2024-2025学年西藏阿里地区数学四年级第一学期期末联考试题含解析

2024-2025学年西藏阿里地区数学四年级第一学期期末联考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。50300（________）53000（________）250（________）90万（________）890000（________）（________）2．口算121×41时，要先算（_____）乘（_____），再在积的末尾添（______）个1．3．王叔叔要把30千克橙子装进箱子里，每个箱子最多可装5.5千克橙子，至少需要准备_____个这样的箱子．4．如下图，小英这样算的理由是（________）5．8平方千米＝（________）平方米＝（________）公顷6．在下面括号内填上“＞”“＜”或“＝”。3222322（________）32232270亿（________）690000万430×40（________）43×4001周角（________）360°7．在一个没有余数的除法算式中，商是12，被除数比除数多374，被除数是（________）。8．观察除法竖式填空。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．用竖式计算时，把18看成20试商，126里面最多有6个20，所以一定是商6。（______）10．两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（______）11．，最大可以是16。（________）12．甲地的气温是-3℃，乙地的气温是-5℃，乙地比较温暖。（________）13．3800□180≈3801万，□里只能填1．（___）14．一个数含有三级，这个数一定是十二位数．（__________）15．最大的六位数加上1，就变成最小的七位数。（_______）16．用去尾法在万位上凑整得3□268≈3万，□中最大可填4。（_______）17．660000左边的6和右边的6相差54万。（________）18．用一副三角尺可以拼出105°、165°的角。（_____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．在上古时期，没有“数”的概念，人们打猎每获一只猎物就用一个小石子表示．等到获得很多猎物时，就把若干个小石子换成一个大石子表示，这里的大石子相当于我们现在的（）．A．位数 B．数位 C．计数单位20．与3.06÷1.7结果相同的算式是（）。A．0.0306÷0.17 B．306÷17 C．3.06÷0.17 D．0.306÷0.1721．两数相除，商是2.4，如果被除数扩大6倍，除数扩大3倍，商是（

）A．2.4

B．4.8

C．7.222．周长相等的两个平行四边形的面积（

）．A．相等 B．不相等 C．不一定相等23．学校买来639本练习本，平均分给13个班，还多出2本，每个班分（）本练习本。A．52 B．51 C．50 D．49四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写得数。72÷6＝230＋80＝360÷18＝350÷5＝150×6＝350÷70＝725－85＝17×4＝640÷4＝360÷9＝25．竖式计算，带▲的题验算。190×34＝207×68＝723÷86＝▲883÷22＝26．下图是一张长方形纸折起来以后的图形．其中∠1=40°,你知道∠2是多少度吗?五、操作题。（共6分）27．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、解决问题（每题6分，共30分）28．下面是四年级课外小组人数统计表，完成下面的统计图，并填空。小组合唱舞蹈美术体育人数15人10人25人20人（1）根据统计表，绘制条形统计图。（2）四年级一共有（）人。29．牛肉每千克56元，羊肉每千克比牛肉便宜8元．买25千克羊肉需要多少钱？30．小明家离学校650米，每次上学小芳比小明多花8分钟，已知小明的速度是50米/分，小芳的速度是60米/分。小芳家离学校有多少米?31．学校买4个排球和35副乒乓板，共310元。每个排球25元，每副乒乓板多少元？32．如图，ABCD是一个平行四边形．（1）量一量，∠1＝________°，它是一个_____角．（2）AD∥_____，AE⊥_____．（3）CD地边上的高是_____米，BC底边上的高是_____米．（4）以F点为垂足画出平行四边形ABCD的一条高．

