三年级苏教版科学教案下载

三年级的苏教版科学教案教案内容一、教学内容本节课选自苏教版三年级科学教材第五单元第一课时《空气的力量》。课程内容包括：1.探索空气的存在和作用；2.了解空气的成分；3.实验探究空气的力量。二、教学目标1.让学生通过实验和观察，感知空气的存在和作用；2.使学生了解空气的成分，知道空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体；3.培养学生利用科学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.难点：空气的力量实验的设计与操作；2.重点：空气的存在和作用，空气的成分。四、教具与学具准备1.教具：空气泵、气球、塑料瓶、玻璃管、水槽等；2.学具：实验记录表、笔。五、教学过程1.引入：通过一个气球实验，让学生感受空气的力量。实验过程：将一个气球放在一个塑料瓶上，用空气泵向气球内充气，观察气球的膨胀情况。2.探索空气的存在和作用：实验一：用空气泵向一个塑料瓶内充气，让学生观察塑料瓶的变化。实验二：将一根玻璃管插入水中，然后用空气泵向玻璃管内充气，让学生观察水是否进入玻璃管。3.了解空气的成分：实验三：用空气泵向一个装有水的塑料瓶内充气，然后将塑料瓶倒置，让学生观察水的滴落情况，引导学生思考空气中的成分。4.实验探究空气的力量：实验四：用空气泵向一个气球内充气，然后将气球放在手心中，让学生感受空气的力量。六、板书设计空气的力量1.空气的存在和作用2.空气的成分3.空气的力量实验七、作业设计1.实验报告：记录实验过程和观察到的现象。2.思考题：空气在我们的生活中有什么作用？请举例说明。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验和观察，让学生了解了空气的存在和作用，知道了空气的成分，培养了学生的实验操作能力和观察能力。但在实验设计上，可以更加丰富和多样化，提高学生的学习兴趣。2.拓展延伸：空气的力量在我们的生活中有哪些应用？引导学生思考和探索。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：空气的力量实验的设计与操作；空气的成分的理解和运用。教学重点：空气的存在和作用，空气的成分。二、重点解析1.空气的力量实验的设计与操作：（1）实验的选择：实验应具有直观、生动的特点，能够让学生直观地感受到空气的力量。例如，将一个气球放在一个塑料瓶上，用空气泵向气球内充气，观察气球的膨胀情况。（2）实验的操作：实验操作应简单易懂，易于学生掌握。在实验过程中，教师应引导学生注意观察实验现象，培养学生的观察能力。（3）实验的拓展：在实验过程中，可以引导学生思考空气的力量在其他场景中的应用，如吹气球、吹灭蜡烛等，激发学生的学习兴趣。2.空气的成分的理解和运用：（1）空气成分的介绍：通过实验和讲解，让学生了解空气的成分，知道各种气体的含量和作用。（2）空气成分的运用：引导学生思考空气成分在生活中的应用，如氧气供给呼吸、二氧化碳参与植物光合作用等。（3）空气成分的实验探究：设计实验，让学生亲自操作，观察实验现象，进一步了解空气的成分。例如，用空气泵向一个装有水的塑料瓶内充气，然后将塑料瓶倒置，观察水的滴落情况。三、难点解析1.空气的力量实验的设计与操作：在实验设计与操作过程中，教师应关注学生的安全，避免使用有潜在危险的实验器材。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保实验的顺利进行。2.空气的成分的理解和运用：空气的成分抽象且复杂，学生难以理解。教师可以通过生动形象的比喻、举例等方式，帮助学生理解空气成分的概念。同时，教师应引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的知识运用能力。在教学过程中，教师应关注教学难点与重点，通过巧妙的设计实验和讲解，引导学生理解和掌握空气的力量和成分。同时，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力。例如，在介绍空气的力量实验时，教师可以充满激情地描述实验现象，让学生感受到空气的力量。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实验环节，应确保学生有足够的时间进行观察和操作，同时教师也有足够的时间进行讲解和指导。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计具有启发性的问题，引导学生主动思考。例如，在空气成分的教学过程中，教师可以提问：“你们知道空气中的氧气和二氧化碳有什么作用吗？”四、情景导入通过生动的情景导入，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解空气的力量实验时，教师可以先讲述一个关于空气力量的小故事，如吹气球、吹灭蜡烛等，引起学生的兴趣。五、教案反思六、其他技巧和窍门1.在实验过程中，教师