苏教版语文说课稿教学研究

苏教版语文说课稿教学研究一、教学内容本节课选自苏教版语文五年级上册第五单元第一课《背影》。本课主要内容是作者朱自清先生回忆父亲在他小时候为他送行的情景，描写了父亲的一系列背影动作，表达了作者对父亲深深的思念和感激之情。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者对父亲的感激和怀念之情。2.学习课文中的描写方法，提高自己的写作水平。3.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。三、教学难点与重点1.难点：理解课文中的描写方法，学会如何通过细节描写表达情感。2.重点：熟读课文，理解课文内容，体会作者情感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过播放歌曲《父亲》，引导学生回忆自己的父亲，激发学生学习课文的兴趣。2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。3.讲解课文：教师逐段讲解课文，分析课文中的描写方法，引导学生学会通过细节描写表达情感。4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于课文的理解和感受，互相交流学习。5.练习写作：根据课文内容，让学生写一篇关于自己父亲的作文，运用课文中学到的描写方法。六、板书设计1.板书背影2.板书内容：父亲送行、细节描写、感激怀念七、作业设计1.作业题目：请根据课文内容，写一篇关于自己父亲的作文，要求运用课文中的描写方法。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对于课文内容的理解和描写方法的掌握程度如何，是否达到了教学目标。2.拓展延伸：可以让学生回家后，找一篇关于亲情的文章，进行阅读和分析，提高学生的阅读理解能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.课文开头的描述：“背影，多么普通的一个词啊，每个人都曾有过，每个人都曾经历过。”这句话引起了读者的共鸣，为后续的课文理解打下了基础。2.父亲为作者买橘子时的细节描写：“父亲取出那个紫红色的橘子，剥去皮，一瓣一瓣地分发给我们。”这个细节展示了父亲的细心和关爱，也为后文的情感表达埋下了伏笔。3.父亲送行时的背影描写：“我看着他的背影，渐渐地远去，消失在人群中。”这句话表达了作者对父亲的依依不舍之情，也为后文的感激和怀念打下了基础。二、教学难点重点解析1.描写方法的讲解：课文中的描写方法是学生需要掌握的重点难点。教师在讲解时，可以举例说明作者是如何通过细节描写表达情感的，如父亲为作者买橘子的情景，以及作者对父亲背影的描写等。2.情感的理解：课文所表达的作者对父亲的感激和怀念之情是学生需要理解的重点难点。教师可以通过引导学生在课堂上分享自己与父亲的故事，帮助他们更好地理解课文中的情感表达。3.写作技巧的运用：课文中的描写方法是学生可以学习的写作技巧。教师可以引导学生运用课文中的描写方法，写一篇关于自己父亲的作文，以此提高他们的写作水平。三、教学过程重点细节1.导入环节：通过播放歌曲《父亲》，引导学生回忆自己的父亲，激发学生学习课文的兴趣。2.自读课文环节：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者情感。3.讲解课文环节：教师逐段讲解课文，分析课文中的描写方法，引导学生学会通过细节描写表达情感。4.讨论交流环节：分组讨论，让学生分享自己对于课文的理解和感受，互相交流学习。5.练习写作环节：根据课文内容，让学生写一篇关于自己父亲的作文，运用课文中学到的描写方法。四、板书设计重点细节1.板书《背影》2.板书内容：父亲送行、细节描写、感激怀念五、作业设计重点细节1.作业题目：请根据课文内容，写一篇关于自己父亲的作文，要求运用课文中的描写方法。2.答案：略六、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：本节课学生对于课文内容的理解和描写方法的掌握程度如何，是否达到了教学目标。2.拓展延伸：可以让学生回家后，找一篇关于亲情的文章，进行阅读和分析，提高学生的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，以引起学生的兴趣和注意力。对于情感丰富的部分，可以适当提高语调，以传达作者的情感。3.课堂提问：在讲解课文过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“你们有没有类似的经历？”或者“你们对课文中的描写有什么感想？”等。4.情景导入：通过播放歌曲《父亲》来引导学生回忆自己的父亲，以此引发学生对课文主题的兴趣。可以让学生分享自己与父亲的故事，以此激发他们的学习兴趣和情感共鸣。教案反思1.教学内容：教案中对于课文的讲解内容要全面，注重细节。可以考虑增加一些相关的背景信息，如作者朱自清的生平介绍，以及课文背后的故事等。2.教学过程：教学过程中的各个环节要衔接流畅，时间分配合理。可以通过设置问题和讨论，引导学生主动参与和思考。3.教学难点和重点：对于描写方法和情感理解这两个重点难点，可以通过具体的例子和讲解，帮助学生理解和掌握。4.作业设计：作业设计要与课文内容相关，能够帮助学生巩固所学。可以考虑设置一些类似的描写练习，让学生能够将所学运用到实际写作中。5.课后反思：在课后反思中，要思考学生的学习情况，是否达到了