2024-2025学年小学心理安全教育主题讨论教学设计

2024-2025学年小学心理安全教育主题讨论教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年小学心理安全教育主题讨论教学设计》主要针对小学阶段的学生，结合学科知识，开展心理安全教育活动。本课程以人教版《心理健康教育》四年级上册第六课《我们这样保护自己》为依托，通过讲解和讨论，让学生了解和掌握保护自己的方法，提高自我防范意识。

课程内容包括：

1.知识讲解：介绍保护自己的基本方法，如遵守规则、拒绝诱惑、寻求帮助等。

2.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解危险情境下的应对策略。

3.小组讨论：分组讨论如何在上学、放学的路上保护自己，以及在学校遇到问题时如何寻求帮助。

4.情景模拟：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会保护自己。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：自我认知、情感管理、交往能力和社会适应能力。通过教学，使学生能够认识并理解保护自己的重要性，提高自我防范意识；学会合理表达自己的情绪，避免因情绪波动而做出冲动行为；在与他人交往中，能够运用恰当的沟通技巧，建立良好的人际关系；在面对生活中的挑战和困难时，能够积极调整心态，适应环境变化。三、学情分析本节课面向小学四年级学生，他们已具备一定的知识基础和理解能力，但仍在逐步发展过程中。学生在前期学习了简单的安全知识，对保护自己的概念有初步认识，但在实际操作和应对复杂情境的能力上仍有待提高。大部分学生性格开朗，乐于参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的想法。

在知识方面，学生对日常生活中的一些基本安全常识有所了解，但缺乏系统化和深入理解。能力方面，学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力正逐步发展，需要通过案例分析、小组讨论等形式加以锻炼。素质方面，学生具备一定的自我保护意识，但在面对复杂情境时可能表现出紧张、焦虑等情绪。

行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生可能注意力不集中，容易受到外界干扰。对于本节课的学习，学生的兴趣较高，但需要在教师的引导下，将理论知识与实际生活相结合，提高自我保护能力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解保护自己的基本方法，让学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，激发学生思考，提高自我保护意识。

（3）情境模拟：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会保护自己。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示典型案例，增加课堂趣味性。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和积极性。

（3）实物道具：准备一些实物道具，如安全标志、应急包等，让学生更直观地了解保护自己的方法。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第四单元的第二课《我们这样保护自己》。在这个单元，我们已经了解了自我保护的重要性。现在，让我们看看在日常生活中，我们应该如何保护自己。

2.知识讲解

（1）首先，我们要遵守规则。遵守交通规则、学校规章制度，这些都是保护自己的基本方法。我们要养成遵守规则的好习惯，这样才能避免发生意外。

（2）其次，我们要拒绝诱惑。生活中有很多诱惑，比如吸烟、喝酒、吸毒等。我们要学会拒绝这些诱惑，因为它们对我们的身体和心理健康都有很大的危害。

（3）最后，我们要寻求帮助。当我们在生活中遇到困难或者危险时，我们要知道如何寻求帮助。可以向家人、朋友、老师或者警察寻求帮助。

3.案例分析

（学生分组讨论，分享讨论结果）

4.小组讨论

刚才同学们讨论得很好。现在，我们再来讨论一下，在学校遇到问题时，应该如何寻求帮助。请同学们分成小组，讨论并制定一个求助计划。

（学生分组讨论，分享讨论结果）

5.情景模拟

现在，我们来进行情景模拟。假设你们在上学的路上，遇到了一个陌生人跟着你们，你们应该怎么做？请同学们表演一下。

（学生表演，老师点评）

6.总结提升

7.课后作业

请同学们课后思考一下，我们应该如何保护自己的个人信息？下节课我们一起来分享。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料

《青少年自我保护手册》

《小学生安全常识大全》

《守护天使：儿童安全指南》

这些书籍可以进一步帮助学生了解和掌握自我保护的方法和技巧，提高他们的安全意识。

2.课后探究活动

（1）组织一次主题班会，让同学们分享自己学习本节课的心得体会，以及如何在日常生活中保护自己。

（2）让学生结合本节课的内容，为家人设计一份安全计划，包括在家、上学、放学途中的安全措施。

（3）鼓励学生利用网络资源，了解近年来发生的青少年安全事故，分析事故原因，总结教训，提高自我保护意识。

（4）邀请警察或者消防员等专业人士，到学校进行安全知识讲座，让学生更深入地了解保护自己的方法。七、反思改进措施教学是一门艺术，需要不断的反思和改进。在本节课的教学过程中，我觉得有以下几个方面的特色和创新：

1.教学方法的创新：我采用了情景模拟的方式，让学生在实际操作中学会保护自己。这种方式让学生更直观地了解了保护自己的方法，也提高了他们的学习兴趣。

2.教学手段的创新：我使用了多媒体设备，通过PPT和视频的展示，增加了课堂的趣味性。同时，我也运用了互动式教学软件，提高了学生的参与度和积极性。

3.教学内容的创新：我没有仅仅局限于教材的内容，而是结合了学生的实际情况，给出了实用的保护自己的方法。

然而，我也发现了一些主要问题：

1.教学管理方面：在小组讨论的时候，我发现有些学生注意力不集中，容易受到外界干扰。

2.教学组织方面：在情景模拟的环节，我发现有些学生对这个环节的参与度不高，可能是因为他们觉得有点尴尬。

3.教学方法方面：虽然我用了情景模拟的方式，但是我感觉这种方式可能对于一些学生来说还是不够直观，他们可能还需要更多的实际操作。

对于以上问题，我计划采取以下改进措施：

1.教学管理方面：在小组讨论的时候，我会更加注意学生的动态，及时提醒他们集中注意力。

2.教学组织方面：在情景模拟的环节，我会鼓励更多的学生参与，比如可以提前让他们准备好台词，这样可以让他们更有信心参与进来。

3.教学方法方面：我计划增加更多的实际操作环节，比如可以组织一次实地考察，让学生在实际环境中学习如何保护自己。八、课堂1.课堂评价

在本节课的教学过程中，我将通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。在课堂讲解环节，我会适时提问，以了解学生对保护自己的基本方法的理解程度。在小组讨论环节，我会观察学生的参与度和讨论情况，以确保每个学生都能积极参与其中。在情景模拟环节，我会对学生的表现进行评价，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

对于学生的课后作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。对于作业中出现的问题，我会给予详细的解答和指导，以帮助学生更好地掌握保护自己的方法。同时，我会鼓励学生继续努力，提醒他们注意作业中的重点和难点，以便他们在接下来的学习中能够取得更好的成绩。

3.综合评价

除了课堂和作业评价外，我还会对学生的综合表现进行评价。这包括学生的课堂纪律、团