观察中的发现四年级

观察中的发现四年级1.两个人一组，先面对面互看对方一分钟，看清对方的穿着打扮。2.一分钟过后，两个人背对背，利用一分钟的时间各自在自己身上做出三个变化。（可以把袖子扎起来，也可以把头发弄一弄，还可以把领子翻一翻……只要在之前的装扮上做出变化就行。）3.一分钟过后，两个人再转过身面对面，开始寻找对方身上的变化，时间也是每个人一分钟。4.再进行第二轮，这一次方式和上一轮是一样的，但是时间变成两分钟，要做并且找五个变化。5.能最快找出所有变化的同学获胜。获胜的同学将得到一份精美的礼物，输的同学要扮鬼脸或者表演节目。找变化

1老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学们分别有怎样的表现？思考2游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现，你觉得谁的表现最有趣？3座位上的同学们又有什么表现？4你的心里想了些什么？游戏准备1.选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规则。2.准备记时的工具，手机、手表之类的。3.选出几个记录员兼评判员，记录做出了变化的部分，并评判选手在规定时间内找出了几个变化。4.准备小礼物若干。

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定，也可以用日记的格式来写。

我在观察中发现：1.鱼睡觉时是睁着眼睛的。2.一碰含羞草，它就把叶子合拢。3.蜗牛走过的地方，总会留下一条长长的线。4.大雨来临前，燕子飞得很低。你还发现了什么？写写吧。

我的求证方法：1.自己做实验。2.上网查资料。3.看书寻找答案。你还能想到其他方法吗？写出来和大家分享一下吧。

我查证后发现：1.蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内温度在15℃-30℃之间，过冷或者过热都是不行的，通常低于10℃蚂蚁们就不愿意再干活了。2.鱼是脊椎动物，它们也需要睡觉，以消除神经系统和肢体的疲劳。但是，鱼没有眼皮，所以它们睡觉的时候是不能闭上眼睛的。通过查证，你还发现什么有趣的现象？举一个例子，让大家也一起学习一下吧！注：通过观察，有所发现后，根据发现去找寻资料，证实自己的推论或者是解开自己的疑惑，这是观察发现的一个顺序。发现作文三步走

第一步，说说你是怎样发现问题的。你发现了什么问题，是在怎样的情况下发现的，应该把它们描述得清楚明白，让大家一目了然。观察是发现的基础，所以在平时我们的生活中就应该时刻注意观察身边发生的一切，说不定会有许多意想不到的发现呢。【不要老是想着发现一些大的事物，只要是自己觉得新鲜的、不曾见过的，那都是发现。一定要把这些发现记下来，以后会大有用处。发现一朵花开了，发现家里的小狗大热天的时候老是吐舌头，发现马路上多了很多的交警……这些许许多多的细小发现都可能成为写作的材料。】第二步，写写自己是怎样探究问题的。一般情况下，我们可以把笔墨集中在探究问题这一部分。我们有的同学是通过查阅资料获得答案的，有的是通过自己反复实验而验证的……那么，是怎样查的，又是怎样实验的，其中遇到了一些怎样的小困难，等等，我们可以清楚详细地描述出来。在描写的时候除了要注意刻画人物的动作、心情等，还要把观察的过程细致具体地描绘出来，这样才能让文章的内容显得更饱满。第三步，写写你有什么心得。通过发现和观察，在你充分了解了你所描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。【写观察发现的心得是重要而且是必要的。在进行充分观察并得出自己的发现后，除了记录下发现经过，还可以把自己的心情写出来，高兴的心情、难过的心情、惊叹的心情等。】

几天前，我在水里泡了两颗绿豆。那两颗绿豆在水里悄悄地动，而且两颗绿豆总挤在一起。这让我觉得非常好奇！泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观察它们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃秃的头，慢慢地，它们的衣服全脱光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一种说不出的高兴。过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在一起了。但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细，而且到底部的芽上还长满小软刺一样的小东西。

豆芽观察日记

渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面是鼓鼓的，里面却是空心儿的。又过了几天，叶子上面竟然真的长出了绿豆。绿豆好像对我说：“谢谢你让我长大了。”我的心里别提有多激动了。通过这次实验，我观察到了绿豆成长的过程，体会到了观察带给我的快乐！同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：我先用肥皂洗，洗了很多遍也没把衣服上的颜料洗掉，我试着用洗衣粉洗，搓得手都红了，可是衣服上的颜料还是没有洗掉。突然，我发现了桌上的盐，于是我撒了点盐在衣服上，然后用力搓。没想到，没一会儿，衣服上的颜色便掉了下来。我们一起看看修改后的片段：我先用肥皂洗，可是洗了好几遍衣服上的颜料也没洗掉，看来用肥皂是不行的。用洗衣粉？先试试吧。可是手都搓红了，还直发痒，衣服上的颜料还是那样“倔强”，依然不肯“投降”。突然，我发现了桌上的盐，盐会不会将衣服上的颜料洗净？先试试吧，万事皆有可能。于是我撒了点盐在衣服上，然后用手使劲搓，没一会儿，颜色便掉了下来。

修改后的片段描述更清楚具体了，语言也轻快活泼了许多。用“倔强”和“不肯‘投降’”来形容顽固的颜料，很生动贴切。在发现的过程中，小作者巧妙加入了自己的心理活动，用了两个心理问句抛出问题，接着一一验证。小作者娓娓道来，文段条理清楚、表达流畅。小结

我来拟个好题目：1.盐水浮鸡蛋（直接点出实验内容，简单明了。）2.“白杨胡”落地的奥秘（确定了观察现象，同时引起读者的好奇心。）你也来一显身手，拟一个好题目，并试着分析一下题目好在哪里吧。注：观察发现的文章，看上去会有些严肃，可能不会让人那么感兴趣。所以不妨在开头就用新鲜或者是有趣的题目将读者吸引过来。去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。（《月季花的成长》）

——简单概括月季花的来历和生长情况，引入下文对详细观察的描写。前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？（《身边的科学》）

——情景式开头，自然引出问题，便于下文的展开。当看到一支支铅笔像一位位战士一般精神地立在车厢里，我的心里充满了喜悦。瞧！那里还有一只可爱的虎皮猫正在微笑着向我们打招呼呢！这么精致的卷笔刀，怎么能不叫人喜爱呢？（《令人喜爱的卷笔刀》）——拟人手法的使用使句子更显活泼；同时，反问也加强了语气，突出了感情。通过这次意外发现，我知道了蚂蚁搬家的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：身边处处有科学。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索、去发现……（《蚂蚁搬家的奥秘》）——结尾总结全文，点出得到的启示，升华了文章主旨。仔细观察能够给我们带来乐趣，让我们有所发现，有所收获。我一定会更多地留心观察周围的事物，发现更多的奥秘。（《观察含羞草》）——小结观察的作用并表明要留心观察的心志。写观察的好词描写观察认真：聚精会神专心致志全神贯注描写观察心理：迫不及待冥思苦想心急如焚描写观察后感：感触良多感慨不已下定决心观察蚌：

等它张开了蚌壳，我把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙，这时我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，然后看到从里面流出一种淡蓝色的液体。（从实验开始把木棍插进去到剖开心脏，整个过程清楚地记录了下来，自己的所见也形容了出来。）写观察的好句观察蝉：于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里