____＜_____＜_____＜_____9．下图中有（______）条线段。10．56020010读作_____，它是由_____个千万、6个_____、_____个万、_____个十组成的．11．如果甲÷乙=36，甲数扩大3倍，乙数缩小到原来的，商是（_________）。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．25÷5＝4……5。（______）13．20度的角在5倍的放大镜下，看到的是100度．（____）14．被除数和除数都扩大到原来的8倍，商也扩大到原来的8倍。（________）15．0×a=0÷a（a≠0）．_____．16．两条直线互相垂直是两条直线相交的一种特殊情况．（____）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．在两条平行线之间画两条与平行线互相垂直的线段，第一条长1cm，则第二条的长度（）。A．小于1cm B．等于1cm C．大于1cm18．丽丽坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，莎莎坐在丽丽正后方的第一个位置上，莎莎的位置用数对表示是（）。A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）19．240除以96与48的差，商是（

）A．一位数 B．两位数 C．三位数20．淘气在用计算器计算4800÷32时，按成了480÷32，他只需要将所得的错误结果（），就可以得到正确结果。A．加10 B．减10 C．乘10 D．除以1021．2700÷400＝()。A．63 B．6……30 C．6……300四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写得数。64÷4＝420÷70＝400÷50＝80－25×2＝20×41＝91÷7＝29×30＝25×8÷25×8＝23．脱式计算。32÷4×3

225÷5×0×3

640÷8-25（225+25）×424．计算．​（1）97÷24=________......________（2）762÷82=________......________五、操作题（每题5分，共10分）25．下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？连一连。26．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、解决问题（每题6分，共30分）27．据调查，一个儿童一天大约喝2千克水；一个没有关紧的水龙头，一星期能流失约672千克水．请你算一算，一个没有关紧的水龙头，一天流失的水可以供多少个儿童饮用呢？28．花园小学三年级有3个班，四年级有4个班，五年级有5个班。五年级每班46人，三年级每班43人，四年级每班47人。三年级和四年级一共有多少人？（根据问题选择条件整理，并列式解答。）（）年级（）年级29．下表是第26～29届奥运会中国获金牌数的统计情况，请据表完成下面各题。届数26届27届28届29届金牌数/枚16283251(1)在纵轴上标出表示的人数。第26～29届奥运会中国获金牌数统计图(2)画出统计图。(3)纵轴上除第一格外，每个单位长度表示（）枚金牌。(4)通过观察，你有什么感受？30．在16公顷的荒地上建了一个长1200米、宽50米的长方形鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？31．一个等腰梯形，它的上底长15米，下底长29米，一腰长8米，这个梯形的周长是多少米?

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、③①【分析】（1）要想摸出的一定是黑球，只需口袋里都是黑球即可；（2）要想摸出黑球和白球的可能性是相同的，只需口袋黑球和白球数量相同即可。【详解】③号口袋都是黑球，所以从③号口袋摸出的球一定是黑球，①号口袋黑球和白球个数相同，所以从①号口袋摸出黑球和白球的可能性是相同的。【点睛】本题考查的是可能性大小的判断，解决这类题目要注意具体情况具体对待，数量越多，可能性越大。2、6.6.997【详解】略3、亿9个十万四亿五千一百九十五万45195万【详解】略4、180【详解】略5、639【详解】略6、67【解析】略7、3112【分析】根据题意可知，一箱放24盒饼干，求756盒饼干可以装几箱，求756里面有几个24，用除法解答。【详解】756÷24＝31（箱）……12（盒）【点睛】本题考查除数是两位数的除法，关键掌握余数一定比除数小。8、6000860060454800485000【详解】略9、6【详解】略10、五千六百零二万零一十5百万21【详解】略11、324【详解】略二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【分析】根据有余数的除法里，余数总小于除数，如果符合这一条件，然后再根据“商×除数＋余数＝被除数”进行验证即可进行判断。【详解】25÷5＝5在本题25÷5＝4……5中，余数和除数一样大，所以原题计算错误；故答案为：×13、×【详解】20度的角在5倍的放大镜下，两条边叉开的大小没变．角的度数没变，还是20度．故答案为：错误．14、×【分析】商不变的性质：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。据此解答即可。【详解】根据商不变的性质可知，被除数和除数都扩大到原来的8倍，商不变。故答案为：×。【点睛】熟练掌握商不变的性质是解决本题的关键。15、√【详解】根据0和任何数相乘都得0，及0除以不为0的数得0解决问题．0×a=0，0÷a（a≠0）=0，故答案为√16、√【解析】在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交，所以本题说法正确；故答案为：√．三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、B【分析】根据平行和垂直的性质和特征可知：两条平行线中可以画无数条垂线段，这些线段的长度都相等；这些垂直线段的长度叫做这两条平行线之间的距离；进而解答即可。【详解】由分析可知：两条平行线中可以画无数条垂线段，这些线段的长度都相等，所以在两条平行线之间画两条垂直线段，第一条长1厘米，第二条长1厘米；故答案为：B【点睛】本题的关键是让学生理解什么是平行线之间的距离。18、B【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；莎莎坐在丽丽正后方的第一个位置，则列数不变，行数加1。【详解】莎莎的位置用数对表示是（4，3）。故答案为：B。【点睛】明确数对确定位置时的特点是解答本题的关键。19、A【解析】略20、C【分析】根据商的变化规律，计算4800÷32时，按成了480÷32，相当于除数不变，给被除数除以10，则商除以10，正确的商应该将480÷32的结果乘10，由此解答。【详解】根据商的变化规律：用计算器计算4800÷32时，按成了480÷32，他只需要将所得的错误结果乘10，就可以得到正确结果；故答案为：C【点睛】本题主要考查商的变化规律灵活应用，能理解商的变化规律的特点是解答的关键。21、C【详解】略四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、16；6；8；30

820；13；870；64【详解】略23、24；055；1000【详解】略24、41924【详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、见详解【分析】毫升是计量单位，通常用来计量比较少的液体，1毫升水只有很少一点点，1毫升水大约只有十几滴，1毫升水比1升少得多，家用食用油是5升，根据生活经验连线。【详解】如下图：【点睛】本题考查的是毫升和升，了解1毫升和1升有多少和利用实际生活经验是解题的关键。26、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、解决问题（每题6分，共30分）27、48个【详解】672÷7÷2＝96÷2＝48（个）答：一天流失的水可以供48个儿童饮用．28、表格见详解；317人【分析】根据题意，三年级每班人数×班数＋四年级每班人数×班数即可。【详