3《因特网信息搜索》（教学设计）滇人版初中信息技术七年级第9册

3《因特网信息搜索》（教学设计）滇人版初中信息技术七年级第9册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自滇人版初中信息技术七年级第9册，第3课《因特网信息搜索》。课程主要内容包括：

1.了解搜索引擎的基本概念和功能。

2.学会使用常用的搜索引擎进行信息搜索。

3.掌握搜索技巧，提高信息搜索的效率。

4.能够对搜索到的信息进行评估和筛选。

教学重点是让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧，提高他们在网络环境下的信息检索能力。教学难点是让学生能够对搜索到的信息进行评估和筛选，培养他们的信息素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，使他们在日常生活和学习中能够意识到信息的重要性，并主动寻找和利用信息解决问题。

2.信息检索能力：通过学习搜索引擎的使用方法和技巧，提高学生在网络环境下的信息检索能力，使他们能够快速、准确地找到所需信息。

3.信息评估与筛选能力：培养学生对搜索到的信息进行评估和筛选的能力，使他们能够辨别信息的真实性和可靠性，并选择合适的信息解决问题。

4.信息应用能力：培养学生将获取到的信息应用到实际问题解决中的能力，使他们能够利用信息进行创新和实践。重点难点及解决办法重点：

1.搜索引擎的基本概念和功能。

2.搜索引擎的使用方法和技巧。

3.信息搜索的结果评估和筛选。

难点：

1.搜索技巧的灵活运用。

2.对搜索到的信息进行评估和筛选的能力。

解决办法：

1.通过展示实例，让学生了解搜索引擎的基本概念和功能，引导学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。

2.设计实践任务，让学生在实际操作中学会运用搜索技巧，提高信息搜索的效率。

3.提供评估和筛选信息的criteria，让学生学会判断信息的真实性和可靠性，并选择合适的信息解决问题。

4.鼓励学生提问和讨论，帮助他们在解决实际问题的过程中，不断提高自己的信息素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本概念、功能和使用方法，让学生掌握搜索引擎的基础知识。

2.实践操作法：让学生亲自动手进行信息搜索，通过实践操作来提高他们的信息检索能力。

3.小组讨论法：分组让学生讨论搜索技巧的运用和信息评估筛选的方法，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示搜索引擎的界面和操作步骤，让学生更直观地了解和掌握搜索引擎的使用。

2.网络环境：利用校园网或者互联网，让学生在实际网络环境中进行信息搜索，提高他们的信息检索能力。

3.教学软件：运用教学软件进行搜索技巧的演示和练习，帮助学生更好地理解和掌握搜索方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“因特网信息搜索”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解因特网信息搜索的基本概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“因特网信息搜索”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“因特网信息搜索”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息搜索的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法和技巧，掌握信息搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“因特网信息搜索”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“因特网信息搜索”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的因特网信息搜索知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络搜索技巧与策略》：介绍如何高效地使用搜索引擎，提高信息搜索的准确性和速度。

-《网络安全与信息素养》：探讨网络安全的重要性，以及如何培养良好的信息素养，判断信息的真实性和可靠性。

-《因特网信息搜索案例分析》：通过案例分析，让学生了解因特网信息搜索在实际生活中的应用，提高信息搜索能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解搜索引擎的最新发展，如语音搜索、图像搜索等。

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果，分析各自的优缺点。

-学生可以自行设计搜索任务，运用所学搜索技巧，实际操作并总结经验。

-学生可以参与线上论坛或社群，与其他同学分享搜索技巧和心得，共同提高信息搜索能力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

作业1：请学生运用搜索引擎，搜索一个自己感兴趣的话题，记录下搜索过程和结果，并对搜索结果进行评估和筛选。

作业2：请学生总结本节课所学的搜索引擎使用方法和技巧，并撰写一篇简短的心得体会，分享自己在使用搜索引擎过程中的感悟和收获。

作业3：请学生设计一个简单的搜索任务，运用所学搜索技巧，完成搜索并撰写一份搜索报告，报告中需包括搜索目的、搜索策略、搜索结果及结果评估等内容。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，重点关注以下几个方面：

（1）学生是否能够熟练运用搜索引擎进行信息搜索；

（2）学生是否能够对搜索结果进行评估和筛选，判断信息的真实性和可靠性；

（3）学生是否能够总结和掌握搜索引擎的使用方法和技巧；

（4）学生是否能够将所学知识应用于实际问题解决中。

针对不同学生的问题，给予个性化的改进建议，鼓励学生主动反思和调整自己的学习方法，不断提高信息搜索能力。同时，在批改作业过程中，注意发现学生的亮点和优势，给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心。教学反思与改进本节课结束后，我将设计一系列反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划采取的反思活动和改进措施：

1.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课教学内容的掌握程度以及在学习过程中遇到的困难。通过学生的反馈，我可以了解教学效果，并为未来的教学提供参考。

2.课堂观察：回顾课堂录像或记录，观察学生的参与程度、互动情况以及学习行为。通过观察，我可以发现学生在学习过程中的问题，并思考如何改进教学方法。

3.教学内容评估：评估本节课的教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够有效地帮助学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。如果发现教学内容存在不足，我将调整教学内容，以确保其适应学生的学习需求。

4.教学方法评估：评估本节课所采用的教学方法是否能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。如果发现教学方法存在问题，我将尝试采用其他教学方法，以提高教学效果。

根据以上反思活动，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施：

1.针对学生的反馈，对教学内容进行调整和优化，确保教学内容能够更好地满足学生的学习需求。

2.尝试采用更多样化的教学方法，如小组合作、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的参与程度。

4.针对学生的学习难点，提供更多的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

5.定期进行教学反思和评估，及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《如何高效利用搜索引擎》、《网络搜索技巧与策略》、《网络安全与信息素养》等。

-视频资