苏教版老山界课件教学研究

苏教版老山界课件教学研究一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册语文教材，第三章第二节《老山界》。本篇文章是毛泽东同志于1935年创作的，以中国工农红军长征途中翻越老山界的故事为主题，展现了红军战士们顽强拼搏、英勇斗争的精神风貌。文章通过对老山界的自然景观和红军长征途中的艰苦生活的描绘，反映了红军长征的艰难曲折，以及红军战士们战胜一切困难的信心和勇气。二、教学目标1.知识与技能：使学生能够理解文章的基本内容，掌握生字词，了解文章的结构和写作特点；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强学生团结协作、勇敢担当的精神风貌。三、教学难点与重点重点：理解文章的基本内容，掌握生字词，了解文章的结构和写作特点；难点：深入理解文章所展现的红军长征精神和时代背景。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放《长征》纪录片片段，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣；2.自主学习：让学生阅读课文，自主学习生字词，理解文章大意；3.合作探讨：分组讨论，分析文章结构，探讨写作特点；4.课堂讲解：教师针对文章内容进行讲解，解答学生疑问；5.例题讲解：选取典型例题，分析文章中所运用的写作手法；6.随堂练习：让学生运用所学知识，完成相关练习题；8.课后作业：布置作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：老山界红军长征艰苦拼搏英勇斗争七、作业设计1.作业题目：请结合课文内容，简要概括红军长征途中的艰苦生活；2.作业答案：红军长征途中，面临着恶劣的自然环境、敌人的围追堵截，生活极为艰苦。他们翻越高耸入云的老山界，穿过荒芜人烟的草地，跨越激流勇进的河流，历经千辛万苦，展现了顽强拼搏、英勇斗争的精神风貌。八、课后反思及拓展延伸本节课通过教学，使学生了解了红军长征的艰苦历程，培养了学生团结协作、勇敢担当的精神风貌。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。同时，加强对文章写作手法的讲解，使学生能够更好地理解文章，提高写作水平。拓展延伸：请学生课后阅读其他关于红军长征的文章，了解红军长征的更多信息，下周进行分享。重点和难点解析一、情景引入环节的细节补充和说明在情景引入环节，通过播放《长征》纪录片片段，旨在激发学生的学习兴趣，让学生更加直观地感受到红军长征的历史背景和艰苦历程。这一环节的细节补充和说明如下：1.选择合适的纪录片片段：应选择具有代表性和感染力的片段，让学生能够迅速进入学习状态，激发对红军长征的好奇心和求知欲。2.片段的长度控制：纪录片片段的长度应在35分钟之间，过长容易导致学生注意力分散，过短则无法达到引入的目的。3.引导学生关注关键信息：在观看纪录片的过程中，教师应引导学生关注关键信息，如红军长征的时间、路线、重要战役等，为后续学习做好铺垫。4.激发学生思考：在观看完毕后，教师可以提出一些问题，如“红军长征的目的是什么？”“红军在长征过程中遇到了哪些困难？”等，引导学生进行思考和讨论。二、自主学习环节的细节补充和说明自主学习环节是学生对课文内容进行初步了解和掌握的阶段，细节补充和说明如下：1.生字词的学习：为学生提供生字词列表，要求学生在阅读课文的过程中注意查找和记忆，提高学生的自主学习能力。2.课文大意的理解：学生在自主学习过程中，应关注课文的大意，理解文章的主题和背景，为后续深入学习做好铺垫。3.鼓励学生提问：教师应鼓励学生在自主学习过程中提出问题，可以互相讨论，也可以向教师请教，提高学生的问题意识。4.检查自主学习效果：在自主学习结束后，教师可以通过提问或小测验的方式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。三、合作探讨环节的细节补充和说明合作探讨环节是学生深入理解和分析课文内容的重要阶段，细节补充和说明如下：1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个讨论话题，如文章结构、写作特点等，进行深入讨论。2.讨论话题的选择：教师应根据课文内容和个人兴趣，为学生提供多个讨论话题，让学生有选择的空间。3.教师指导：在学生讨论过程中，教师应进行巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入分析课文内容。4.分享讨论成果：每个小组选择代表，向全班同学分享讨论成果，其他小组成员可以进行补充和评价。四、课堂讲解环节的细节补充和说明课堂讲解环节是教师对学生进行知识传授和解答疑问的关键阶段，细节补充和说明如下：1.精讲点拨：教师应针对学生的实际情况，对课文内容进行精讲点拨，突出重点知识，解答学生疑问。2.举例说明：教师可以运用典型例题，对课文中的写作手法和技巧进行讲解，让学生更好地理解和掌握。3.互动提问：教师可以设置一些问题，引导学生进行思考和回答，提高学生的参与度和思维能力。4.课堂记录：学生在课堂讲解过程中，应做好笔记，记录下重点知识和疑问，方便后续复习和巩固。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘课文中的情景，激发学生的学习兴趣。同时，语调要亲切友好，营造轻松愉快的课堂氛围。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生充足的阅读和思考时间；在合作探讨环节，保证每个小组都有机会分享讨论成果。3.课堂提问：设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考。提问时，注意提问的方式和角度，让学生在思考过程中自然地得出答案。4.情景导入：运用生动有趣的事例或故事，引导学生进入学习情境。在导入环节，可通过播放纪录片、讲述红军长征的感人故事等，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在设计教案时，要充分考虑学生的实际情况和兴趣，选择适合的教学内容，提高学生的学习积极性。2.教学过程的安排：合理设计教学过程，注重环节之间的衔接，使课堂内容紧凑且连贯。3.