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、＜＜＞＞＝＞【分析】整数大小的比较：位数不同的，位数多的数大；位数相同的，从最高位比起，最高位上数的数大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上数的大小，以此类推。单位不相同的数把单位化成相同的数再比较大小。第2、3、6题可以利用一个乘数相同，另一个乘数大的积大进行比较；第5题可以利用积的变化规律比较大小。【详解】50300＜5300048×5＜50×5＝25018×300＝180×30＞30×17090万＞89万＝890000240×60＝24×60016×400＞4×400＞210×4【点睛】本题主要考查学生对整数大小比较、整数的改写和整数乘法知识的掌握。2、1242【详解】略3、1【详解】30÷5.5＝5（箱）……2.5（千克）5+1＝1（个）答：需要准备1个箱子．故答案为1．4、被除数和除数同时除以相同的数（零除外），商不变。【分析】根据商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变，由此解答。【详解】被除数和除数同时除以相同的数（零除外），商不变。【点睛】本题考查商不变规律，掌握规律是解题的关键。5、8000000800【分析】高级单位平方千米化低级单位平方米乘进率1000000，化低级单位公顷乘进率100。【详解】8×1000000＝80000008×100＝8008平方千米＝（8000000）平方米＝（800）公顷【点睛】此题考查了面积单位间的换算，解题的关键是熟练掌握它们之间的进率，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。6、＞＞＝＝【分析】（1）（2）整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可；（3）首先求出每个算式的结果，然后根据整数大小比较的方法判断即可；（4）根据周角的定义可知，1周角＝360°，据此进行比较即可。【详解】3222322＞32232270亿＝7000000000，690000万＝6900000000，7000000000＞6900000000，所以70亿＞690000万；430×40＝17200，43×400＝17200，17200＝17200，所以430×40＝43×400；1周角＝360°，360°＝360°，所以1周角＝360°。【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。7、408【分析】被除数比除数多374，则被除数＝除数＋374。而被除数＝除数×商＝12×除数，则除数＝374÷（12－1），进而求出被除数即可。【详解】374÷（12－1）＝374÷11＝3434＋374＝408则被除数是408。【点睛】灵活运用除法各部分之间的关系：被除数＝除数×商，求出除数为34，再进一步解答即可。8、见详解【分析】整数除法笔算中，商与被除数哪一位对齐，商就哪一位上；商与除数的积表示有多少个商的计数单位。据此即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对整数除法知识的掌握和灵活运用。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、×【分析】根据三位数除以两位数的计算法则，可以利用“四舍五入法”把除数看作与它接近的整十数进行试商，一般情况，用“五入”试商，商可能偏小，用“四舍”试商商可能偏大，据此解答。【详解】用竖式计算126÷18时，把18“五入”看做20试商，商偏小，应该商7。竖式如下：，所以原题判断错误。【点睛】本题考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”把除数看作与它接近的整十数进行试商的方法及应用。10、×【详解】两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形，两个面积相等，但形状不同的梯形不能拼成一个平行四边形。如下图所示，两个梯形等底等高，面积相等，但形状不同，就不能拼成一个平行四边形。故答案为：×11、×【分析】根据有余数除法的计算法则，余数必须小于除数，除数是15，余数最大是14，据此解答。【详解】a÷15＝17……14，b最大可以是14，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查有余数除法计算中，余数和除数的关系12、×【详解】略13、×【详解】略14、×【详解】略15、√【详解】略16、×【详解】略17、√【分析】在数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万……据此可知，660000中，左边的6在十万位，表示6个十万，即60万。右边的6在万位，表示6个万，即6万。将两个数相减求差即可。【详解】660000中，左边的6表示60万，右边的6表示6万。60万－6万＝54万则左边的6和右边的6相差54万。故答案为：√。【点睛】要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。18、×【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【详解】略20、D【详解】略21、B【详解】略22、C【详解】略23、D【分析】用639减去多出的2本，练习本就刚好分给13个班，由此可以算出每个班分了多少本练习本。【详解】（639－2）÷13＝637÷13＝49（本）故答案为：D【点睛】此题重点考查三位数除以两位数，正确计算即可。四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、12；310；20；70；9005；640；68；160；40【详解】略25、6460140768……3540……3【详解】略26、70°【详解】从题图上可以看出∠2=∠3∠1+∠2+∠3=180°∠2=(180°-40°)÷2=70°五、操作题。（共6分）27、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、解决问题（每题6分，共30分）28、（1）见详解（2）70【分析】（1）上图一格代表5人，再