人教七年级体育第三章 3.4足球-脚内侧传接球-体育教案

人教七年级体育第三章3.4足球-脚内侧传接球-体育教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教七年级体育第三章3.4足球-脚内侧传接球

2.教学年级和班级：七年级3班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动能力：通过足球脚内侧传接球的技能学习，提高学生的运动技能和足球基本技术，使学生能够熟练掌握并运用脚内侧传接球技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，帮助学生形成积极健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结互助的优良品质，使学生能够在比赛中展现出良好的体育道德风尚。重点难点及解决办法重点：

1.足球脚内侧传接球的基本技巧

2.团队成员之间的配合与默契

难点：

1.掌握足球脚内侧传接球的准确性和稳定性

2.培养学生团队协作和战术意识

解决办法：

1.通过分组练习，让学生多次尝试脚内侧传接球，教师及时纠正动作不规范的地方，逐步提高学生的技能水平。

2.组织团队对抗比赛，让学生在实战中体验配合与默契的重要性，培养团队协作精神。

3.邀请优秀足球运动员进行示范讲解，让学生更加直观地了解足球脚内侧传接球的技巧和战术运用。

4.设置一些有趣的足球小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高足球技能和团队配合能力。教学资源1.软硬件资源：足球场、足球、标志物、计时器、测量工具

2.课程平台：学校体育课程管理系统

3.信息化资源：足球教学视频、图片、相关文章

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、团队对抗、游戏活动教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是足球脚内侧传接球技巧。足球作为我国国球，有着广泛的影响力和群众基础。掌握足球技巧，不仅能丰富我们的课余生活，还能锻炼身体，培养团队协作精神。希望大家能够认真学习，积极参与课堂活动。

2.技术讲解与示范（10分钟）

（1）脚内侧传球技巧讲解

同学们，脚内侧传球是足球比赛中常用的传球方式，它具有准确性高、稳定性好的特点。传球时，要注意以下几点：

①脚跟前顶，脚掌心向上；

②膝盖微曲，身体重心稍向前倾；

③目视传球目标，用力均匀；

④接球脚提前准备，及时迎球。

（2）脚内侧接球技巧讲解

接球时，也要注意以下几点：

①观察来球方向，提前做好准备；

②接球脚掌心向上，膝盖微曲；

③身体重心灵活调整，保持平衡；

④接球后迅速调整脚步，做好下一步动作。

（3）示范

3.分组练习（15分钟）

同学们，现在我们进行分组练习。每组四人，两人负责传球，两人负责接球。请在练习过程中，注意观察同伴的动作是否规范，互相纠正，共同进步。

4.团队对抗比赛（10分钟）

同学们，现在我们来进行团队对抗比赛。比赛分为两组，每组四人。比赛过程中，要充分发挥团队协作精神，争取胜利。同时，也要注意遵守比赛规则，保持良好的体育道德风尚。

5.课堂总结（5分钟）

同学们，今天的课程就到这里。通过课堂学习，我们掌握了足球脚内侧传接球的基本技巧。希望大家能够在课后加强练习，不断提高自己的技能水平。同时，也要积极参加学校组织的足球活动，为我国足球事业贡献力量。

6.课后作业

同学们，请大家在课后观看一段关于足球脚内侧传接球的训练视频，深入理解动作要领，并尝试在家里进行练习。明天上课时，我们将进行技能测试，希望大家能够取得好成绩。学生学习效果1.技能掌握：学生们能够熟练地运用脚内侧传接球技巧，传球准确性明显提高，接球稳定性较好。

2.团队协作：在团队对抗比赛中，学生们能够积极沟通，默契配合，展现出良好的团队协作能力。

3.体育品德：学生们在比赛中遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德风尚。

4.运动能力：通过足球练习，学生们提高了运动能力，身体素质得到了锻炼。

5.健康行为：学生们养成了积极参与体育活动的习惯，增强了锻炼意识，有助于形成健康的生活方式。

6.学习兴趣：本节课的学习激发了学生们对足球运动的兴趣，他们更加热爱体育，乐于参与足球活动。

7.自我评价：学生们能够对自己的足球技能进行自我评价，找出不足之处，制定相应的改进措施。

8.持续发展：通过本节课的学习，学生们掌握了足球脚内侧传接球的基本技巧，为今后进一步提高足球水平奠定了基础。教学反思与改进1.设计反思活动

在今天的足球脚内侧传接球教学中，我发现学生们在技能掌握和团队协作方面取得了一定的效果，但同时也暴露出一些问题。为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我设计了以下反思活动：

