6《我们来做热气球》 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

6《我们来做热气球》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6《我们来做热气球》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版教材分析《我们来做热气球》是2024-2025学年科学三年级上册教科版的一课。本课通过制作热气球的实践活动，让学生了解热气球的原理，培养学生的动手能力和探究精神。在教学设计中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手制作的过程中，感受科学知识的魅力。同时，要引导学生思考热气球与生活的联系，激发学生学科学、用科学的兴趣。核心素养目标本课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过制作热气球的实践活动，让学生在动手操作中感受科学的魅力，培养学生的创新思维与团队协作精神。同时，通过探究热气球的原理，引导学生学会观察、分析、解决问题的方法，提升学生的科学素养。此外，通过思考热气球与生活的联系，培养学生的科学态度与责任，激发学生学科学、用科学的兴趣。重点难点及解决办法重点：制作热气球的原理及流程。

解决办法：通过视频演示、图片展示、教师讲解等方式，让学生直观地了解热气球的制作原理和流程。在实际操作过程中，引导学生动手实践，加深对重点知识的理解。

难点：热气球的升空原理及气体密度的探究。

解决办法：运用实验工具，如气球、塑料瓶等，进行现场实验，让学生直观地观察到热气球升空的原理。同时，通过小组合作探究，引导学生运用科学方法分析气体密度对热气球升空的影响，从而突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我们来做热气球》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示热气球的制作过程和原理。

3.实验器材：准备热气球制作所需的材料，如气球、塑料瓶、热水等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实践活动和小组合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供热气球制作原理的相关视频、图片和简短介绍，让学生在预习阶段对热气球有所了解。

-设计预习问题：提出问题如“热气球是如何工作的？”、“气体密度对热气球有什么影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，初步理解热气球的原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步建立对热气球的认识，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的热气球模型，引发学生对热气球的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解热气球的制作步骤、原理和气体密度等关键科学概念。

-组织课堂活动：分组进行热气球模型制作，让学生在动手实践中理解原理。

-解答疑问：针对学生在制作过程中的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对热气球的原理和制作过程进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中协作制作热气球模型，实际操作中学习。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的问题进行提问，小组内讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解热气球的科学原理。

-实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中学习和体验。

-合作学习法：小组合作促进学生间的交流和问题解决。

作用与目的：

-确保学生能够理解并掌握热气球的原理和制作技能。

-培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些开放性问题，如“如何使热气球飞得更久？”让学生进行思考。

-提供拓展资源：推荐一些科学网站或书籍，供有兴趣深入了解的学生自学。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生根据兴趣选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，思考自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和解决问题。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识，并通过作业进行实际应用。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣和探究精神。

-自我反思帮助学生认识到自己的学习进步和待改进之处。知识点梳理本节课《我们来做热气球》主要围绕热气球的制作、原理和应用等知识点展开。通过实践活动，让学生在动手操作的过程中，深入理解热气球的科学原理，掌握制作技能，并能够将所学知识应用到实际生活中。以下是本节课的知识点梳理：

1.热气球的制作材料

-热气球的制作材料主要包括气球、塑料瓶、热水等。

-选择合适的材料是制作热气球的关键，材料的要求包括耐热性、强度等。

2.热气球的原理

-热气球的升空原理是基于热胀冷缩的原理，通过加热气球内的空气，使其体积膨胀，密度减小，从而产生浮力。

-热气球下降的原理是通过放出热空气，减小气球内的空气体积，增加密度，使热气球逐渐下降。

3.气体密度与热气球的关系

-气体的密度与气球的浮力密切相关，密度越小的气体，其浮力越大。

-热气球内的空气密度与气球外的空气密度之间的差异，决定了热气球的运动状态。

4.热气球的操控

-热气球的操控主要包括控制热气的释放和回收，以调整气球的升降。

-热气球的操控需要根据风向、风力和气球的具体情况来灵活调整。

5.热气球的稳定性

-热气球的稳定性受多种因素影响，如气球的形状、大小、重量、气流等。

-制作稳定的热气球需要考虑气球的结构设计、材料选择和加热系统的合理配置。

6.热气球的应用

-热气球作为一种特殊的飞行器，广泛应用于航空运动、旅游、航空摄影等领域。

-热气球还可以用于科学研究、气象观测、救援行动等特殊任务。

7.安全注意事项

-制作和操作热气球时，要注意安全，避免使用易燃材料和高温源。

-热气球的操作需要在开阔、安全的场地进行，避免人群密集区域。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕热气球的制作、原理和应用等知识点展开。以下是对这些知识点的详细补充和说明：

