2024秋八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything教案含教学反思（新版）外研版

2024秋八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything教案(含教学反思）（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024秋八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything。本节课我们将学习以下内容：

1.掌握与本单元主题相关的词汇：collect,stamp,coin,photo,hobby,interesting,exciting等；

2.学习并运用一般现在时态描述兴趣爱好；

3.运用目标句型"Doyoucollectanything?"来询问他人的兴趣爱好；

4.了解并介绍自己的兴趣爱好，提高口语表达能力；

5.通过小组讨论，了解同学们的爱好，增进相互了解。核心素养目标1.提升学生的语言表达能力，使他们能够运用所学词汇和句型自信地介绍和讨论自己的兴趣爱好；

2.培养学生的跨文化交流意识，通过了解不同同学的爱好，增进对多元文化的理解和尊重；

3.发展学生的思维品质，通过小组讨论和分享，提升批判性思维和创造性思维能力；

4.培养学生的团队合作能力，学会在小组活动中倾听他人意见，共同完成任务；

5.激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习和终身学习的意识。学习者分析1.学生已经掌握了与本单元相关的知识，如一般现在时态的运用、询问和描述日常活动等。他们也对英语词汇的积累有了一定的基础，能够理解和运用一些关于爱好的词汇。

2.八年级的学生对英语学习兴趣浓厚，具备一定的自主学习能力。他们在语言表达方面有较强的表现欲望，喜欢通过小组合作和互动交流的方式进行学习。此外，学生在学习过程中表现出多样化的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在讨论兴趣爱好时，部分学生可能因为词汇量不足而无法准确表达自己的观点；在小组活动中，个别学生可能过于依赖他人，缺乏独立思考能力；此外，部分学生可能在口语表达时出现语法错误，需要教师在教学中适时纠正和指导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解重点词汇和句型的用法；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的兴趣爱好，激发学生的表达欲望；

3.互动法：设计角色扮演等互动环节，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示各种爱好，帮助学生直观地理解和学习；

2.教学软件：利用互动白板等教学软件，实现师生互动、生生互动，提高课堂趣味性；

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识视野，丰富教学内容。教学过程1.导入新课

（1）问候学生，了解他们周末的活动，自然引出话题“hobbies”。

（2）展示一些关于爱好的图片，让学生预测今天的课程内容。

2.课文主旨内容探究

（1）播放课文录音，让学生跟随录音朗读，感受语音语调。

（2）让学生回答以下问题：

a.Whatarethehobbiesmentionedinthetext?

b.Doyouthinkhobbiesareimportant?Why?

（3）引导学生关注全文侧重点：描述和讨论兴趣爱好。

3.语言点讲解

（1）学习词汇：collect,stamp,coin,photo,hobby,interesting,exciting等。

a.让学生根据图片猜测词义。

b.举例讲解词汇用法。

c.学生造句，巩固词汇。

（2）学习句型：“Doyoucollectanything?”及回答。

a.老师演示如何使用这个句型询问他人爱好。

b.学生分组练习，互相询问对方爱好。

c.老师挑选几组学生展示，并给予评价。

4.小组活动

（1）让学生四人一组，用所学的词汇和句型讨论各自的兴趣爱好。

（2）每组选一个代表汇报讨论成果。

（3）老师对每个小组的表现进行评价，并给予鼓励。

5.课堂小结

（1）老师总结本节课所学内容。

（2）学生回顾所学知识，尝试用英语介绍自己的爱好。

6.作业布置

（1）熟记本节课所学的词汇和句型。

（2）用英语写一篇关于自己爱好的小短文。

（3）预习下一节课的内容。

7.教学反思

（1）关注学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握程度。

（2）及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）注重培养学生的口语表达能力，提高他们的英语素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供关于不同国家和地区人们爱好的文章，让学生了解全球范围内爱好的多样性。

-选择一些关于如何培养兴趣爱好对个人成长有益的文章，引导学生认识到爱好对个人发展的重要性。

-收集一些有关名人爱好及其对事业影响的文章，激发学生对爱好的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在课后采访家人、朋友或邻居，了解他们的兴趣爱好，并整理成小报告，以书面或口头形式分享给同学。

-布置任务，让学生选择一个自己感兴趣的爱好，通过网络、书籍等途径查找相关信息，制作成PPT或小视频，向同学介绍这个爱好，包括它的历史、趣味性、如何参与等。

-组织学生开展“我的爱好”主题活动，让学生通过绘画、摄影、写作等多种形式展示自己的爱好，并在课堂上分享自己的创作过程和心得。板书设计①重点知识点：

-爱好相关词汇：collect,stamp,coin,photo,hobby,interesting,exciting

-重点句型：Doyoucollectanything?Yes,Ido./No,Idon't.

