【实验专题】七年级生物上册分组实验教案苏教版

【实验专题】七年级生物上册分组实验教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容【实验专题】七年级生物上册分组实验教案（苏教版）

本节课教学内容选自苏教版七年级生物上册第二章“生物与环境的互动”第三节“植物对环境的适应与影响”，主要包括以下两部分：

1.植物对不同环境的适应：观察并分析种子在不同环境条件下的萌发情况，探讨植物如何适应极端温度、干旱等环境。

2.植物对环境的影响：通过分组实验，观察植物对周围环境（如土壤湿度、气温等）的影响，探讨植物对生态环境的调节作用。二、核心素养目标1.提高科学探究能力：让学生在分组实验中，学会观察、分析植物对环境的适应与影响，培养其提出问题、解决问题的科学思维。

2.增强生态保护意识：通过探讨植物在生态环境中的作用，引导学生认识到植物对环境保护的重要性，激发学生关爱生态环境、积极参与生态保护的意识。

3.培养团队合作精神：在分组实验过程中，培养学生相互协作、共同探讨问题的能力，提高沟通与交流技巧，增强团队凝聚力。三、学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面，已经掌握了生物基本特征、生物与环境的简单关系等基础知识，但对于植物对环境适应与影响的深入理解尚需加强。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和动手实验能力，但科学探究的深度和广度仍有待提高。此外，学生在团队合作、沟通交流方面表现出一定潜力，但在实验过程中的自主探究、问题解决等方面存在一定依赖性。

在素质方面，学生对生态环境保护的意识较为薄弱，需要通过本节课的学习，提高其生态保护意识。在行为习惯方面，学生普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，有利于激发他们对本节课实验的兴趣。然而，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这对课程学习产生一定影响。四、教学方法与策略1.采用探究式教学法，结合分组讨论与实验，引导学生主动探索植物对环境的适应与影响，提高其科学探究能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟植物在不同环境下的生长状态，增进对植物适应环境的理解。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示植物对环境影响的实际案例，增强学生对生态保护的认识。

4.教学过程中，组织学生进行小组合作实验，培养团队合作精神和沟通交流能力。

5.结合课本内容，设计课堂互动问答环节，激发学生思考，巩固所学知识。五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.复习提问：同学们，上一节课我们学习了生物如何影响环境，谁能举例说明一下？

2.学生回答，教师点评。

3.引入新课：今天我们将继续探讨植物与环境的互动关系，学习植物如何适应环境以及植物对环境的影响。（板书课题：植物对环境的适应与影响）

二、自主学习

1.让学生阅读课文，思考以下问题：

a.植物在哪些方面表现出对环境的适应？

b.植物如何影响周围的环境？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解植物对环境的适应：

a.介绍植物在不同环境中生长的特点，如水生植物与陆生植物、沙漠植物与高山植物等；

b.分析植物在适应环境中的生理和形态变化，如气孔位置、叶片厚度等。

2.讲解植物对环境的影响：

a.植物通过光合作用释放氧气，影响大气环境；

b.植物通过蒸腾作用调节土壤湿度，影响水循环；

c.植物根系对土壤的固定作用，减少水土流失。

四、实验探究

1.分组实验：植物对不同环境的适应

a.准备实验材料：种子、不同环境条件（温度、湿度等）；

b.分组讨论，设计实验方案，观察种子在不同环境条件下的萌发情况；

c.实验过程中，学生记录观察结果，教师巡回指导；

d.实验结束后，各小组分享实验成果，讨论植物如何适应不同环境。

2.分组实验：植物对环境的影响

a.准备实验材料：植物、土壤、温度计、湿度计等；

b.分组讨论，设计实验方案，观察植物对周围环境的影响；

c.实验过程中，学生记录观察结果，教师巡回指导；

d.实验结束后，各小组分享实验成果，讨论植物对环境的影响。

五、课堂小结

1.让学生回顾本节课所学内容，总结植物对环境的适应与影响。

2.教师点评，强调植物在生态环境中的重要地位。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学内容，让学生举例说明植物如何适应环境和影响环境。