1.制作热气球的步骤：

答案：制作热气球的步骤包括准备材料、制作热气球模型、加热升空等。具体步骤如下：

-准备材料：准备气球、塑料瓶、热水等制作材料。

-制作热气球模型：将塑料瓶装满热水，然后将气球套在瓶口上，使气球充满热水蒸气。

-加热升空：用火加热瓶子，使气球内的空气膨胀，产生浮力，热气球逐渐升空。

2.热气球的升空原理：

答案：热气球的升空原理是基于热胀冷缩的原理。当气球内的空气被加热时，空气体积膨胀，密度减小，从而产生浮力，使热气球升空。

3.气体密度与热气球的关系：

答案：气体密度与热气球的关系是密度越小的气体，其浮力越大。热气球内的空气密度小于外部空气密度，因此产生浮力，使热气球升空。当热气球内的空气密度大于外部空气密度时，热气球下降。

4.热气球的操控方法：

答案：热气球的操控方法主要包括控制热气的释放和回收，以调整气球的升降。具体方法如下：

-释放热气：通过移除热源，使气球内的空气温度降低，体积减小，密度增加，从而使热气球下降。

-回收热气：通过向气球内注入冷空气或关闭加热源，使气球内的空气温度升高，体积膨胀，密度减小，从而使热气球升空。

5.热气球的稳定性影响因素：

答案：热气球的稳定性受多种因素影响，包括气球的形状、大小、重量、气流等。具体影响因素如下：

-气球形状：球形的热气球较为稳定，而形状不规则的热气球容易产生旋转和不稳定。

-气球大小：较大的热气球具有更大的浮力，但稳定性较差；较小的热气球稳定性较好，但浮力较小。

-气球重量：重量越大的热气球，稳定性越好，但升空能力减弱。

-气流：良好的气流可以使热气球稳定飞行，逆流或强风容易导致热气球不稳定。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对热气球制作原理、气体密度与热气球关系、热气球操控方法等知识点的理解程度。

-观察：观察学生在制作热气球过程中的动手操作能力、团队协作精神以及问题解决能力。

-测试：设计相关的测试题目，如热气球升空原理的实验题、气体密度对热气球影响的分析题等，评估学生的学习效果。

2.作业评价

-作业批改：认真批改学生的作业，如热气球制作步骤的描述、热气球操控方法的总结等，了解学生的掌握情况。

-作业点评：针对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，提供具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。

3.学生自我评价

-自我反思：鼓励学生对自己的学习过程进行自我反思，思考自己的学习方法、学习态度以及存在的问题。

-制定改进计划：引导学生根据自我反思的结果，制定改进计划，以提高自己的学习效果。

4.家长评价

-家庭作业：鼓励家长参与学生的学习过程，监督学生完成家庭作业，了解学生的学习情况。

-沟通反馈：与家长保持沟通，反馈学生的学习表现，共同关注学生的学习进步。板书设计1.热气球的制作材料

-气球

-塑料瓶

-热水

2.热气球的升空原理

-热胀冷缩

-浮力

3.气体密度与热气球的关系

-密度减小，浮力增大

-密度增大，浮力减小

4.热气球的操控方法

-释放热气

-回收热气

5.热气球的稳定性影响因素

-形状

-大小

-重量

-气流

6.热气球的实际应用

-航空运动

-旅游

-航空摄影

-科学研究

-气象观测

-救援行动反思改进措施1.实践与理论相结合：本节课通过制作热气球的实践活动，让学生在动手操作中感受科学的魅力，加深对热气球原理的理解。

2.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学习效果。

3.信息技术应用：利用在线平台和多媒体资源，实现资源共享，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。

二、存在主要问题

1.教学管理：课堂管理存在一定问题，部分学生在课堂上注意力不集中，影响学习效果。

2.教学组织：课堂组织形式较为单一，缺乏多样性，可能无法满足不同学生的学习需求。

3.教学评价：评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况，需要进一步优