②条理清楚：

-左侧列出词汇，右侧列出句型，形成对比和关联。

-用不同颜色粉笔标出重点，如动词原形、疑问词等。

③艺术性和趣味性：

-使用简笔画或符号增强视觉效果，如用邮票图案代表stamp，用照相机图案代表photo。

-在句型下方画上笑脸或星星等图案，增加趣味性，激发学生学习兴趣。

-设计互动环节，让学生上黑板填写自己的爱好，使板书更具互动性和参与感。课后作业1.写作练习：

-请你用英语写一篇短文，介绍你的一个爱好，包括你为什么喜欢这个爱好，以及你是如何参与这个爱好的。

答案示例：

MyHobby

Ihaveahobbycalledstampcollecting.Ienjoythishobbybecauseitallowsmetolearnaboutdifferentcountriesandtheircultures.IstartedcollectingstampswhenIwastenyearsold.Everyweekend,Ivisitthestampmarkettofindnewstampsformycollection.It'safascinatinghobbythatbringsmealotofjoy.

2.造句练习：

-使用本节课学习的词汇，造五个句子。

答案示例：

-Ifindcollectingcoinstobeanexcitinghobbybecauseit'slikeatreasurehunt.

-Myfriend'shobbyistakingphotos.Hehasaninterestingcollectionoflandscapes.

-Doyoucollectanything?Yes,Icollectmodeltrains.

-Stampcollectingisapopularhobbyamongmanypeoplearoundtheworld.

-Ienjoyreadingbooksaboutdifferenthobbies.It'sagreatwaytolearnnewthings.

3.对话练习：

-编写一段对话，两个同学在讨论他们的兴趣爱好。

答案示例：

A:Hi,B.Doyoucollectanything?

B:Yes,Icollectpostcards.Howaboutyou?

A:Icollectkeychains.It'sfuntoseehowtheycanbefromdifferentplaces.

B:That'sacoolhobby!Weshouldswapsomeofourcollectionsoneday.

4.角色扮演：

-与同学分组，扮演不同角色，讨论各自的兴趣爱好。每组选一个代表记录讨论内容。

答案示例：

Person1:Iloveplayingtheguitar.It'smywayofrelaxingafteralongday.

Person2:I'mintopainting.Itallowsmetoexpressmyfeelingsandcreativity.

Person3:Ienjoyhiking.Beinginnatureisrefreshingandhelpsmeclearmymind.

5.调查报告：

-在家人或朋友中做一个关于爱好的小调查，然后写一份简单的调查报告。

答案示例：

SurveyReportonHobbies

Iconductedasurveyonhobbiesamongmyfamilyandfriends.Herearetheresults:

-5peoplesaidtheirhobbyisreadingbooks.

-3peopleenjoyplayingsports,includingsoccerandbasketball.

-2peoplementionedcookingastheirhobby,andtheyliketryingnewrecipes.

-1personcollectsmodelcarsandfindsittobearelaxingactivity.教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、互动法等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。回顾整个教学过程，我认为以下几点值得反思：

1.教学方法的选择与运用：在课堂导入阶段，通过展示图片和提问方式激发学生的好奇心，达到了预期的效果。在讲解词汇和句型时，结合实例和互动环节，使学生更容易理解和记忆。然而，在小组活动中，我发现部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。在今后的教学中，我应加强对学生的引导，提高他们的自主学习能力。

2.教学策略的调整：在课堂实践中，我注意到部分学生对爱好的描述存在词汇量不足的问题。针对这一情况，我及时调整教学策略，鼓励学生运用所学词汇和句型进行表达，提高他们的语言运用能力。

3.课堂管理：在教学过程中，我注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与。但同时，我也发现部分学生过于活跃，影响了课堂纪律。在今后的教学中，我将加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，学生掌握了关于爱好的词汇和句型，能够运用所学知识描述和讨论兴趣爱好。此外，学生还了解到了不同国家和地区的爱好文化，拓宽了视野。

2.技能方面的进步：学生在小组活动