2.学生回答，教师点评。

二、深入学习

1.让学生阅读课文，深入了解植物对环境的适应与影响。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、案例分析

1.教师展示植物对环境影响的实际案例，如森林火灾、沙漠绿化等。

2.让学生分析案例中植物的作用，讨论如何保护生态环境。

四、课堂讨论

1.让学生分组讨论以下问题：

a.植物在生态环境中的作用有哪些？

b.如何保护生态环境，提高植物对环境的积极作用？

2.各小组分享讨论成果，教师点评。

五、课堂小结

1.让学生回顾本节课所学内容，总结植物对环境的适应与影响。

2.教师强调生态环境保护的重要性，引导学生积极参与生态保护。

六、课后作业

1.结合本节课所学内容，让学生设计一个关于植物对环境影响的调查项目。

2.完成课后练习，巩固所学知识。六、学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生掌握了植物在不同环境下适应的特点，如水生植物与陆生植物、沙漠植物与高山植物等；

2.学生了解了植物对周围环境的积极影响，如光合作用释放氧气、蒸腾作用调节土壤湿度等；

3.学生理解了植物在生态环境中的重要地位，认识到保护生态环境的重要性。

二、能力提升方面

1.学生提高了科学探究能力，通过分组实验和讨论，学会了观察、分析植物对环境的适应与影响；

2.学生增强了动手实验能力，熟练掌握了实验操作方法和技巧；

3.学生提升了团队合作精神和沟通交流能力，能在小组合作中发挥各自优势，共同解决问题。

三、素质培养方面

1.学生提高了生态保护意识，认识到植物对环境保护的重要性，愿意积极参与生态保护行动；

2.学生培养了自主学习能力，通过阅读教材、分析案例等方式，主动探索植物与环境的奥秘；

3.学生形成了积极的学习态度，对本章节内容产生了浓厚的兴趣。

四、行为习惯方面

1.学生在课堂讨论和实验过程中，养成了认真观察、积极思考的习惯；

2.学生在团队合作中，学会了尊重他人、倾听意见，形成了良好的沟通氛围；

3.学生在课后作业中，能按时完成任务，培养了良好的时间管理习惯。

五、实际应用方面

1.学生能将所学知识运用到生活中，如家庭养花、校园绿化等，提高植物在生活环境中的积极作用；

2.学生能结合所学知识，参与社区生态环境保护活动，为改善生态环境贡献自己的力量；

3.学生在日常生活中，能关注植物保护问题，自觉抵制破坏生态环境的行为。七、板书设计①知识点：

-植物对环境的适应

-植物对环境的影响

-生态环境保护

②关键词：

-适应：形态、生理

-影响：光合作用、蒸腾作用

-生态：保护、平衡

③重点句：

-植物通过形态和生理变化适应不同环境。

-植物对环境有着重要的积极影响。

-保护生态环境，人人有责。

板书设计：

```

植物与环境

适应影响生态

生理光合保护

形态蒸腾平衡

```

板书设计以简洁明了的图表形式呈现，将植物对环境的适应、影响和生态保护三个方面的重点知识进行分类，突出关键词和重点句，有助于学生理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、作业布置与反馈一、作业布置

1.完成课后练习题：根据本节课所学内容，完成教材课后练习题，巩固植物对环境的适应与影响的知识点。

2.设计调查项目：结合所学知识，设计一个关于植物对环境影响的调查项目，如调查学校周边绿化情况、分析植物对当地生态环境的作用等。

3.观察日记：要求学生选择一种植物，观察其在不同环境条件下的生长状况，并记录在日记中，为期一周。

二、作业反馈

1.批改课后练习题：教师应及时批改学生的课后练习题，了解学生对知识点的掌握情况，针对普遍性问题进行讲解。

2.调查项目点评：对学生的调查项目进行点评，肯定其优点，指出存在的问题，给出改进建议，鼓励学生在实际操作中提高能力。

3.观察日记反