苏教版初中语文七年级下册期中冲刺攻略

苏教版初中语文七年级下册期中冲刺攻略一、教学内容本节课为苏教版初中语文七年级下册期中冲刺攻略，主要内容包括教材第五单元至第八单元的相关内容。第五单元主题为“人物描写”，涉及到的文章有《范进中举》、《三味书屋》等；第六单元主题为“环境描写”，文章有《从百草园到三味书屋》、《社戏》等；第七单元主题为“故事情节”，文章有《狼》、《老人与海》等；第八单元主题为“散文阅读”，文章有《背影》、《春》等。二、教学目标1.让学生掌握人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的方法和技巧。2.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.培养学生的语文综合素质，提升期中考试成绩。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生运用人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的方法和技巧进行阅读理解。2.教学重点：通过对文章的深入分析，使学生掌握相关方法和技巧，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、教材。2.学具：笔记本、文具盒、练习本。五、教学过程1.导入：通过展示PPT，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。2.人物描写教学：以《范进中举》为例，引导学生分析文章中的人物描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等，让学生进行随堂练习。3.环境描写教学：以《从百草园到三味书屋》为例，引导学生分析文章中的环境描写方法，如自然环境描写、社会环境描写等，让学生进行随堂练习。4.故事情节教学：以《狼》为例，引导学生分析文章中的故事情节，如开端、发展、高潮、结局等，让学生进行随堂练习。5.散文阅读教学：以《背影》为例，引导学生分析文章的散文特征，如选材、组材、表达方式等，让学生进行随堂练习。7.作业布置：布置相关的人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的练习题目。六、板书设计板书内容：人物描写、环境描写、故事情节、散文阅读板书结构：四个部分分别对应四个例子，每个例子下面列出相关的方法和技巧。七、作业设计1.作业题目：（1）请以《三味书屋》为例，分析文章中的人物描写方法。（2）请以《社戏》为例，分析文章中的环境描写方法。（3）请以《老人与海》为例，分析文章中的故事情节。（4）请以《春》为例，分析文章中的散文特征。2.作业答案：（1）人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写等。（2）环境描写方法：自然环境描写、社会环境描写等。（3）故事情节：开端、发展、高潮、结局等。（4）散文特征：选材、组材、表达方式等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例分析，使学生掌握了人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的方法和技巧，学生的阅读理解能力得到了提高。但在教学过程中，对于部分学生的引导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多的文学作品，提高文学鉴赏能力，提升语文综合素质。重点和难点解析一、人物描写方法的分析与运用人物描写是语文阅读和写作中非常重要的一个方面，通过对人物的外貌、动作、语言等细节的描写，可以深刻地表现人物的性格和心理。在教学过程中，我们需要引导学生仔细分析文章中的人物描写方法，并运用到实际的阅读和写作中。例如，在《范进中举》这篇文章中，我们可以看到对范进的外貌进行了详细的描写，如“满脸的皱纹，白发苍苍”，这些描写表现了范进的年老和辛劳。同时，文章还对范进的动作进行了描写，如“范进抖抖索索地打开书本”，这个动作描写表现了范进的紧张和不安。通过分析这些描写方法，学生可以更好地理解和把握文章中的人物形象。二、环境描写方法的分析与运用环境描写是另一个重要的方面，通过对自然环境和社会环境的描写，可以营造出一种氛围，更好地表现文章的主题。在教学过程中，我们需要引导学生理解并运用环境描写的方法。例如，在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，作者通过对自然环境的描写，如“园中的花草树木，园中的小池”等，营造出了一个生机勃勃的氛围，表现了作者对自然的热爱。同时，文章还对社戏表演的环境进行了描写，如“戏台、观众席、灯光”等，这个环境描写表现了社戏的喜庆和热闹。通过分析这些环境描写，学生可以更好地理解文章的主题和情感。三、故事情节的分析与把握故事情节是构成一篇文章的重要组成部分，通过对故事情节的分析，可以更好地理解文章的结构和内容。在教学过程中，我们需要引导学生掌握故事情节的基本元素，如开端、发展、高潮、结局等，并能够运用这些元素来分析文章。例如，在《狼》这篇文章中，开端部分描述了狼的威胁，发展部分描述了人们对抗狼的努力，高潮部分描述了狼与人的激战，结局部分描述了狼的失败。通过分析这些故事情节的元素，学生可以更好地理解文章的内容和结构。四、散文特征的识别与分析散文是一种表达个人思想和感情的文学形式，它与小说、诗歌等其他文学形式有很大的不同。在教学过程中，我们需要引导学生了解并识别散文的特征，如选材、组材、表达方式等。例如，在《背影》这篇文章中，作者选择了父亲的背影作为主题，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的思念和感激之情。同时，文章运用了直接叙述和内心独白等表达方式，使文章更具真实感和感染力。通过分析这些散文特征，学生可以更好地理解和欣赏散文作品。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的方法和技巧时，教师应使用生动、形象的语言，语调要根据内容的变化而变化，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个部分的讲解和练习都有足够的时间，同时也要留出时间让学生提问和发表自己的观点。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和理解能力。4.情景导入：通过展示与文章相关的情景图片或视频，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考，为后续的讲解和练习做好铺垫。教案反思：1.在本节课中，我通过举例和练习，让学生掌握了人物描写、环境描写、故事情节和散文阅读的方法和技巧。但在引导学生的过程中，我发现部分学生对于某些方法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。2.在课堂提问环节，我发现部分学生积极性不高，不敢主动回答问题。针对这一情况，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的自信心和积极性。3.在情景导入环节，我发现学生对于图片和视频的兴趣较大，但在导入过程中，我过于依赖多媒体，