（1）组织学生们进行自我评价，让他们说出自己在课堂上的表现和收获，以及需要改进的地方。

（2）邀请学生们提出意见和建议，了解他们对课堂教学的看法，以便调整教学方法和策略。

（3）观察学生们在课堂上的参与程度和动作准确性，分析教学手段是否适合他们的实际情况。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据反思活动中的结果，我制定了以下改进措施，并在未来的教学中实施：

（1）针对学生们在足球技能方面的不足，加强分组练习，增加个别指导，让学生在实践中提高脚内侧传接球的准确性。

（2）注重培养学生的团队协作意识，通过团队对抗比赛和集体活动，提高他们之间的默契和配合能力。

（3）调整教学方法，采用更多有趣的足球小游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握足球技巧。

（4）加强对学生体育品德的教育，强调比赛规则的重要性，培养他们尊重对手、团结互助的品质。

（5）关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

（6）定期进行教学总结和反思，及时调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习成果。板书设计1.目的明确

板书设计旨在帮助学生更好地理解和掌握足球脚内侧传接球的基本技巧和团队协作的重要性。

2.结构清晰

板书内容分为两部分：一部分是足球脚内侧传接球的动作要领，另一部分是团队协作的关键点。

3.简洁明了

板书采用简洁的文字和图示，突出重点，使学生一目了然。

4.艺术性和趣味性

板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书内容如下：

足球脚内侧传接球动作要领：

1.脚跟前顶，脚掌心向上

2.膝盖微曲，身体重心稍向前倾

3.目视传球目标，用力均匀

4.接球脚提前准备，及时迎球

团队协作关键点：

1.积极沟通，提高默契

2.遵守比赛规则，尊重对手

3.团结互助，共同进步

4.趣味活动，激发兴趣重点题型整理1.题型一：足球脚内侧传接球技巧判断题

题目：以下关于足球脚内侧传接球技巧的描述，正确的是（）。

A.传球时，脚跟前顶，脚掌心向上

B.接球时，膝盖微曲，身体重心稍向前倾

C.传球和接球时，眼睛要看传球目标

D.接球脚不需要提前准备，等待球过来再迎球

答案：A、B、C

2.题型二：足球团队协作判断题

题目：以下关于足球团队协作的描述，正确的是（）。

A.比赛中，球员之间需要积极沟通，提高默契

B.比赛中，可以随意变动阵容和战术

C.比赛中，要遵守比赛规则，尊重对手

D.比赛中，可以采取不正当手段赢得胜利

答案：A、C

3.题型三：足球脚内侧传接球技巧应用题

题目：请描述足球脚内侧传接球的基本技巧，并说明如何在比赛中运用这些技巧。

答案：足球脚内侧传接球的基本技巧包括脚跟前顶、脚掌心向上、膝盖微曲、身体重心稍向前倾、目视传球目标、用力均匀、接球脚提前准备、及时迎球等。在比赛中，可以通过多次传接球练习，提高球员之间的默契，运用这些技巧进行有效传球和接球，实现球的流畅传递和进攻。

4.题型四：足球团队协作应用题

题目：请描述足球团队协作的重要性，并说明如何在比赛中体现团队协作。

答案：足球团队协作的重要性体现在比赛中，可以提高球员之间的默契，增强团队凝聚力，实现战术的顺利执行。在比赛中，球员之间需要积极沟通，保持密切联系，共同制定战术，遵守比赛规则，尊重对手，通过团队协作，共同努力赢得比赛。

5.题型五：足球比赛规则判断题

题目：以下关于足球比赛规则的描述，正确的是（）。

A.比赛中，可以使用手部触球

B.比赛中，可以对对手进行恶意犯规

C.比赛中，可以随意换人

D.比赛中，球员需要遵守比赛规则，尊重裁判和对手

答案：D作业布置与反馈1.作业布置

（1）足球脚内侧传接球技巧练习：请学生在课后自行安排时间，进行足球脚内侧传接球技巧的练习，录制视频或拍照，提交作业时附上练习过程的照片或视频。

（2）团队协作反思：请学生撰写一篇关于团队协作的反思文章，总结自己在课堂上的团队协作表现，分析存在的问题，并提出改进措施。

（3）足球比赛规则学习：请学生在家中查阅相关资料，了解足球比赛规则，特别是与足球脚内侧传接球相关的规则，并在课堂上进行分享。

2.作业反馈

（1）针对足球脚内侧传接球技巧练习作业，教师将及时批改学生提交的练习视频或照片，给予肯定和鼓励，并提出改进意见，帮助学生提高技巧水平。

（2）对于团队协作反思作业，教师将认真阅读学生的文章，了解学生在团队协作中的表现和反思，及时给予反馈，引导