Module 6 Unit 1 It allows people to get closer to them.2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem.2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem》是2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)的一部分。本节课主要围绕着科技对人们生活的影响展开。通过本节课的学习，学生能够掌握有关科技的词汇，如internet,computer,robot等，并能够运用这些词汇描述科技产品及其对人们生活的影响。同时，学生还能够学会如何用英语表达科技对人与人之间关系的影响。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过引导学生探讨科技对生活的影响，激发学生学习英语的兴趣，并提高他们的语言运用能力。同时，本节课还注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，如词汇游戏、角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。同时，我还将利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。通过这样的教学设计，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语水平。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握有关科技的词汇和句型，并能够在实际情境中运用英语进行交流和表达。

2.文化意识：通过探讨科技对人们生活的影响，学生能够了解不同文化背景下对科技的态度和看法，提高他们的文化意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行小组讨论和思考，培养学生的批判性和创新性思维，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高他们的学习效果。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常生活中的常用句型。此外，学生应该对科技有一定的了解，能够认识到科技对人们生活的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与现实生活相关的话题比较感兴趣，特别是科技方面的内容。大部分学生的学习能力较强，善于通过合作和讨论来解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过反复练习来掌握。此外，学生可能对一些科技产品的功能和用途不够了解，需要通过查阅资料或向他人请教来解决。同时，如何将所学生词汇和句型运用到实际情境中，也是学生需要面临的挑战之一。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版八年级上册英语Module6Unit1的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如互联网图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握科技对人们生活的影响。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，如电脑、机器人模型等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习和成果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科技对人们生活的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技对人们生活的影响的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科技对人们生活的影响课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出科技产品对人们生活的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技产品对人们生活的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述科技产品及其影响的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述科技产品及其影响的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技产品对人们生活的影响知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述科技产品及其影响的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技产品对人们生活的影响知识点，掌握描述科技产品及其影响的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据科技产品对人们生活的影响，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科技产品对人们生活的影响相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技产品对人们生活的影响知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.语言能力：学生将能够准确地使用英语描述科技产品及其对人们生活的影响，提高他们的语言表达能力和词汇量。

2.文化意识：学生将了解到不同文化背景下对科技的态度和看法，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：学生通过参与小组讨论和实践活动，将培养批判性和创新性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生将学会如何自主学习，如何利用网络资源进行拓展学习，提高他们的自主学习能力和学习效果。

具体到本节课的内容，学生将能够：

1.掌握与科技相关的词汇，如internet,computer,robot等。

2.学会如何用英语表达科技产品对人们生活的影响，例如：“Thistechnologyallowspeopletocommunicatewitheachothermoreeasily.”

3.了解科技产品如何改变人们的生活方式，例如：互联网使得人们可以随时随地获取信息，电脑和手机让人们的交流更加便捷。

4.认识到科技对人与人之间关系的影响，例如：社交媒体让人们可以与远方的朋友保持联系，但同时也可能导致人们过度依赖虚拟交流而忽视面对面沟通。

5.能够运用所学知识，举例说明科技产品对人们生活的影响，如：“Theinternethasmadeitpossibleforustostudyonlineandconnectwithpeoplefromdifferentcountries.”

6.学生将通过小组讨论和实践活动，培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

7.学生将通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升和持续学习。七、板书设计1.科技产品对人们生活的影响

2.词汇：internet,computer,robot,communication,convenience,impact,relationship

3.科技产品如何改变人们的生活方式

4.科技对人与人之间关系的影响

5.小组讨论：科技产品对人们生活的影响

6.实践活动：描述科技产品及其对人们生活的影响八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生在课堂上的参与度和积极性进行观察和评估，包括学生的提问、回答问题、参与小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：教师将对学生的小组讨论成果进行评估，包括讨论的深度、广度、学生的参与度、提出的观点和解决方案等。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试，包括选择题、填空题、简答