【核心素养目标】16 麻雀 教案

【核心素养目标】16麻雀教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教部编版小学语文三年级上册第五单元《麻雀》。本篇文章是一篇记叙文，讲述了作者屠格涅夫在寒冷的冬天，目睹了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的场景，从而感受到母爱的伟大。文章以生动的描写、细腻的情感刻画，展现了动物世界中的亲情与勇气。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过记叙文的基本结构，对记叙文的要素（时间、地点、人物、事件、结果）有所了解。同时，学生也学过一些关于动物的文章，对动物的生活习性、特点有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对记叙文的理解，提高对动物题材文章的鉴赏能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《麻雀》一文，学生能够理解文章的基本内容，把握文章的主题和情感。

2.思维发展与提升：学生能够分析文章中的关键情节，推理出母麻雀奋不顾身保护小麻雀的原因，提高自己的逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏《麻雀》一文中的优美描写，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，培养对自然、生命、亲情的敬畏之情。

4.文化传承与理解：通过学习《麻雀》一文，学生能够了解俄国作家屠格涅夫的创作背景，了解记叙文的基本特点，传承和理解我国语文学科的优秀传统文化。重点难点及解决办法重点：

1.理解《麻雀》一文的主要内容，把握文章的主题和情感。

2.分析文章中的关键情节，推理出母麻雀奋不顾身保护小麻雀的原因。

3.欣赏并鉴赏《麻雀》一文中的优美描写，提高自己的审美鉴赏能力。

难点：

1.理解母麻雀保护小麻雀的行为背后的母爱力量，感受作者对母爱的赞美。

2.分析文章中的隐含信息，推理出母麻雀奋不顾身保护小麻雀的原因。

3.运用文中优美的描写，表达自己对母爱的理解和感悟。

解决办法：

1.通过引导学生反复阅读课文，让学生深入理解文章内容，把握文章主题。

2.采用问题驱动的方式，引导学生关注文章中的关键情节，推理出母麻雀保护小麻雀的原因。

3.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟，培养学生的审美鉴赏能力。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生形象地理解母爱的伟大，激发学生的情感共鸣。

5.提供写作支架，引导学生运用文中优美的描写，表达自己对母爱的理解和感悟。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于解析课文内容，引导学生理解母爱的伟大；讨论法用于激发学生对母爱的思考，培养他们的审美鉴赏能力；情境教学法用于让学生在具体的情境中体验和感受母爱。

2.设计具体的教学活动：

（1）课前，让学生观看关于麻雀的短片，让学生对麻雀有一定的了解，为课堂学习做好铺垫。

（2）课堂上，通过朗读比赛，激发学生的学习兴趣，加深他们对课文内容的理解。

（3）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对母爱的理解和感悟，培养他们的合作意识。

（4）课后，让学生撰写一篇关于“母爱”的作文，巩固所学内容，提高学生的写作能力。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用PPT展示课文内容，帮助学生更好地理解文章结构。

（2）运用多媒体资源，如图片、视频等，展示麻雀的生活场景，增强学生的直观感受。

（3）借助网络平台，让学生了解更多关于母爱的故事，拓宽他们的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《麻雀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《麻雀》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于麻雀的图片或视频片段，让学生初步感受《麻雀》的魅力或特点。

简短介绍《麻雀》是一篇记叙文，讲述了作者屠格涅夫在寒冷的冬天，目睹了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的场景，从而感受到母爱的伟大。

2.课文内容解析（10分钟）

目标：让学生了解《麻雀》的主要内容，把握文章的主题和情感。

过程：

讲解《麻雀》的背景和作者屠格涅夫的创作动机。

详细介绍文章中的关键情节，推理出母麻雀奋不顾身保护小麻雀的原因，帮助学生理解母爱的伟大。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《麻雀》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如其他关于动物保护小动物的故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物世界中的亲情与勇气。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的情感和价值观解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物世界中母爱的主题，并提出自己的观点或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的主要内容、母爱的主题、案例分析等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的情感和价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解能力：学生能够理解并掌握《麻雀》这篇记叙文的主要内容，把握文章的主题和情感，理解母爱的伟大。

2.分析能力：学生能够分析文章中的关键情节，推理出母麻雀奋不顾身保护小麻雀的原因，培养逻辑思维能力。

3.审美鉴赏能力：学生能够欣赏并鉴赏《麻雀》一文中的优美描写，提高自己的审美鉴赏能力，培养对自然、生命、亲情的敬畏之情。

4.文化传承与理解：学生能够了解俄国作家屠格涅夫的创作背景，了解记叙文的基本特点，传承和理解我国语文学科的优秀传统文化。

5.合作与交流能力：通过小组讨论和课堂展示，学生能够培养合作能力和解决问题的能力，提高表达能力和沟通能力。

6.写作能力：学生能够运用文中优美的描写，表达自己对母爱的理解和感悟，提高写作能力。

7.价值观的培养：通过学习《麻雀》，学生能够感受到母爱的伟大，培养尊重生命、珍惜亲情的价值观。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到导入环节的重要性，通过提问和展示图片，我成功激发了学生的兴趣，让他们对《麻雀》产生了好奇心。这为后续的学习打下了良好的基础。

