Unit6 Review（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册VIP

Unit6Review（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册主备人备课成员教学内容本节课为北师大版（一起）英语三年级上册的Unit6Review，主要内容包括本单元重点词汇和句型的复习。词汇包括动物名称（如panda,tiger,monkey等）、颜色名称（如red,yellow,blue等）和家庭成员（如mom,dad,sister等）。句型主要包括询问和描述动物、颜色和家庭成员的句子，如"What'sthis?It'sapanda."和"Whatcolorisit?It'sred."等。通过复习，学生能够巩固本单元所学知识，提高口语表达和听力理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生能够熟练运用本单元重点词汇和句型进行口语表达和听力理解。通过复习动物、颜色和家庭成员的相关话题，培养学生的语言运用能力。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同国家的文化背景，增强跨文化交际的能力。通过学习英语，学生能够了解外国文化，拓宽视野。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳等方式，提高思维的灵活性和逻辑性。通过复习，学生能够灵活运用所学知识，提高解决问题的能力。在学习策略方面，学生能够自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和兴趣。教师引导学生参与小组活动，鼓励学生积极思考和表达，培养学生主动学习的意识。通过本节课的复习，学生能够综合运用所学知识，提高英语学科核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点是复习Unit6中的动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇以及相关句型。难点在于学生对词汇的准确记忆和句型的灵活运用。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.利用图片和实物进行词汇教学，帮助学生直观地理解和记忆动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇。通过展示图片和实物，引导学生用英语描述它们，巩固记忆。

2.通过小组活动和游戏，增加学生对词汇和句型的实践运用机会。例如，学生可以分成小组，互相用英语描述动物、颜色和家庭成员，并练习问答句型。

3.提供例句和示范，引导学生正确使用句型。通过教师示范和学生的模仿练习，帮助学生掌握句型的结构和用法。

4.运用重复和复习的方法，巩固学生对词汇和句型的记忆。在课堂中，教师可以适时重复之前学过的词汇和句型，引导学生一起复习。

5.针对学生的不同学习水平，给予个别辅导和鼓励。对于学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版（一起）英语三年级上册的Unit6Review教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、颜色卡片、家庭成员的图片等，以直观的方式展示给学生们，帮助学生更好地理解和记忆。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频或动画，通过多媒体资源的展示，增加学生对动物、颜色和家庭成员的兴趣，提高学生的学习积极性。

4.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组活动和展示学习成果。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅动物园的图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题："Canyounamesomeanimals?Whatcolorarethey?Whoarethey?"，引导学生思考和回忆所学知识。然后，教师邀请学生用英语回答问题，并简要介绍本节课的教学内容和目标。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕Unit6Review的教学内容和目标，讲解动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇以及相关句型。在讲解过程中，教师通过示例和练习，帮助学生理解和掌握新知识。同时，教师注意观察学生的学习情况，及时解答学生的问题。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相用英语描述动物、颜色和家庭成员，并练习问答句型。同时，教师选取一些学生的描述，进行展示和评价，以巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生一些有关动物、颜色和家庭成员的问题，如"What'sthis?It'sapanda."和"Whatcolorisit?It'sred."等。学生需用英语回答问题，以检验学生对新知识的掌握程度。

5.创新环节（5分钟）

教师设计一个“动物颜色配对”游戏，让学生分组进行比赛。每组学生需在规定时间内，用英语描述动物和颜色，并将配对的动物和颜色用线连接起来。通过游戏，提高学生的口语表达和听力理解能力，同时增加课堂的趣味性。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇以及相关句型的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际运用能力。

7.作业布置（3分钟）

教师布置作业，要求学生复习本节课所学的动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇以及相关句型，并请家长监督签字。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求突出重点，关注学生的实际学习情况，注重师生互动和教学创新。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过小组活动、游戏等环节，提高学生的口语表达和听力理解能力，培养学生的英语核心素养。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.动物名称：panda,tiger,monkey,cat,dog等。

2.颜色名称：red,yellow,blue,green,white,black等。

3.家庭成员：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa等。

4.询问和描述动物、颜色和家庭成员的句型：

-询问动物：What'sthis?It'sapanda.

