品味古代诗歌苏教版必修五默写练习

品味古代诗歌苏教版必修五默写练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修五教材，主要包括古代诗歌的默写练习。涉及的章节有《诗经》中的《关雎》、《桃夭》、《击鼓》、《相鼠》；楚辞中的《离骚》、《湘君》、《湘夫人》、《渔父》；唐诗中的《春望》、《月夜》、《登高》、《江南逢李龟年》；宋词中的《雨霖铃》、《声声慢》、《念奴娇》、《永遇乐》。二、教学目标1.让学生掌握所学的古代诗歌，提高默写能力。2.通过分析诗歌的意象、意境、情感等，培养学生的文学鉴赏能力。3.引导学生了解古代诗歌的背景知识，提高文化素养。三、教学难点与重点重点：熟练掌握所学的古代诗歌，提高默写能力。难点：分析诗歌的意象、意境、情感，了解古代诗歌的背景知识。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：教材、练习册、笔记本五、教学过程1.引入：通过播放古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围，引导学生进入学习状态。2.诗歌默写：让学生逐一默写教材中的古代诗歌，检查学生的默写能力。3.诗歌解析：针对每首诗歌，引导学生分析其意象、意境、情感，培养学生的文学鉴赏能力。4.背景知识介绍：讲解每首诗歌的历史背景，提高学生的文化素养。5.课堂讨论：让学生谈谈自己对诗歌的理解和感悟，激发学生的学习兴趣。6.练习巩固：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计1.板书诗歌、作者2.板书诗歌关键词、意象3.板书诗歌解析要点七、作业设计1.默写教材中的古代诗歌。2.分析一首自己喜欢的古代诗歌，阐述其意象、意境、情感等。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐学生阅读其他古代诗歌作品，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：熟练掌握所学的古代诗歌，提高默写能力。难点：分析诗歌的意象、意境、情感，了解古代诗歌的背景知识。二、教学过程1.引入：通过播放古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围，引导学生进入学习状态。2.诗歌默写：让学生逐一默写教材中的古代诗歌，检查学生的默写能力。在此过程中，注意观察学生的默写情况，对错误较多的诗句进行重点讲解和辅导。3.诗歌解析：针对每首诗歌，引导学生分析其意象、意境、情感。例如，在讲解《关雎》时，可以让学生关注诗中的雎鸠、洲渚等自然景物，理解其象征意义，感受诗歌的意境美。4.背景知识介绍：讲解每首诗歌的历史背景，提高学生的文化素养。如在讲解《离骚》时，可以简要介绍屈原的生平遭遇，使学生了解这首诗歌背后的历史故事。5.课堂讨论：让学生谈谈自己对诗歌的理解和感悟，激发学生的学习兴趣。在此环节中，鼓励学生积极发言，分享自己的心得体会，教师给予及时的点评和指导。6.练习巩固：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。练习题包括诗歌默写、意象分析、背景知识问答等，旨在巩固所学内容，提高学生的综合能力。三、板书设计1.板书诗歌、作者2.板书诗歌关键词、意象3.板书诗歌解析要点四、作业设计1.默写教材中的古代诗歌。2.分析一首自己喜欢的古代诗歌，阐述其意象、意境、情感等。五、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐学生阅读其他古代诗歌作品，提高学生的文学素养。如可以向学生推荐《诗经》中的其他篇章，如《氓》、《谷风》等，让学生进一步感受古代诗歌的魅力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语气，语调富有节奏感，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，如诗歌默写、解析、讨论等。3.课堂提问：针对学生的学习情况，设计不同难度的问题，鼓励学生积极思考、参与课堂讨论。4.情景导入：通过播放古典音乐、图片等素材，营造与诗歌相符的情境，引导学生进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保教学内容具有吸引力。2.教学方法的运用：根据学生的特点，灵活运用不同的教学方法，如讲解、讨论、实践等，提高教学效果。3.课堂氛围的营造：注重调动学生的积极性，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在愉快的氛围