其次，我在讲解课文内容时，注重了与学生已有知识的联系，通过提问和讨论，我发现了学生在之前的学习中已经掌握了记叙文的结构要素，这使得他们能够更好地理解《麻雀》的内容。同时，我也引导学生思考母爱的伟大，让他们感受到动物世界中的亲情与勇气。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生深入了解《麻雀》的特性和重要性。通过分析每个案例的背景、特点和意义，学生能够全面了解动物世界中的亲情与勇气，并思考这些案例对实际生活或学习的影响。此外，小组讨论也培养了学生的合作能力和解决问题的能力。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点和想法，这不仅锻炼了他们的表达能力，也加深了全班对课文的理解和认识。通过教师的点评和总结，学生能够进一步明确自己的优点和不足，提高自己的学习能力。

最后，我在小结环节回顾了本节课的主要内容，强调了课文的重要性和意义。我鼓励学生进一步探索和应用课文中的情感和价值观，以巩固学习效果。课后作业为了巩固本节课的学习效果，我布置了以下课后作业：

1.写一篇关于“母爱”的短文，要求结合课文内容和个人感悟，不少于200字。

答案示例：

母爱是世界上最伟大的力量。在课文中，母麻雀为了保护小麻雀，奋不顾身地面对猎狗，展现了母爱的伟大和无私。这让我想到自己的母亲，她也在生活中默默为我付出，无论是在学习上还是生活上，她总是无微不至地关心着我。母爱是一种包容、一种奉献，我们应该珍惜并感恩母爱。

2.画一幅关于《麻雀》的插图，要求表现课文中的一个场景，如母麻雀保护小麻雀的情景。

答案示例：

插图描绘了母麻雀在面对猎狗时，奋不顾身地保护小麻雀的场景。母麻雀张开翅膀，挡住了猎狗的攻击，眼神中透露出坚定的决心。小麻雀们躲在母麻雀的翅膀下，安全感油然而生。画面通过细腻的线条和温暖的色调，展现了母爱的伟大和温馨。

3.选择一个与课文相关的动物保护主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，要求不少于300字。

答案示例：

研究报告：大熊猫的保护与繁育

大熊猫是我国国宝级动物，也是世界上最受欢迎的野生动物之一。然而，由于栖息地破坏、气候变化等原因，大熊猫的数量一度急剧减少，面临灭绝的危险。为了保护大熊猫，我国政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、开展大熊猫科研繁殖等。

研究发现，大熊猫的繁殖能力较弱，平均每胎只能生育一只幼崽。因此，大熊猫的繁育工作具有很高的挑战性。科研人员通过对大熊猫的繁殖行为、生理特点等进行研究，不断优化繁育技术，提高大熊猫的繁殖成功率。

此外，大熊猫的保护工作也面临着诸多困难。大熊猫的栖息地受到人类活动的影响，如logging、mining等，导致大熊猫的生存空间不断缩小。气候变化also对大熊猫的栖息地造成了影响，使得大熊猫的生存环境变得更加恶劣。

为了保护大熊猫，我国政府采取了一系列措施，如加强自然保护区建设、开展大熊猫保护宣传教育等。同时，国际组织和社会各界也积极参与到大熊猫保护工作中，为大熊猫的保护提供了有力支持。

4.设计一个关于动物保护的宣传活动，可以是海报、宣传册等，要求体现课文中对动物保护的主题。

答案示例：

宣传活动：保护动物，从我做起

海报设计：

海报以简洁明了的图形和文字相结合，突出保护动物的重要性。画面中央是一只可爱的大熊猫，周围环绕着各种动物，如小鸟、小鱼等，象征着动物世界的多样性。上方标题“保护动物，从我做起”，下方是一句醒目的口号：“让地球充满生机！”整个海报色彩鲜明，富有吸引力，旨在激发人们对动物保护的关注和行动。

5.结合课文内容，编写一个关于母爱的故事，要求不少于300字。

答案示例：

故事标题：母爱的力量

在一个美丽的森林里，住着一只慈祥的母猫。她有一个可爱的孩子，名叫小猫。母猫非常疼爱小猫，总是在他身边守护着，给他带来温暖和安全感。

有一天，小猫在森林里玩耍时，不慎摔入了一口井里。母猫听到小猫的呼救声，立刻赶到了井边。她看到小猫困在井里，十分焦急。母猫知道，她必须救出小猫，否则他将面临生命危险。