-询问颜色：Whatcolorisit?It'sred.

-描述家庭成员：Thisismymom.Sheisateacher.

5.一般疑问句和回答：

-一般疑问句：Isitapanda?

-回答：Yes,itis./No,itisn't.

6.祈使句和回答：

-祈使句：Drawaredcircle.

-回答：Ok,Iwill.

7.否定句和回答：

-否定句：It'snotatiger.

-回答：Ok,Isee.

8.肯定句和回答：

-肯定句：It'sacat.

-回答：Yes,itis.

9.家庭成员的提问和回答：

-提问：Whoisshe?

-回答：Sheismymom.

10.动物、颜色和家庭成员的词汇搭配：

-动物词汇搭配：panda,tiger,monkey,cat,dog

-颜色词汇搭配：red,yellow,blue,green,white,black

-家庭成员词汇搭配：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa重点题型整理本节课的重点题型主要围绕动物名称、颜色名称、家庭成员以及相关句型的运用。以下是五个重点题型及答案：

1.动物名称填空题：

-题目：请根据图片选择正确的动物名称填空。

-图片：展示一只熊猫的图片。

-答案：It'sapanda.

2.颜色名称选择题：

-题目：请根据描述选择正确的颜色名称。

-描述：展示一幅红色的画。

-答案：Red

3.家庭成员问答题：

-题目：请用英语回答以下问题。

-问题：Whoisshe?

-答案：Sheismymom.

4.动物、颜色和家庭成员的词汇搭配填空题：

-题目：请根据句子意思，选择正确的动物、颜色或家庭成员词汇搭配填空。

-句子：Mybrotherisateacher,andmy___isadoctor.

-答案：mom

5.句型转换题：

-题目：请将以下句子转换为一般疑问句。

-句子：It'sapanda.

-答案：Isitapanda?课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们复习了Unit6中的动物名称、颜色名称和家庭成员的词汇以及相关句型。通过复习，大家能够熟练地运用这些词汇和句型进行口语表达和听力理解。希望同学们能够在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际运用能力。

2.当堂检测

下面我们进行当堂检测，以巩固本节课所学知识。检测内容主要包括动物名称、颜色名称、家庭成员的词汇以及相关句型的运用。同学们需要用英语回答问题，请尽量表达清晰、准确。

检测题目1：动物名称填空题

请根据图片选择正确的动物名称填空。

图片：展示一只熊猫的图片。

答案：It'sapanda.

检测题目2：颜色名称选择题

请根据描述选择正确的颜色名称。

描述：展示一幅红色的画。

答案：Red

检测题目3：家庭成员问答题

请用英语回答以下问题。

问题：Whoisshe?

答案：Sheismymom.

检测题目4：动物、颜色和家庭成员的词汇搭配填空题

请根据句子意思，选择正确的动物、颜色或家庭成员词汇搭配填空。

句子：Mybrotherisateacher,andmy___isadoctor.

答案：mom

检测题目5：句型转换题

请将以下句子转换为一般疑问句。

句子：It'sapanda.

答案：Isitapanda?板书设计①动物名称

-熊猫（Panda）

-老虎（Tiger）

-猴子（Monkey）

-猫（Cat）

-狗（Dog）

②颜色名称

-红色（Red）

-黄色（Yellow）

-蓝色（Blue）

-绿色（Green）

-白色（White）

-黑色（Black）

③家庭成员

-妈妈（Mom）

-爸爸（Dad）

-姐姐（Sister）

-哥哥（Brother）

-奶奶（Grandma）

-爷爷（Grandpa）

④相关句型

-询问动物：What'sthis?It'sapanda.

-询问颜色：Whatcolorisit?It'sred.

-描述家庭成员：Thisismymom.Sheisateacher.

-一般疑问句：Isitapanda?

-回答：Yes,itis./No,itisn