苏教版小学语文教学研讨活动与教案编写经验

苏教版小学语文教学研讨活动与教案编写经验一、教学内容本节课选用苏教版小学语文四年级下册教材，教学内容主要包括第14课《长城与运河》、第15课《黄山奇松》。二、教学目标1.让学生掌握生字词，并能正确书写与应用；2.培养学生阅读课文，理解课文内容，体会作者情感；3.引导学生通过课文学习，感受我国自然景观与历史文化的魅力。三、教学难点与重点重点：生字词的学习与掌握，课文的理解与感悟。难点：理解课文中所表达的我国历史与自然景观的独特魅力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放课文朗读录音带，让学生在优美的音乐声中感受课文所表达的情感。2.生字词学习：引导学生跟读课文，划出生字词，并进行讲解与书写。3.课文理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容，体会作者情感。4.课文感悟：分组讨论，让学生分享自己从课文中得到的启示与感悟。5.实践练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作。六、板书设计板书设计如下：课文学习内容《长城与运河》生字词课文理解与感悟《黄山奇松》生字词课文理解与感悟七、作业设计1.抄写生字词，每个生字词写5遍；2.根据课文内容，完成课后练习题；3.以“我眼中的长城与运河”为主题，写一篇练笔。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、生字词学习、课文理解、课文感悟、实践练习等环节，让学生充分掌握了所学知识。但在课堂讨论环节，部分学生表现较为被动，今后需加强对学生的激励与引导，提高他们的参与度。拓展延伸：组织学生进行实地考察，如参观附近的古建筑或自然景观，让学生更好地感受课文中所表达的美妙世界。同时，鼓励学生多阅读类似题材的文学作品，拓宽视野，提高语文素养。重点和难点解析一、教学内容本节课选用苏教版小学语文四年级下册教材，教学内容主要包括第14课《长城与运河》、第15课《黄山奇松》。这两篇课文都是描写我国自然景观与历史文化的优美篇章，旨在让学生在阅读中感受到祖国的美丽与伟大。二、教学目标1.让学生掌握生字词，并能正确书写与应用；2.培养学生阅读课文，理解课文内容，体会作者情感；3.引导学生通过课文学习，感受我国自然景观与历史文化的魅力。三、教学难点与重点重点：生字词的学习与掌握，课文的理解与感悟。难点：理解课文中所表达的我国历史与自然景观的独特魅力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放课文朗读录音带，让学生在优美的音乐声中感受课文所表达的情感。教师通过音乐和朗读，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。2.生字词学习：引导学生跟读课文，划出生字词，并进行讲解与书写。对于一些难写的字，可以借助田字格进行书写指导，确保学生掌握正确的书写方法。3.课文理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容，体会作者情感。在学生回答问题时，教师要善于引导，帮助学生深入理解课文，感受作者对自然景观和历史文化的热爱。4.课文感悟：分组讨论，让学生分享自己从课文中得到的启示与感悟。教师要引导学生从课文出发，结合自己的生活实际，谈谈对课文内容的理解和感受。5.实践练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作。练习题可以设计为填空、选择、问答题等形式，检查学生对课文内容的理解掌握情况。六、板书设计板书设计如下：课文学习内容《长城与运河》生字词课文理解与感悟《黄山奇松》生字词课文理解与感悟七、作业设计1.抄写生字词，每个生字词写5遍；2.根据课文内容，完成课后练习题；3.以“我眼中的长城与运河”为主题，写一篇练笔。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、生字词学习、课文理解、课文感悟、实践练习等环节，让学生充分掌握了所学知识。但在课堂讨论环节，部分学生表现较为被动，今后需加强对学生的激励与引导，提高他们的参与度。拓展延伸：组织学生进行实地考察，如参观附近的古建筑或自然景观，让学生更好地感受课文中所表达的美妙世界。同时，鼓励学生多阅读类似题材的文学作品，拓宽视野，提高语文素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注意语言的亲切、生动，语调富有变化，以吸引学生的注意力。对于重点词语，可以加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保生字词学习、课文理解、课文感悟等环节的顺利进行。在课堂讨论环节，可以适当留出时间让学生充分发表自己的观点。3.课堂提问：教师应注重课堂提问的技巧，以开放式问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在学生回答问题时，教师要善于引导，帮助学生深入理解课文。4.情景导入：在导入环节，教师可以运用图片、音乐等多媒体资源，为学生营造一个生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。5.教学评价：教师应及时对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。在评价过程中，要注意评价的针对性和具体性，以便学生明确自己的不足和需要改进的地方。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的亲切生动，语调富有变化，但部分环节时间分配不够合理，今后需要进一步调整。2.在课堂提问环节，我尝试了开放式问题引导学生思考，但部分学生表现较为被动，今后需加强对学生的激励与引导，提高他们的参与度。3.情景导入环节，学生兴趣较高，但在导入内容与课文内容的衔接上还有待改进，今后需要更加注重导入与课文的紧密联系。4.在教学评价环节，我注意了对学生的鼓励