学习指南苏教版八年级语文第五课

学习指南苏教版八年级语文第五课《背影》是苏教版八年级语文第五课的内容，本课主要讲述了父亲送别儿子上学的故事，通过描写父亲的背影，表现了父亲对儿子的关爱和牺牲精神，教育我们要懂得感恩和回报。一、教学内容：1.熟读并理解课文《背影》的内容，掌握故事情节的发展和人物形象的特点。2.分析课文中的描写手法，如外貌描写、动作描写、心理描写等，体会作者的情感表达。3.学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其表达作用。二、教学目标：1.能够流利地朗读课文，理解故事情节，把握人物形象。2.能够分析课文中的描写手法和修辞手法，体会作者的情感表达。3.能够从课文中受到教育，学会感恩和回报。三、教学难点与重点：1.难点：分析课文中的描写手法和修辞手法，理解其表达作用。2.重点：理解课文内容，体会作者的情感表达，受到教育。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。2.学具：课本、练习册、笔记本等。五、教学过程：1.导入：通过提问方式引导学生思考父母对子女的关爱，引起学生对课文的兴趣。2.阅读理解：让学生独立阅读课文，回答相关问题，检查学生对课文内容的理解。3.分析讨论：分组讨论课文中的描写手法和修辞手法，让学生举例并进行分析。4.讲解：教师对课文中的描写手法和修辞手法进行讲解，引导学生理解其表达作用。5.实践练习：让学生结合自己的生活经历，写一写父母对自己的关爱，并进行分享。六、板书设计：1.课文《背影》2.人物形象：父亲（关爱、牺牲）、儿子（感激、回报）3.描写手法：外貌描写、动作描写、心理描写等4.修辞手法：比喻、拟人等七、作业设计：1.作业题目：根据课文内容，写一写你父母的关爱之情，并谈谈你如何回报。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：让学生结合自己的生活实际，思考如何更好地回报父母的关爱，进行实践。重点和难点解析：一、教学难点与重点：在《背影》这一课的教学中，难点在于分析课文中的描写手法和修辞手法，理解其表达作用。这是因为学生可能对一些较为复杂的描写手法和修辞手法不够熟悉，需要通过教师的讲解和举例来进行深入的理解。而重点则在于理解课文内容，体会作者的情感表达，受到教育。这是因为《背影》这篇课文通过感人的故事情节和细腻的人物描写，传递了父爱的伟大和无私，教育我们要懂得感恩和回报。二、教学过程：在教学过程中，有几个重点环节需要特别关注。1.导入环节：通过提问方式引导学生思考父母对子女的关爱，引起学生对课文的兴趣。这一环节的重要性和必要性在于，它能够帮助学生建立起对课文主题的初步理解和情感共鸣，激发学生对课文的兴趣和好奇心。2.阅读理解环节：让学生独立阅读课文，回答相关问题，检查学生对课文内容的理解。这一环节的目的是帮助学生对课文内容进行深入理解和思考，培养学生的阅读理解能力和思维能力。3.分析讨论环节：分组讨论课文中的描写手法和修辞手法，让学生举例并进行分析。这一环节的目的是帮助学生理解和掌握课文中的描写手法和修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。4.讲解环节：教师对课文中的描写手法和修辞手法进行讲解，引导学生理解其表达作用。这一环节的目的是通过教师的讲解和引导，帮助学生深入理解和掌握课文中的描写手法和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。5.实践练习环节：让学生结合自己的生活经历，写一写父母对自己的关爱，并进行分享。这一环节的目的是培养学生的实践能力和情感表达能力，帮助学生将课文中的教育理念应用到自己的生活中。三、板书设计：1.课文《背影》2.人物形象：父亲（关爱、牺牲）、儿子（感激、回报）3.描写手法：外貌描写、动作描写、心理描写等4.修辞手法：比喻、拟人等四、作业设计：1.作业题目：根据课文内容，写一写你父母的关爱之情，并谈谈你如何回报。通过这个作业题目，学生可以结合自己的生活经历，思考和表达对父母的关爱之情，并思考如何回报父母的关爱。这样的作业题目能够帮助学生将课文中的教育理念应用到自己的生活中，培养学生的实践能力和情感表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文时，教师应该使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。对于一些感人的情节，可以使用温暖的语调来表达情感，让学生更好地理解和感受作者的情感表达。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以使用510分钟的时间引导学生思考和讨论；在阅读理解环节，可以给予学生1015分钟的时间独立阅读和思考；在分析讨论环节，可以分配1015分钟的时间让学生进行小组讨论和分享。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。在导入环节，可以提问学生关于父母关爱的经历，引起学生的兴趣和共鸣；在阅读理解环节，可以提问学生关于课文内容的问题，检查学生的理解程度；在分析讨论环节，可以提问学生关于描写手法和修辞手法的应用，引导学生进行思考和讨论。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个相关的故事或情景来引起学生的兴趣和共鸣。例如，可以讲述一个关于父母关爱子女的真实故事，让学生感受到父母的无私付出，从而引起对课文的兴趣。教案反思：2.在分析讨论环节，我引导学生进行了小组讨论和分享，让学生通过合作学习和交流，提高了他们的文学鉴赏能力和表达能力。3.在讲解课文中的描写手法和修辞手法时，我通过举例和讲解，帮助学生理解和掌握其表达作用。学生通过这些例子更好地理解了课文内容，并能够运用到自己的写作中。4.在作业设计中，我要求学生结合自己的生活经历，写一写父母对自己的关爱，并进行分享。这样的作业题目能够帮助学生将课文中的教育理念应用到自己的生活中，培养学生的实践能力和情感表达能力。5.总体来说，本节课的教学设计和实施是成功的。学生通过课文的学习，